简介：摘要：金融治理现代化是国家治理体系现代化的重要组成部分，是关系新时代金融事业发展的根本性、全局性、长期性问题。金融治理体系现代化建设需要推进金融监管体制现代化 ;提升金融机构治理现代化 ;加快金融治理手段现代化，尤其要注重发挥好金融科技在提升金融治理现代化能力的引擎力量。

简介：教师所教育的对象是具有心灵思想的人，他们也是具有个性特点的，所以我们在转变自己教学观念的过程中，要注重开发学生内在的潜能和创造性，形成学生的独立人格，促进学生全面发展。

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简介：摘要新时代的教育具有新的要求，现在，很多学生学习目标不明确,困倦厌学，学习兴趣不高，导致成绩下降，那么如何改变这种课堂状况，构建高效、和谐、轻松、有激情、有活力的课堂是每位教师所追求的和每位学生所渴望的，营造一个爱学、乐学积极向上的班集体,寻找促进班级健全发展的方式是我近几年来一直探索的课题。在做班主任的10年里我渐渐发现拓宽班主任与科任教师的交流渠道，则是促进班级健全发展的有效方式。

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简介：摘要教育的另一种模式，实施关心教育，教育学生不仅要学会竞争，更要学会关心，必须教会学生关心自我，关心他人，关心动植物和自然环境，关心人类创造的物质以及精神世界。教育应该培养有能力，关心人，爱人，也值得人爱的人。每个孩子的独特天赋、能力、和兴趣都需要教师给予重复的注意，尊重学生，关爱学生，让学生学会关心，关心教育是我们人文教育的一个重要方面，关心教育是一切成功教育的基石。

简介：《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品质修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”。小学语文课文，文质兼美，是培养学生健全人格的好教材。

简介：学校教育要采取教育环境优化、教师人格魅力、课堂教学及评价改革、帮助学生认识自、我等措施，培养学生的健全人格。

简介：本文围绕顶层理念、组织管理、实施渠道、特色创新等方面的内容，阐述了学校以优化软硬环境为抓手，提升未成年人心理健康教育品质的实施策略、实践探索与未来思考。

简介：<正>北京市教委有关负责人指出,造成学前教育不公的根本原因是在国家层面缺少学前教育法规。"这个法是一定要立的。现在由于没有这个法,引申出来很多问题。"第一个问题就是发展规划的问题。"很多地方都将学前教育列入了发展

简介：为加强技能人才队伍建设,继续推进职业资格证书制度,我国有关方面已研究提出建立健全技能人才评价体系。根据这一方案,在今后3年里,我国劳动和社会保障部门将在全力推进职业技能鉴定社会化管理的同时,加快企业职工和院校毕业生技能水平评价方式的改革,逐步健全以职业能力为导向,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系。

简介：教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育的本质回归,教育主旋律应该是以人为本、因材施教,充分发展学生的健全个性的创新教育。基于时代的要求,笔者提出了发展学生健全个性的弹性教学理念,以多元智能理论、因材施教思想、人本主义学习理论、生态心理学等多种理论作为支撑,建构了发展学生健全个性的弹性教学模式,分析了弹性教学模式的构成要素,提出了与之相对应的弹性教学评价,回答了钱学森之问。弹性教学模式在教学实践中已经取得较好成效,教学实践研究表明,教学有弹性才有活性与灵性,也才有创造性。

简介：摘要“学困生”是学校教育教学活动中的客观存在。随着特殊教育事业的发展，聋教育教学的不断深入，应逐渐把聋校学习困难学生的转化作为一项系统工程，加以研究。本文结合学习困难学生的心理特点，初步分析聋校学习困难学生形成的原因.

简介：政府采购制度是被西方许多国家已运用了几百年的用以规范政府购买行为的一系列规章制度。它要求各级政府在行使政府职能时,运用财政预算,以法定的方式和程序,从市场购买商品或服务。其一般作法是:政府成立专门的采购机构,当该政府需要用财政拨款购买商品或服务时,该专门机构便可向市场发出商品或劳务采购公告,所有符合条件的供应商都可参加

简介：深化高校分配制度改革是激励教职工努力工作，增强高校内在活力，促进教育事业不断发展的重要保证。本文通过对分配制度改革的研究，结合自己的工作实践，针对我校办学经费相对紧张的实际，为把有限的资金通过合理分配使用以发挥最大效益，探索深化分配制度改革的有效途径，促进学校发展和改革，提出了要从遵从市场经济规律，深化分配制度改革，进一步理顺分配关系，规范收入分配制度入手，不断推进高校管理体制改革向纵深发展，以达到吸引优秀人才，培养创新人才，稳定教师队伍，调动教师教学、科研工作积极性的目的。结合我省事业单位改革有关精神，突出强调了收入分配的激励效果，指出我校在分配制度改革上，需着重处理好六个方面的问题：本文着重探讨与社会主义市场经济相适应，符合我校实际，把握高校分配制度改革方面的内在规律性，最大限度地调动广大教职工的积极性，激发他们的工作热情，为吉林老工业基地的振兴培育更多的优秀人才，提供智力支持。

简介：摘要在教学中，对学生人格的培养不能有一丝怠慢。本文就培养学生健全人格从四个方面进行了论述，阐述了培养健全人格的渠道和载体，并结合实际事例，步步深入。健全人格的形成，不是一蹴而就的，要潜移默化，逐步健全。

简介：建瓯实小以“智慧德育”为先导，以“人文德育”为抓手，在未成年人思想道德建设中，关注每一个孩子成长，注意培养学生对人、自然和社会的关怀，在育人教书中融合人文精神，遵循青少年的身心发展和思想道德形成的规律，创设良好的人文氛围，多渠道开展未成年人思想道德建设，努力提高师生的全面素养。

简介：在校园里,时有捐资助学,看望孤寡老人,参加社会公益、实践等活动。次数多了,时间长了,人们也就不再注意这些小事,其实这并不是小

简介：人格，是个人尊严、价值和道德品质的总合。是人在一定的社会中的地位和作用的统一。在心理学和教育学上，人格也称为“个性”。