简介：摘要：本文旨在探究在新时代背景下，如何基于成果导向的方式来实施高职教育课程。高职教育作为培养应用型专门人才的重要途径，需要紧密贴合行业需求和就业市场，确保学生具备实际应用能力。成果导向的课程设计和实施方法可以帮助学生更好地掌握所学知识和技能，并培养他们解决实际问题的能力。本文将研究成果导向教育的概念与成果导向教育和传统教育的异同，并探讨如何在高职教育中实施成果导向的课程设计和评估。

简介：摘要针对高职院校普遍存在的重技能培养，轻文化传承的现象，分析了“一带一路”倡议对高职教育的影响，进而阐述了知文化、器文化、行文化和道文化建设的内涵，提出了“一带一路”背景下高职教育文化建设的策略。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速， 区块链作为第四次工业革命的重要技术，具有去中心化、防篡改性、容错性强的特征，已被广泛应用于社会经济各个领域，对于帮助提升网络信息安全、可靠性等方面具有重要现实意义。目前世界各国开始推动将区块链技术应用于教育领域，主要体现在两方面：一是区块链证书认证，主要如尼科西亚大学、麻省理工学院、索尼全球教育公司等；二是应用区块进行教学管理，代表性如沃尔夫大学等。从各国应用情况来看，区块链技术在很大程度上有助于强化教育领域中各种信息储存安全，并为帮助解决证书认证繁琐、教学管理效率费时费力等问题提供有益的技术解决方案。这些应用探索为推动我国高职教育应用区块链技术提供了重要参考。

简介：摘要:本研究探讨了AI驱动的高职教育数据分析平台在教学决策中的应用，分析了AI如何通过数据挖掘和分析为高职教育提供支持，优化教学资源配置，改进教学质量，并推动个性化教育的实现。通过对数据分析平台面临的挑战、技术实现和应用效果的深入讨论，研究指出AI技术在提升教育管理智能化、精准化方面的价值。文章还结合案例展示了数据平台在实际应用中的成效，为高职教育信息化发展提供了理论依据和实践指导。

简介：摘 要 ：高职教师的个性化培训本质上是从教师自身需求、高职需求及社会需求出发，鉴于这些需求具有差异化特征，因此需要通过对这些个性化需求的把握，为高职教师提供个性化的培训。完善人工智能时代的高职教师个性化培训构建，不仅可以进一步提高高职教师的专业素质，更好地进行教学和科研活动。在提高教师专业素质的同时，也可以提升高职整体教学质量，促进高职向专业化、特色化、高质化发展。

简介：摘要课程是教学改革的落脚点，课程建设与教育质量提升具有密切关系。近年来我国高职院校在课程改革中取得了一些进展，但仍存在课程内容重知识介绍轻实践能力培养等现象。因此，进行以实践导向为基础的高职教育课程改革及创新迫在眉睫。实践导向下的高职教育课程改革与创新要遵循高职教育规律，系统设计课程体系，既要体现“高等性”，服务于人的可持续发展，又要突出“职业性”，培养学生职业岗位核心能力，形成体现层次特征和类型特色的高职课程新体系。

简介：摘要安全管理是企业永恒的主题。安全管理人员素质的高低关系到企业的生存与发展。加强安全管理培训是提高企业干部素质的重要手段，也是企业发展的战略之一。中原油田培训中心每年都要用案例教学对安全管理干部进行了轮训，大概有2600人要参加培训，通过运用案例教学法来培训取得了显著效果，安全管理干部队伍素质明显提高，从而促进了企业安全管理水平的提高和经济效益的稳步增长。

简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要：在国家发展战略中，高等教育的核心目标在于培育具有创新能力和实践技能的多元化人才库，尤其是面向产业一线的专业人才。本文聚焦于探讨高等职业教育与应用型本科教育之间的无缝对接，这项议题对于强化我国现代职业教育结构的深度整合至关重要。首先，我们从理论层面深入剖析了这种衔接的迫切需求，它对于提升职业教育的整体效能具有决定性影响。其次，我们将目光转向实操层面，详细考察了两者有效衔接的可能性及其关键因素，以期为政策制定者提供坚实的依据。最后，我们提出了一种前瞻性的视角，即如何构建出一套科学且高效的高职与应用型本科教育衔接机制，以推动我国教育体系的持续优化与升级。

简介：摘要：随着大数据、人工智能等信息化技术的不断发展和高度融合，常态化录播系统不仅仅被用于视频资源的录制，而是成为集视频直播、录播、点播，在线巡课、听课、评课，师生课堂行为分析为一体的综合教学应用和管理平台。功能的升级为常态化录播系统在提升高校教学质量，丰富教、学手段提供了更多的可行性。

