简介：

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简介：摘要课堂中把主动权交给学生，是指通过课堂设计，调动学生的积极性和主动性，把课堂的主体时间交给学生，把教学的主体任务交给学生，把课堂的主体话语权交给学生。本文通过自己多年来的教学经验，提出并分析了如何在中学历史课堂中把学习的主动权交给学生。

简介：倡导“自主、探究、合作”的学习方式是新课程改革的重要理念之一，具体地说就是要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”在阅读教学中，学生的主动性学习能力是学生自主性学习活动的外显标志之一。本策略研究的目的就是要提高学生的主动性学习能力和运用学法的能力．加深学生对知识的理解和对教学内容的深层体会．促进其思维能力的发展。

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简介：摘要本文针对初中学生在体育课堂中表现出的紧张胆怯、意志薄弱及协作竞争意识差等现象，主张通过引导学生主动参与、巧施抗挫教育及组织竞赛活动来加强学生的心理素质锻炼。

简介：建构主义理论的研究表明，学生的精神世界是自主地、能动地生成和建构的，而不是外部力量塑造而成的，学生的学习是一个积极主动的建构过程，学生不是被动地接受外在信息而是主动地根据先前认知结构对新的信息进行编码，建构当前事物的意义，外在的影响包括教育影响，必须通过他自己的选择-内化-外化才能成为他们的知识、观念、能力、品德，这个内部的心理转化过程任何人都无法替代．

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简介：学术期刊主动拥抱新媒体是时代发展使然，这个时代最显著的一个特征是什么呢？

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简介：摘要：分析了企业对教育、人才、技术、政策、文化、地位、权利、效益、资金等方面的需求，分析了企业与职业院校互相依存的关系，分析了职业学校在这些方面可能给企业带来的帮助，论述了职业学校应该关注企业需求，在满足企业需求方面做好文章，主动寻求合作契机，增强职业学校在校企合作中的吸引力，达到校企合作办学、共同培养高技能型人才的目的。

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简介：摘要生活就是教育，社会就是课堂。作为我们老师和家长，我们要多给孩子创造一些自主学习的机会，让孩子主动获取知识。帮助孩子养成主动学习的习惯，不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间让孩子自己安排，如果他还小，想不出可以自己安排什么活动，你可以给他多提几个建议让他选择；多鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准”；在孩子专心做一件事情的时候，尽可能不要催促他、干扰他，更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现。

简介：一、掌握时机，主动发力坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。习近平总书记在论述这个宣传思想工作重要方针的时候．联系当前的任务和形势。指出：我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。激发全社会团结奋进的强大力量。

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简介：<正>在当前全面推进素质教育的形势下,优化课堂教学,转变学生的学习方式具有重要意义。改革教学模式,让学生自主、合作、探究地学习,发挥学生主体作用,打造高效课堂,已是语文课堂教学研究的主题、时代的呼唤。一堂成功的课要让学生学习自主性得以充分的发挥。那么,如何引导学生主动参与学习呢?

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简介：摘要坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材，有助于培养观察能力、理解能力和表达能力，有助于提高思想品德修养、激励自己不断进步，有助于锻炼意志、培养恒心。要想写好日记，平时就得要求学生做生活中的有心人，要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。

简介：2012年12月16日，中央经济工作会议（下称“会议”）结束，会议讨论内容将与未来中国经济紧密相关，由此也能看出新一届政府如何给经济定调。