简介：摘要：在当今时代，新质生产力的崛起为高等教育教学改革带来了新的挑战与机遇。面对科技进步、经济全球化等多重因素的影响，高等教育需要不断地适应新形势，进行教学改革以更好地满足社会需求。

简介：摘要：本文探讨了以新质生产力引领高校图书馆事业发展的方法。阐述了新质生产力的内涵及对高校图书馆的重要意义，分析了当前高校图书馆面临的挑战，提出了从创新服务模式、加强数字化建设、提升馆员素质、促进产学研合作等方面推动高校图书馆事业发展的具体策略，旨在为高校图书馆在新质生产力背景下的发展提供有益的参考。

简介：摘要：随着科技的快速发展，新质生产力如人工智能、大数据和虚拟现实等技术正逐步改变着教育行业的各个层面。在校园体育领域中，尤其是足球教学设施方面，这些新技术的应用能够提供更高效、个性化以及趣味性的学习体验。本文旨在探讨如何利用新质生产力赋能校园足球教学设施，分析其优势与挑战，并提出实施策略，以期为我国校园足球教学质量提升及青少年足球人才培养提供参考。

简介：【摘要】以新质生产力赋能新型农村集体经济具有重要的现实意义和内在逻辑，新时代新质生产力将在土地管理、人才队伍建设、投资渠道等各方面赋能新型农村集体经济发展。

简介：摘要：本文聚焦于学校与合作企业的现代学徒制，深入剖析其在新质生产力培养中的效能、实践举措、面临挑战及应对策略。通过双方紧密合作，探索现代学徒制如何精准对接合作企业的产业需求，为地方集成电路等相关领域新质生产力的发展培育适配人才，旨在为职业教育与企业合作培养新质生产力人才提供具有实践指导意义的范例与理论参考。

简介：摘要：利用昌吉州2017-2023年低温、寒潮、霜冻等气象灾害数据资料，重点采用数理统计法分析研究近7年来昌吉州低温冷害分布特征，并探讨其对当地农业生产的影响。结果表明：2017-2023年昌吉州低温、寒潮、霜冻等低温冷害频发，其中以寒潮发生频次最高，霜冻次之，低温发生频次相对较少。对比其变化趋势可见，除霜冻外、低温与寒潮均呈不同程度的增加趋势，以寒潮的增速最为显著，低温次之，而霜冻的减少速率最为缓慢。结合季节与月分布可见，低温与寒潮灾害多集中在与冬季，而霜冻则以秋季发生频次最高。因此，相关部门必须提前关注天气预报，在低温冷害来临前提前做好保温工作，并合理浇水施肥，以保障农业安全、健康生产。

简介：摘要：本文旨在从新质生产力视角出发，研究辅导员的能力培养与提升策略。通过分析当前教育环境下辅导员面临的挑战和需求，探讨如何从新质生产力的角度出发，制定有效的能力培养与提升策略，以适应现代教育发展的需求。

简介：摘要：随着技术的快速发展和行业的不断现代化,职业教育面临着前所未有的新的机遇和新的考验。以高科技、高效、高质量为特征的新型生产力正在从根本上改变着社会经济结构。为了适应新的生产力,教育和职业培训人才的培养迫切需要适应和创新。新生产力的兴起不仅为职业教育和培训带来了新的教学工具和方法,而且对人员培训模式提出了新的期望。因此,如何实现高等职业教育人才培养模式的创新,培育出新型的优质生产力,成为当前高等教育的核心问题。最后,职业教育和培训必须能够积极应对新生产力的挑战,充分利用新生产力带来的机遇。

简介：摘要：本文从教育新质生产力的视角出发，探讨高中政治教学的创新策略。首先，通过对教育新质生产力的概述和高中政治教学现状的分析，明确研究背景与目的。接着，阐述教育新质生产力与高中政治教学的关系，以及教学创新策略的理论基础和构建原则。然后，通过实证研究，提出高中政治教学的创新策略，并分析其有效性。最后，得出研究结论并提出教学实践建议。

简介：摘要：随着我国科学技术水平的不断提升，我国的社会生产力和发展力水平获得了显著提高，为社会高质量、高效率发展提供了有力支撑。其中生成式人工智能是当前科学技术创新和发展的前沿性、颠覆性成果，其中文本、图像、语音生成和视频生成的4项核心功能为社会生产能力提升提供了有力支持，同时在生成式人工智能持续深入的背景下，也为新质生产力的形成产生了强有力的促进作用。基于此，本文以生成式人工智能为核心，进一步探究其对新质生产力的促生作用，以期为相关发展工作更好开展提供支持。