简介：摘要在职业技工学校对于钳工的教育培养过程中，学生的实习是整个教育培养过程的关键，提高钳工实习质量对于学生对专业知识的熟练掌握和实际应用有很大的促进效用，关乎到学生在毕业后的实际工作能力，在钳工实习教学过程中针对实际的教学情况，采用科学高效、多形式的实习方法，最大限度的调动学生实习积极性、主动性是提高钳工实习课教学质量的关键。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对机械制造业当中的许多基础工种人才的培养投入了越来越多的关注。其中钳工就是改行业当中的一个重要的工种，该工种人才对于机械制造业的发展具有非常深远的推动作用，因为在机械制造过程中需要涉及到许多钳制工艺，因此优秀的钳工能够保证在钳制工艺方面保证出色的质量，从而提高制造质量。但就现阶段我国在钳工方面培养来看，其在实训教学中的教学质量还有待提升。

简介：【摘要】：对新课程改革后，贫困山区初中计算机教学方法的探索。有利于有效提高教学质量，提高学生学习和使用计算机的兴趣。

简介：摘要:机械加工技术是机械专业和近机类专业的一门综合性的基础课,它集金属切削原理、机床与夹具、机械加工工艺三门课程为一体,主要任务是学生掌握必要的机械基础知识和技能,例如机器的组成,工作原理和特点,零件,材料,机械传动等一些应用知识,并在此基础上进一步培养学生的创新能力,提高学生知识与实践相结合的能力,为以后的相关工作打下坚实的理论基础。因此,能否学好这门课程直接影响其他专业课的学习,不利于学生的全面发展, 从而不能达得职业教育对机械人才的培养目标和要求。因此,机械加工课程教学应该做到灵活多样,与时俱进,但是,目前职业教育中机械加工教学工作仍然有许多地方亟待改进现阶段,我们要分析与把握我们在教学过程中的不足与难点,从而寻求合适的方法来逐一改进。

简介：摘要：为了提升少数民族小学语文教学质量，提出了一系列针对性的策略。通过多样化的教师培训内容、创新的培训方式和持续的培训机制，增强教师的专业素养。课程设计上，强调融合民族文化，确保课程符合学生需求，并建立有效的评估与反馈机制。教学方法方面，倡导采用多元化策略，结合实践与互动，充分利用现代科技资源以激发学生兴趣。同时，家庭的积极参与被认为至关重要，通过加强家校沟通和营造良好的阅读环境，促进学生学习动机和文化认同。结果表明，这些综合策略有助于全面提升少数民族小学语文教学的整体质量。

简介：摘要发展现代物流业，需要大量的物流专业人才。而目前物流专业人才十分紧缺，影响了物流产业发展。高职肩负着培养物流专业人才的重任，教学质量是高职的生命线，它决定着人才的培养质量，决定着人才的竞争能力，同时决定着高职的前途和命运。专业教学质量保障体系是高职院校教育质量保障体系的重要组成部分。本文就高等职业院校物流专业教学质量保障体系进行简要分析，仅供学习和参考。

简介：摘要:艺术素养教育受多方面基本要素的影响。高职院校学生音乐教育工作的推进，既要做好对艺术素养教育基础结构的了解，也要针对当前面临的教育问题做好深入分析，在充分吸取国外教育经验的情况下，制定出建立大中小多位一体音乐教育联动机制、强化高职院校音乐教育多元化教学合作、优化高职院校音乐教育结构及教学体系、打造高职院校良好艺术教育氛围及音乐教育环境等策略，进一步提升艺术素养教育视角下高职院校学生音乐教育质量。

简介：摘要：本文的研究主题聚焦在职业教育中的实训教学质量，旨在探索教学策略和改革创新对于提升实训质量的影响。通过文献综述和实证研究方法，本文对于不同角度的教学策略和改革创新进行分析，并考察其对实训教学质量的效果。教学策略的优化可以提升实训教学的有效性和效率，包括问题导向学习、项目驱动学习、合作学习等；同时，改革创新的跨学科整合、行业合作以及信息化技术的应用，也对实训教学质量产生积极的影响。在教学策略和改革创新的综合应用中，有效的评估和反馈机制是不可或缺的，它可以促进教学过程的持续调整和提升。因此，未来的研究应该注重理论和实践的结合，进一步探索各类教学策略和改革创新对实训教学质量的影响机制，以为职业教育实训教学的持续提升提供有力支持。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，市场对会计行业提出了新的更高的要求，会计专业的教学方式还没有得到及时更新，针对当前会计行业的发展现状，对当前的会计教学方式进行改革已经刻不容缓，文章主要分析了当前会计教学中面临的问题，并从更新教学内容、增强实际操作能力和健全教育体系三个方面展开论述。