简介：摘要：初中阶段的学生刚刚结束了小学生涯，处在青春期的关键期，具有小学生的学习激情，也具有对世界和社会产生全新思维的特点，是学生形成世界观、人生观、价值观的重要阶段。这就造成初中生在实际的学习和生活过程中，往往会出现情绪失常的时候，在不同事情之间进行混淆。因为这些情况，学生在实际的学习和生活中，常常会产生挫折感，还会产生一系列的消极思绪。因此，教师需要将学生的心理健康放在教育的重点，鼓励学生运用积极的思维想法去看待这个世界，帮助学生的身心实现健康的发展。

简介：摘要：国民经济的高速发展，使国内的各项发展走上高速路，国内升学和就业形势也变得愈发紧张起来。生活节奏加快，社会竞争激烈，以往大学生是天之骄子的代名词，踏入大学校园便意味着未来的工作有保障。但如今随着高校教育深化改革以及多次扩招，国内大学生数量急剧增多，大学生就业前景不明。当代大学生感受到升学与就业压力日趋沉重，心理负担较大，仅凭借传统的思政教育难以有效缓解大学生的压力和心理问题，因此要适时改进工作思路和方法，将传统思政教育与心理健康教育有机整合。

简介：摘要：团体心理辅导主要是面对有共同心理需求群体而展开，在小学阶段教师除了要关注学生文化素养提升，还应全方位培养其具备优良心理素质、健全其人格发展。在心理健康教育课程中，教师可通过让学生之间相互分享、互动以及解决问题形式进行团体辅导，激发学生内在动力，为其创造良好学习环境同时促使其心理健康成长。

简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。积极心理学可以说是心理学领域的一场革命，还是人类社会生活发展中一个重要的里程碑，同时也是一门从积极的角度来研究心理学的新兴科学，强调在学生的心理健康教育中将积极、向上的思想认知进行有效的融入，对中小学学生的心理健康成长形成积极正面的影响。在中小学心理健康教育中进行有效应用，对学生的积极情绪及思想进行深入的挖掘，促进学生的健康成长，发展到生活的方方面面中，不仅有效提高学生的学习成绩，也有效提高学生的心理健康发展。

简介：摘要：积极心理学作为20世纪初美国心理学的一个新兴研究领域，在身心健康文化教育中具有关键的指导作用。文章内容主要讨论积极心理学和身心健康教育的基本概念，同时分析了积极心理学应该如何应用于儿童身心健康文化教育，希望对未来身心健康教育的发展趋势产生一定的影响，从多方面探讨了积极心理学环境下儿童身心健康内容的新概念。

简介：摘要：高中阶段的艺体生通常情况下会暴露出很多的心理健康问题。立足于新课程改革背景之下的人才培养要求，教师应当关注学生的心理健康问题，应用科学有效的心理课堂模式展开教学，从而促进高中阶段的艺体生心理健康状况有所改善。

简介：摘 要：伴随着智能设备和终端的快速普及，现阶段大部分初中学生都能够轻易的接触各种智能手机和平板，了解各方面的信息，造成学生对外界诱惑的渴望，由于缺乏挫折教育，导致部分学生缺乏良好的抗压能力，容易因为学业成绩和人际交往出现心理健康方面的问题。学校应积极开展心理健康教育课程，帮助学生解决实际问题，培养积极向上的人格和品质，本文主要探讨在积极心理学视域下心理健康教育课程的构建措施。

简介：摘 要：社会在不断发展的过程中，人们的压力也越来越大。学生在学习的过程中也会出现各种问题，给他们带来困扰，产生一些心理问题。所以在中职阶段教育教学的过程中，我们除了要给学生传递科学文化知识以及职业技能，也要关注他们的心理健康，采取合理的策略进行心理健康教育。

简介：【摘要】由于高考的存在，高中生学习任务之重、学习压力之大是不言而喻的，由此紧张、焦虑、抑郁等情绪也是不请自来的，可谓是正处于身心迅猛发展的“狂风暴雨时期”。正如此，高中心理健康教育的作用日趋重要，而心理健康的教育方式及有效性也颇受瞩目。近年来，愈来愈多的实践表明心理社团对实现高中生心理素质提升和健康心理状态形成有着无可取代的促进作用。对此，本文以心理社团为载体推动高中心理健康教育建设的必要性、社团活动形式及实践对策予以系统探究。

简介：摘要：随着新课标的改革，我们国家对于初中生的全面素质发展教育展开一系列的研究，着重对于初中学生在心理健康方面进行分析，由于现如今的初中生正式进入青春期与叛逆期的阶段，是最不想被家长与教师管教的年龄段，加之面临中考第一次大考时期学业压力比较大。因此，初中心理学教学时要对学生的心理及时干预，防止其出现情绪上的困扰。