简介：摘要：新质生产力崛起与职业教育改革相互影响，导致传统职业教育体系下，产教融合育人体系中的不充分及非均衡问题。为此，研究在新质生产力的背景下，如何构建职业学校的产教融合育人体系，至关重要。通过深入理论研究和实践考察，提出了以职业素养教育为龙头，以技能素养教育和智能素养教育为两翼的三位一体的产教融合育人模型，并以此模型为指导在多所职业学校进行实践探索。结果发现，新模型能够更好的满足新质生产力发展需要，提高了学生的就业技能和创新能力。研究成果对于优化职业教育育人体系，提升职业学校学生素质和能力具有深远意义。

简介：摘要：随着新质生产力的发展，对高素质技能人才的需求日益凸显。本论文以新质生产力为背景，对高职院校全环境育人体系的构建展开初步探讨。通过深入分析新质生产力对育人的新要求，以及高职院校当前育人环境的现状与问题，提出构建全环境育人体系的策略与方法。强调要整合学校、家庭、社会等多方面资源，营造全方位的育人氛围，以培养适应新质生产力发展的创新型、实践型人才。旨在为高职院校在新的时代背景下提升育人质量、推动教育改革提供有益的参考和思路。

简介：摘要：本文通过对新型生产力内涵和特点的深入分析，探讨了其在高中政治必修2经济生活教学中的具体应用。新型生产力不仅包括传统意义上的技术与科学创新，还涵盖了经济、社会、文化等多个领域的发展与变革。在高中政治必修2经济生活课程中，引导学生深入理解新型生产力的概念与内涵，有助于拓展他们的经济思维，提升解决实际问题的能力。同时，通过案例分析和实践活动，可以使学生更加直观地感受到新型生产力在现实生活中的应用与影响，从而增强他们的学习兴趣和参与度。因此，有效整合新型生产力的理论与实践，将有助于丰富高中政治必修2经济生活课程的内容，提升教学质量，培养学生的创新意识和实践能力，促进其全面发展。

简介：摘要：新质生产力正驱动中职技能人才培养模式的创新，该模式紧密关联于实操和思维能力的培养，融合现代技术革新教学方法，并深化校企合作以推动产教融合发展。这一创新路径旨在培养符合新质生产力需求的高素质技能人才，为未来的行业发展注入活力。

简介：摘要：新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。新质生产力不仅代表着技术革命性突破和生产要素创新性配置，更意味着民族地区产业结构深度转型升级的发展机遇。凉山州要把握优质资源发展新质生产力，以科技创新引领现代化产业体系建设，深入推进“三大强州战略”，奋力谱写新时代新征程凉山现代化建设新篇章。

简介：摘要：随着新质生产力的不断发展，高职院校的课程建设面临着新的机遇与挑战。本研究聚焦于生物化学课程，旨在探讨新质生产力视域下该课程的建设路径。通过深入分析新质生产力对高职教育的影响，以及当前高职院校生物化学课程存在的问题，如教学内容与实际生产脱节、教学方法陈旧、实践教学环节薄弱等。进而提出针对性的建设策略，包括优化课程内容，使其紧密贴合新质生产力的需求，融入前沿的生物化学知识和技术；创新教学方法，引入项目式教学、案例教学等，激发学生的学习积极性和主动性；加强实践教学，与企业合作建立实训基地，提高学生的实践能力和创新能力。通过本研究，期望为高职院校生物化学课程的改革与发展提供有益的参考和借鉴，培养出符合新质生产力需求的高素质技术技能人才。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了新质生产力背景下高职院校康养产业学院的探索与实践，分析了康养产业发展的趋势与需求，以及高职院校在这一领域的角色与责任。通过对康养产业人才培养模式的创新、课程设置的优化及产学研合作的探讨，提出构建高素质康养产业人才培养体系的策略，以适应社会发展需求，实现教育与产业的深度融合。

简介：摘要：本文探讨了新质生产力背景下高职院校康养产业学院的探索与实践，分析了康养产业发展的趋势与需求，以及高职院校在这一领域的角色与责任。通过对康养产业人才培养模式的创新、课程设置的优化及产学研合作的探讨，提出构建高素质康养产业人才培养体系的策略，以适应社会发展需求，实现教育与产业的深度融合。

简介：【摘要】随着数字化、智能化浪潮的推进，发展新质生产力已成为推进高质量中国式现代化的内在要求和着力点。仓储作为物流经济重要的一环，其人才需求结构也需要跟着新质生产力的发展而不断发展。本文旨在探讨新质生产力背景下仓储职业教育的人才培养模式，分析当前仓储职业教育面临的挑战与机遇，提出适应新质生产力需求的仓储职业教育人才培养策略，为推进新型仓储人才职业教育体系建设提供思路。