简介:摘要 基于高等教育“大思政”的改革趋势,高职院校医学英语课程中医学人文精神日渐衰落的现象,凸显思政元素的医学英语教学改革势在必行。医学英语的课程思政融合了“大思政”与“隐性思想政治教育”两大理念,旨在充分挖掘该课程的“思政元素”,促使其成为医学院校构建“大思政”格局的重要一环。实现医学英语和课程思政有机融合。一方面要在宏观层面完善教材编写、转变教师理念与加强制度保障,另一方面要在微观层面明确教学目标、优化教学方案和借助信息技术。积极探索医学英语中课程思政的实践路径,促使两者间的有机融合、同向同行,将有助于两者间形成“立德树人”的教育合力,为医学生英语语言能力和道德素质的发展夯实基础,有助于提高高职学生政治素养、人文素养与职业素养。
简介:摘要:围绕“医学苗”教育项目,针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训,为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容,从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证,培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣,在全社会营造尊医重教良好氛围,填补同类非课程教育市场空白的同事,为教育项目提供了设计和实践思路。
简介:摘要:近年来,我国恶性肿瘤发病率死亡率呈上升趋势。因此,在医学本科生中开展肿瘤学课程教育,培养学生全面和系统的认识肿瘤学是肿瘤防治重要的一环。本文主要就我校在医学本科生中开设肿瘤学选修课程的教学经验进行分享和思考,并探讨今后肿瘤学教学的改革方向和策略。
简介:摘要: 随着时代前进和经济社会发展,国人对医学技术水平的要求日益提高,医学行业对高素质医生的要求也日益提高,相应的,面向医学生的培养模式也随之不断革新。目前“双轨合一”培养模式已成为我国现阶段医学专硕教育重要组成部分。专业性硕士研究生将大部分时间与精力都投入到临床工作中,缺乏相应的科研工作经历出现了学位课程安排与规培时间冲突科研能力不足、就业困难、心理社会压力大等问题。针对目前存在的问题,学院应采取相应措施,如优化临床与科研能力培养模式、提高学生自身能力、强化就业指导、加强心理健康培养及思政教育等,以改善当前教育模式,切实提高研究生培养质量。
简介:【摘要】目的:修订决策风格量表(Decision Style Scale, DSS)并在中国群体中检验其信效度。方法:对样本一(N=100)样本二(N=106)进行施测,采用修订版中国大五人格问卷(the Chinese Big Five Personality Inventory-15,CBP-PI-5)和线性-非线性思考风格量表(Linear-Nonlinear Thinking Style Scale)作为效标效度工具。结果:探索性因素分析结果发现,中文版决策风格量表可以分为两个维度:理性和直觉,累计方差贡献率为71.73%;验证性因素分析结果显示,中文版决策风格量表的两因素模型拟合良好;决策风格与线性-非线性思考风格和人格的相关系数符合理论假设;信度检验发现,中文版决策风格量表的Cronbach’s α系数在0.785-0.875(p