简介：摘要：积极心理学是心理学领域中的一个重要内容，它是以积极的角度研究心理学的一种方法，在传统心理学的基础上更多了些包容的态度，注重从积极视角探讨个体与社会。以积极心理学为导向进行高中生心理健康教育能够从积极正向的角度帮助学生思考理解问题，促进学生的积极健康心理。本文就以积极心理学为导向，分析高中生心理健康教育的优化。

简介：摘要：近年来，社会大众对于学生心理健康教育的关注度日渐增加。心理健康教育是在师生互动的过程中，教师针对学生的回答及语言表现所作出的言语上的反应和处理，其中包括厌学、弃学等极端思想的转化疏导等。此次研究对心理健康教育进行深入研究，并且了解心理健康教育的重要性，从而深层次的探讨心理健康教育的可持续发展策略。

简介：【摘要】培养学生健康心理是高中课程教学的重要的目标之一。因此在高中心理健康教育过程中，渗透积极心理学，有利于帮助学生塑造积极、健康的心态，促进学生的全面发展。本文主要探讨了积极心理学导向的高中心理健康教育优化，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：【摘要】在儿童游戏与绘画当中，可以去更好的发展学生们的动作方面，情绪方面，以及人际关系等等。并且当儿童心理绘画在小学的心理健康教学过程当中进入渗透之后，还能够对小学生们的心理成长以及心理整合起到重要的作用。并且绘画的过程当中不但能够充分地展示出学生们的内心世界以及想象力的反馈，同时也可以帮助教师们能够更直观、更好地去了解到学生们当下的心理状态。本文就儿童心理绘画，在小学心理健康教育中的运用浅析而展开论述。

简介：摘要: 体验式心理教学主要是一种心理体验式的教学模式，在学生心理健康教育中应用的效果优于传统的心理教育模式，具有很大的实际应用价值，本文主要从心理教育模式的概念特点出发，简单分析了心理教育模式在学生心理健康教育中的应用经验。

简介：摘要：随着疫情的席卷而来，我国做出了一系列防疫措施，要求每个公民都要在家隔离。后疫情时期由于高校各地学生多，流动性大，又是一个聚集性特别强的场所，因此，各大高校为了避免风险的产生，教育部发布延迟开学的决策。开学的延迟使大学生的正常生活秩序发生了改变，与此同时，为他们的心理发展带来了不良影响，在这种境况下，很容易产生心理问题，大学生的成长得不到保障。文章对后疫情时期大学生的心理困扰进行分析，以及对学生复学后地心理健康教育提出相应的策略。

简介：摘要：在当前素质教育的大背景之下，学校不仅仅要促进学生书本知识的学习，更强调要培养身心全面发展的新时代学生，因此各级各类学校都开设了心理健康课，以及时帮助学生梳理情绪，解决生活和学习中遇到的问题，形成健康向上的心理素质。而积极心理学强调在解决心理问题的过程中，帮助学生形成积极向上的人生观和价值观，这对于个人一生的发展都极其重要。因此，在初中心理健康课中教师要合理运用积极心理学的理念，引导学生用正确的态度面对人生。

简介：摘要：健康心理态度、积极乐观的心理倾向是高中生当下学习与未来发展的重要心理基础。在价值观日益多元的社会环境下，当代高中生心理状态发生一定转变，加之其面对较大的课业与升学压力，其心理安全隐患加剧，如果不加以指导与疏导，将对高中生发展造成不利影响。基于此，文章简要论述高中心理健康教育中开展心理社团活动的重要价值，重点从创新活动理念、丰富活动形式、打造专业心理教育队伍三个方面探究高中心理健康教育中心理社团活动的开展策略。

简介：摘要：透过“魔法壶”绘画心理测试可以了解学生面对外界刺激所采取的应对方式，从而甄别出潜在心理危机风险的学生，进而采取“早发现、早介入、早预防”的原则，对不同类型的学生进行心理引导和教育。

简介：〔摘要〕中职生心理健康教育以活动化、多元化、生态化的标准呈现对心理健康教育工作提出更高要求。不同表现手法和深度的心理绘本教学能够满足不同年龄段学生的需求，有效划分心理健康教育的层次。本研究采取行动研究的范式，运用绘本中设计的价值理念、体验式的教学方式，在教学活动、团体辅导、集体活动中，让学生通过绘本设计、阅读分析、角色表演、体验感悟，激发内在积极心理效能，从而对中职生的情绪情感、自信心、同伴交往等方面的行为产生积极影响。