简介:“立德树人”是对大学生进行思想政治教育的本质要求。“立德树人”对大学思想政治教育的新要求是,必须进一步加强对大学生进行中国特色社会主义共同的理想教育,深入开展社会主义核心价值体系教育,积极推进公民道德教育。坚持“立德树人”,进一步加强对大学生进行的思想政治教育,应坚持以科学发展观为指导;应将思想政治教育贯穿于学校教育的全过程;应在大学实施素质的教育;应以提高教育教学质量为目标,推动思想政治教育工作的内涵式发展;同时还应大力加强教师的师德师风建设。
简介:实践性是思想品德课程主要性质之一。它认为,课程应该“从初中生的生活实际出发,将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动,在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展”。学以致用是对该课程性质最为通俗而精彩的概括,抛却了传统课程教学目标的虚无和肤浅,彰显着课程的宗旨和目的。但是,历经十多年的第八轮课程改革,在落实思想品德实践性特点方面依旧存在着很多问题。问题的存在,制约着课堂教学改革的步伐,束缚着课堂教学改革的手脚,以致于教学始终没有真正走出传统理论说教的怪圈。那么,如何才能真正落实思想品德课堂教学的实践性要求呢?