简介：摘要：教育信息化发展要求实现“网络学习空间人人通”，共享优质学习资源。目前，网络课程、微课等资源大量涌现。学校作为教育教学的主阵地，如何在当下做好二者的完美结合，是值得每一位教育工作者深思的问题。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在从事物理教学的十几年中，我一直在摸索，怎么做才能让学生更爱学物理？爱因因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的教师”，如果我们在教学中能激发学习物理的兴趣，那么我们的教学就成功了，于是我在教学中，回顾了自己的一些教学历程，总结了一些提高学生学习物理的小策略，以激发学习物理的兴趣。研究的方法，主要在教学设计上做了改进，采取了这些方法后，学生在课下，总会围着我问一些问题，有的还会提出更好的实验方法。让我深深明白，只要教师用心，一定能设计出好课，一定能让学生感受到物理的有趣。

简介：内容摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，少先队活动课自2012年开始以必修课的形式进入了中小学课堂。少先队小骨干是少先队大、中、小队各级组织的核心，也是在各级组织与活动中起着模范带头作用，因此，培养骨干力量是少年儿童组织必备的工作和任务之一。本文以此为依据，探讨如何提升少先队小骨干的自主能力。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，音乐教学越来越受到教育者的重视，如何在幼儿阶段的教育上将小乐器进行推广，实现幼儿音乐教学的创新与发展呢？本文笔者将针对当前幼儿音乐教育中小乐器教学的现状进行分析，从幼儿的学习的实际出发，提出相关的教学策略，激发幼儿学习音乐的兴趣，实现幼儿教育的全面化提升。

简介：内容摘要：

简介：

简介：【摘 要】:

简介：摘要：在小学语文课程中，随笔练习一直被当成是“读写结合”最有效的教学方式，著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”因此，小学语文教育所使用的教材，对学生而言都是最好的习作典范。作为一名小学语文教师，在平常的阅读教学中应该深入研究文本资源，把教材的写作因素充分挖掘出来，在阅读教学中有机地融入写作训练，将阅读和写作相互结合，使二者相得益彰。小学语文教师在教学过程中，如果能够引导学生使用适当的方式进行练笔，不但能够提升学生的写作能力，还能够加强学生的思维能力和语言表达能力，使学生的综合水平得到有效提升。据此，本文将浅述小学语文课后小练笔行动现状，并进一步探讨小学语文课后小练笔行动策略，以供教学参考。