简介:原原种是繁育原种的基础,其品质优劣不仅直接影响到原种、一代杂交种的制种成绩,而且对于巩固提高蚕种品组合的优良特性,保证农村饲养获得优质高产,对于延长新品种的生命周期关系极大。同时又涉及到种场、农村、丝厂的
简介:选原种工作担负着繁育良种和保持品种种性的双重任务,鉴于原原种、原种繁育的特殊性和重要性,我省一直把原原种、原种作为资源来统一管理.保持品种的优良生产性能,延迟品种使用年限,充分发挥蚕品种资源的效益和作用,是提高蚕茧单产和质量的关键,是蚕业管理部门和选原种工作者的重要工作内容.
简介:遗传和变异是生物的基本属性,要使一个蚕品种永恒不变是不可能的。家蚕是异体生殖的昆虫,即是一个很纯的家蚕品种,就其遗传基础而言,群体内各个体间还有一定的差异,只不过群体内不同基因频率和基因型频率处在平衡状态,保持一定的品种特性而已。如果蚕品种所处的环境条件变化较大,持续时间较长,加之人们为了某种经济
简介:福建省建宁县是“中国黄花梨之乡”,全县黄花梨种植面积达0.67万hm^2。过去,大多数果园因建在山坡,坡度大,植被覆盖少,水土流失严重。近几年,建宁县将果园水土流失综合治理项目列为水土保持工作的重中之重.多管齐下,采取建设果园梯地、自然留草、人工种草、
简介:结合生产实践,分析了蚕品种退化的原因与品种的遗传变异、环境变化及人为的选育有关,强调新品种使用多年后要重视品种性状的复状工作,保持品种的优良性,才能使品种产生更大的经济效益。
简介:江苏省第五代新品种是我省自己育成的四元杂交种,分别是苏镇×春光、黄海×苏春、春蕾×锡方、871×872、苏菊×明虎,其综合成绩优异,深受种场、蚕农、丝厂的欢迎.据对1998年生产和推广的40万张蚕品种的主要经济性状的统计,克蚁单产、千克茧制种量、张种产茧量分别比苏5×苏6高出30%、12.5%和10%.其余综合性状均超过对照.
简介:当前,高职足球项目训练存在诸多问题,教学模式单一,学生对足球的兴趣低下,教学质量不高。因此,教师应该通过学习,提升自身素质,加强教学模式以及理念的创新,突破传统教学的枷锁,运用现代教学模式以及教学理念,提升学生加强足球训练的热情,提高学生的足球意识,为国家培养优秀的足球人才。文章主要阐述了高职足球项目训练创新的重要意义以及创新措施,希望给予相关学者一些建议,以此促进教学质量的提高。
简介:Steam教育是一种跨学科、包容性非常强的综合素质教育理念,在中职建筑专业的教学中,准确的识图是每个学生必须具备的技能之一,《建筑识图与构造》课程的开设不仅仅是要求学生掌握识读图纸的能力,还为后续学习《建筑施工》等课程打好基础;文章将探究Steam理念在中职建筑专业教学中的应用实践。
简介:文章根据OBE理念,对《前厅服务与管理》课程进行创新性的教学设计,分别在课程教学目标、课程教学设计方面做出了初步尝试,并说明了在实施过程中的一些注意事项。
简介:海绵城市建设理念在环境治理中能够发挥出巨大的生态建设效果,将其应用在园林建设之中已成为当下园林设计中最关键的一种手段,这样能够让园林景观本身的观赏功能更加强大,发挥出更大的生态效果。文章重点分析了目前该理念在园林景观中的应用原则以及发挥出来的具体作用,并提出了相应的应用手段,以此推动园林景观未来的可持续发展。
简介:随着人们生活水平不断提高,对于环境的要求不断提高,环保意识也不断提高.将绿色化学理念融入到化学教学中已经得到业内学者的广泛认可,文章对"绿色化学理念"在高中化学教学中的渗透路径进行探讨,以期能够引起国内高中的重视,对现代化学教育的发展起到一定的促进作用.
简介:近几年来,随着我国社会经济的不断发展,人们的生活水平也得到了大幅度的提升,其中,旅游业的发展更是迅速。但就目前的实际情况而言,在旅游业中却普遍存在着道德缺失、行为出轨等问题,给旅游业的发展来了影响和阻力。因此,文章就结合了德育渗透的渠道进行了深入分析,并对旅游管理专业教学中德育渗漏的方法进行了深入分析,以此希望对相关人员提供必要的帮助。
简介:对于高职教学活动的具体实践而言,良好的价值诠释,能够有效激发学生的创新精神和创造意识,实现学生的全面、综合成长。以生为本的理念,恰恰就是该教学活动的实施基础与关键点。凸显教学过程的“人情味”,将让高职教学机制更有价值和影响力。文章拟从当前高职教学活动的问题欠缺认知入手,结合以生为本的理念内涵与实施要求分析,从而具体探究人情色彩下高职教学创新实践中“以生为本”理念的践行策略。
加强原蚕选择保持品种特性
管理与技术结合 保持蚕品种性状
论家蚕品种性状变化与种性保持
建宁果园水土流失治理成绩显著
重视家蚕品种种性保持 实现蚕桑业的可持续发展
江苏省第五代新蚕品种的性状及种性保持
高职足球项目训练创新理念的探究
浅谈Steam理念在中职建筑课程教学中的应用
OBE理念下的《前厅服务与管理》的教学设计
海绵城市建设理念在园林景观中的应用
“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透路径
如何在旅游服务与管理专业教学中实现德育理念的渗透
教学过程的"人情味"——以生为本理念下高职教学创新实践