简介:对俞大猷的分析研究,探究棍法技击理论,挖掘棍法技术之绝,用以指导现代武术,并有针对性地运用其理论进行教学和训练,提高技击应变能力和技术水平,对促进现代武术的发展有所裨益.
简介:《绝秦书》中民国十八年的饥荒让人触目惊心,灾难之下的爱情更让人黯然神伤。引娃和周立功的爱情是可悲的也是可解的。人生经历反差强烈、生活追求迥然不同、人性本质南辕北辙导致他俩的爱情注定是一场悲剧。
简介:提起烦恼,大家或多或少都有一些,它始终穿插在人们的生活中。我的烦恼更是紧紧贴在我的身边,那就是近视。记得奥运会在北京召开那年,我正好上一年级,那时候的我,天真幼稚。
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简介:摘要先秦百家争鸣时期,墨学显赫一时,在战国后期,与儒学并称为显学。但秦汉以后,二者命运截然相反,儒学逐渐确立其正统地位,而墨学却走向衰微甚至中绝。本文从墨学自身的角度出发,浅析墨学衰微的内在原因一方面,墨学思想体系不完善,本身存在着缺陷与不合理性;另一方面,墨学有着不同于其他学派的严密组织,墨学的兴衰与组织的存亡息息相关,伴随着墨学组织的消解,墨学不可避免的走向了衰微,甚至中绝。
简介:《培训》:您认为绝味人具有哪些特质?秦国红:第一是信任,当公司发布每年的战略目标时,所有员工都会选择相信,不会怀疑或观望,这点非常难得。第二是诚信,我们认为撒谎是品质问题,如果一个人有撒谎的行为,绝不可能成为绝味的管理者。第三是担当意识,当危机来临时,不退缩、不放弃,与公司并肩前行。因为在食品行业,公司可能面临各种各样的危机,但绝味人在面对各种事情时都能表现出冷静、从容和团结。
简介:上文中所谓的娱乐与新闻无关,新闻和娱乐产品近乎没有分别,新闻信息、生活服务、游戏娱乐、视听艺术
简介:《绝秦书》以真实笔触将民国十八年关中大早这段惨绝人寰的历史图景再现眼前,同时揭示了导致灾难的多重因素。该长篇小说对灾难的反思实现了文学抵制遗忘这一社会历史功用。灾难下的反思,以故事情节和历史资料互相佐证的方式突显大灾背后的原因,是小说的关键所在。
简介:近期,海南师范大学文学院文艺学学科就张浩文的长篇小说《绝秦书》举办了研讨会。单正平教授别开生面,以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”这一千古名训为切人路径和尺度来评议《绝秦书》;周泉根教授主要从历史文化角度来阐发《绝秦书》的奥义;王学振教授认为该长篇是中国自然灾害书写当之无愧的扛鼎之作;廖述务副教授认为:《绝秦书》呈现出历史的未完成性与开放性;学科的研究生们分别从小说史质地、小人物之死、灾难下的反思、爱情悲剧等角度,对《绝秦书》进行了多元分析与批评。
简介:高考是对考生的知识、能力和心理素质等多方面的测试。下面20题是笔者在多年辅导高考时遇到的好题(理综单选题),这些题目本身并没有多难,一旦考生答题时不够仔细就经常出错。高考题很多都是原创题,可能有些不符合固有的思维方式,因此还要特别提醒考生突破思维定势,具体问题具体分析。
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简介:<正>毛泽东同志的名篇《七律·答友人》,自一九六三年公开发表以来,人们作了许多解释和分析。几乎所有的评注家都认为,它是首借古代湘灵神话来歌颂湖南解放前后的巨变,以及在三面红旗指引下取得的伟大胜利的社会政治诗。这种看法是牵强的。友人是谁,信的内容是什么,至今没有确凿材料可资参考。不少评注家只从湖南友人致信毛泽东同志反映湖南大跃进情况的流传中,对内容和表现手法作了种种分析,此种分析均只能视作揣测,不足以立论。举个例罢,红霞和斑竹两句释为新旧社会
简介:【摘要】:小学作文教学是语文教学中的一大难点,也是小学语文阶段重要的教学内容之一。它反映着学生语文综合素养水平,是语文综合能力的直接体现。作为语文教师要充分利用板块式教学方法提高习作课堂的教学效果,提升学生的作文综合素养,让作文这一教学难点变得容易起来。本文就如何在课堂中进行作文教学,提高学生习作水平进行了深入探讨。
简介:搭讪,即主动与陌生人交流。北京话叫“套瓷”。在生活中,你曾经搭讪过陌生人吗?如果没有,想尝试下吗?看了下面这些让搭讪者无地自容的拒绝佳句后,你还想尝试搭讪吗?
简介:<正>地处西北的喀纳斯和额济纳,堪称中国塞外秋色双绝……王者喀纳斯:找到属于自己的童话喀纳斯是秋天的王者!秋的大气、雍容和尊贵,在喀纳斯被阐述得无与伦比。阿尔泰的密林织就了一袭金色大氅,剔透的湖与河闪烁着蓝宝石的光芒,落叶在桦树林铺上了一条华丽的地毯。于是,我们便明白了,来到喀纳斯,每个人都是受邀参加秋的
简介:《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲的是俞伯牙和钟子期的故事。阎老师教学《伯牙绝弦》一课,课堂犹如流淌着柔美的音乐,给人以美好的艺术享受。阎老师对教材有深入独到的解读,教学设计独具匠心,让学生和听课教师沉浸在高山流水不息,千古知音难觅”的境界里,课堂如高山流水,曲韵悠长,发人深思,至今余音袅袅。现撷取两个片段与大家共赏。
简介:《绝秦书》描写了民国十八年(1929年)前后发生的陕甘旱灾引起的大饥荒。在这样一个时代背景下,小说中人物大都走向“死亡”,但同样的“死”却蕴含着不同意义。小说中描绘的许多小人物:或为一厢情愿的爱情;或为不值一文的尊严;或为牵挂在心的亲人,最终都难逃“死”的结局。从这些小人物身上,发掘出大灾难下人性中难以磨灭的温存是十分必要的。
《剑经》棍法四绝
《绝秦书》中爱情悲剧成因浅析
近视--我深恶痛绝的烦恼
李思训画长江绝岛图
墨学中绝之内在原因浅析
让绝味有家庭般的安全感——访绝味总经理助理秦阁红
超·快·好·绝:娱乐改写传媒商业精神
灾难下的反思——《绝秦书》之“道”
张浩文《绝秦书》研讨会综述
最易失分的20道“绝题”
贝多芬《 c小调第七小提琴奏鸣曲》演奏技巧以及音乐风格探究
湘灵一曲颂霞姑——试谈毛主席《七律·答友人》的主题
板块式作文课堂教学践·读·解·授·写·评·改——七部曲
七擒七纵
面对七月七
绝!让搭讪者无地自容的拒绝佳句
塞外双绝:王者喀纳斯和传奇额济纳
阎学老师《伯牙绝弦》教学片段赏析
浅论《绝秦书》中小人物之“死”
一片三得 堪称一绝