简介：

简介：1．2006年高考理科综合能力测试考试大纲的修订继续坚持分学科的方式，使能力要求、考试范围更加符合各学科命题的实际，这表明近年高考理科综合能力测试命题继续坚持回归学科、突出主干的方针不变。

简介：2012年1月6日，全国质量监督检验检疫工作会议在北京圆满闭幕。国家质检总局局长支树平出席闭幕式并讲话，副局长杨刚作总结讲话，会议由副局长蒲长城主持。副局长魏传忠、刘平均、孙大伟，党组成员王炜、陈钢、张沁荣，总工程师刘卓慧参加闭幕式。

简介：自2015年11月开展打击治理电信网络新型违法犯罪专项行动以来，全国公安机关充分发挥主力军作用，与工信部、中国人民银行、银监会等23家部门和单位密切配合，为实现电信诈骗案件数、群众损失明显下降，破案数、抓获犯罪嫌疑人数明显上升的“两降两升”目标奠定了坚实基础。

简介：在2010年3月10日召开的全国物品编码工作会议上,国家标准委领导要求——中国物品编码中心要切实增强责任感和使命感,紧密结合国家物联网建设和十大产业振兴规划的要求,进一步加强战略研究和强化管理,履行好国家赋予物

简介：活动期间,各地公安机关采取召开新闻发布会、刊发专题文章、播出专题节目、组织现场宣传,以及发布微博、微信等多种形式,重点围绕非法集资、盗刷银行卡、假币诈造假类经济犯罪开展防范宣传,广泛调动社会各界参与打击和防范经济犯罪工作的积极性。

简介：近三年来，我们在高中学生中开展了以培养学生能力为主、体现素质教育内涵的历史学科的研究性学习。我们通过开设“高中自研式综合课”、“跨学科研究辅导”、“人与社会”、“农民与土地”、“从港澳回归看两岸关系”、“法德关系”等为主题的系列课题，在动态、多元，主动的研究性学习环境中，超越了传统课程侧重于机械性、接受性的不足，还了历史课应有的魅力，对历史学科的教与学有较大的促进作用，收到令人满意的效果。具体体现在以下几个方面。

简介：“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下，这种模式已较好地与“新课程实验”相结合，并取得了明显的教学效果，得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师，见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”，而把更多的时间和空间留给学生，让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能，让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯，掌握科学的探究方法。

简介：本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。

简介：一、将第四条第一款、第二款合并,修改为：“自然人、法人或者其他组织在生产经营活动中,对其商品或者服务需要取得商标专用权的,应当向商标局申请商标注册.”

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简介：农资服务是农业生产社会化服务体系的重要组成部分。如何在互联网时代下适应新形势的要求，提升服务的现代化、科技化、社会化、专业化、标准化水平，是农资行业面临的重要任务。过去，农资流通行业“一买一卖”的大批发经营方式已经不适应农业发展，如不改革创新，就会面临被淘汰出局的危险。物联网等现代信息技术是农资企业迅速、全面推进农资经营服务创新、加快转型升级的必由之路。进一步推进物联网技术在农资等供销合作社传统行业的应用和发展，促进农民生产生活和为农服务方式向智能化、精细化、网络化方向转变，全面推进农资经营服务创新。