简介：摘要：科技网络高速发展的时代，越来越忙碌的生活，初中生这般美好的年纪对待未知世界是好奇而单纯的，还处于不成熟的思想中。校园思想教育正如火如荼的进行，为了祖国的花朵、祖国的未来，当今社会越来越重视思想教育工作的开展。在新时代社会主义框架下，积极应对新时代的新需求新挑战，努力完善思想教育工作,为初中这般美好的年纪打造一个丰富而健康的成长环境。

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简介：韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”就是说作为教师,要向学生传播道理,教授知识,解答心中的疑惑。虽然我们现在将其中的“道”、“业”与“惑”都注入了符合时代精神的内涵,但加强对学生的素质教育,提高学生的综合能力和整体素质还是一个长期的、艰巨的任务。作为班主任就应当向学生播种希望、播种爱。

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简介：摘要林业建设是实现人与自然和谐发展的重要途径，要想推动林业的发展，那势必要提高育苗技术。林木的种植方法较多，但最为常见的依然是育苗种植方法。将健康的树苗移栽到树木种植基地，可以有效提高苗木的成活率，加强林业育苗技术研究对推动林业发展有着重要意义，也是实现生态与经济协调发展的基础。我国林业产业不断发展，为推动我国社会经济、生态发展做出了巨大贡献。育苗栽培是推动林业发展的重要一环，要做好苗圃选择、土壤消毒、育苗管理等工作，工作人员应抓好每一个环节，全方位提高育苗栽培管理质量。

简介：摘要：

简介：筛选出适合万寿菊穴盘育苗的最佳基质配比,为堆肥产品的资源化利用以及育苗生产提供依据.以堆肥产品和果园土为原料,按不同体积比调配成7种育苗基质,开展了花卉万寿菊的育苗试验.测定基质理化性状,调查种子发芽率、成苗率以及植株的侧根数、主根长、株高、叶长、叶宽,测定叶绿素含量等指标.各处理土壤容重都较对照减小,孔隙度增加;速效磷、碱解氮和有机质含量大幅提高.万寿菊发芽率表现为T3=T5=T6〉T7〉T4〉T2〉CK〉T1,成苗率的关系是T5〉T4=T6=T7〉T1=T2=T3〉CK,发芽势大小顺序为T3=T5〉T7〉T6〉T4〉T2〉T1〉CK.不同育苗基质对万寿菊形态和生理指标的影响表现为：T5、T1主根长与其他各处理之间都有极显著差异;T1、T2、T5侧根数与其他各处理间均有极显著差异;T2与T4叶长与其他各处理间均达到极显著水平;T1与T3叶宽与其他各处理间差异均达到极显著水平;T5chl含量最高,T3最低,各处理间差异均达到极显著水平.利用堆肥初产品和芒果园土壤调配万寿菊育苗和移栽基质是可行的.堆肥初产品可增加基质的肥力,改善基质的保水能力和通气性,但是,不适合用大比例堆肥产品与土壤配比.万寿菊育苗基质以T5、T6最为适宜,T1、T2、T4和T5都可做幼苗移栽后的种植基质.

简介：摘要为了保证容器育苗技术能在当代林业育苗中有良好的运用，应认识到容器育苗的重要性，并能结合容器育苗特点以及需要，制定科学的育苗方案。本文就容器育苗技术在当代林业育苗方面的应用以及发展进行了分析。

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简介：第四届“知好乐”杯中学生桥牌精英邀请赛于五一期间在北京举行，来自上海、天津、辽宁、山东、湖南、湖北以及北京的12所中学七十多名同学参加了这一赛事。其中北京的人大附中代表队和上海的圣醒桥牌俱乐部代表队是在刚刚结束了为期十天的亚洲桥牌公开赛征程后兴致勃勃赶来参加这一传统比赛活动的。

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简介：一、播种行为。收获习惯1．拟人化规范日常行为，培养幼儿良好的行为习惯幼儿年龄小，对事物的思维都是具体形象的，他们的情感拟人化，认为世界万物都是有生命的，会哭会笑。因此，教师要根据幼儿的特点，善于运用拟人化的教育，将复杂的说教变得形象，才易于幼儿接受和认可。

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简介：小兰随着她的母亲向田庄里走去，正走的时候，看见一个农人，拿着镰刀，割路旁的蓟草。

简介：那天放学后，我正在我的菜园里播种。突然，一个声音在我背后响起：“嗨，詹妮，你在干什么？”

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简介：失误之一:品种选择不当。中、早茬地块播种春性及弱冬性品种,导致麦苗冬前旺长,不利于安全越冬。对策:在及早划锄、镇的压基础上,冬前壅土围根,或盖施“蒙头粪”,保护麦苗安全越冬。

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简介：当你抱怨孩子不尊重你,当你为孩子不礼貌的言行生气时,你是否想过,如果你这样对待孩子,孩子的感受会怎样?你是否想过,孩子的这些言行、态度,其实是平时从你身上学来的?或许,你忽略了这些,但孩子不会忽略。作家伯纳·马拉马德曾说过:“尊重,只有播种才会有收获。”