简介：语文课堂教学与其他学科教学相区别的一个标志就是书声琅琅。朗读，既是我国传统语文教学的重要方法，也是解读文本的重要手段，朗读水平，还是衡量一个人的语文素养高低的重要标准。新课标明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文，是朗读的总要求。”新课改实施以来，语文课堂上难闻读书声的现象有所改变，教师逐渐关注朗读，朗读重新出现在我们的语文课堂上。这是一个可喜现象。但是，我们发现，许多语文课上，朗读仅仅是一种形式，许多时候往往是为朗读而朗读，没有真正起到它应有的作用。

简介：摘要教师和计算机在解决语文教学中的问题时都显示了他们的实力，两者既不能互相完全代替，也不能互相排斥，而是应用一种的方法把他们结合起来，减少各自的不足，使两者的优势变得更加有效，这就是整合艺术。

简介：摘要研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

简介：摘要小学英语教学的主要途径是课堂教学，在新课改的理念下，有效的课堂教学成为一种必须。本文就如何提高小学英语教学质量谈谈个人的一些方法。

简介：摘要语文是一门语言文字训练的学科，在小学阶段，学习语言文字的主要渠道是读。因此，在新课改理念下的语文教学倡导“以读为本”“以读代讲”“读中感悟”，把“读”放在首位，那么怎么样的“读”才是行之有效的呢？根据教学经验的积累，我认为要培养学生学会用心地读，把自己的情感通过朗读的形式表现出来。总而言之，朗读的过程不是生硬的、强压，而是潜移默化地一种调配，是一种积极、主动的学习表现。

简介：摘要在数学课堂教学中，教师运用多媒体对数学教学活动进行创造性设计，可以使教学活动表现形式形象化、多样化、视觉化。教学能化难为易，提高课堂教学效率；能化静为动，提高学生探究能力。有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使课堂教学起到事半功倍的效果。

简介：摘要学生从小学进入初中，眼里是一个“陌生的世界”新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法，功课门数多了，内容多了，难度大了，要求高了；由于到了中学，学习的内容变多了，学习任务变重了，学生很难适应这种情况，所以笔者认为做好中小学教育教学的衔接尤为重要，这是引学生入门的一个关键环节。

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简介：二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计：我省目前技能人才缺口超过300万，大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中，昂贵的各种设备实验器材成为心头之痛，多是欲购而不得，往往只能在课堂上讲解各种技能，效果较差。仿真实验具有“百闻不如一见”的功效，能启发学生观察，分析，研究，并自己作出结论，使教学直观化，形象化，是培养学生技能的一种有效方法。仿真实验目标明确，简单可靠，经济安全，可创设学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，开发学生智力，加深对学习内容的理解和记忆，提高学生的技能，从而培养出社会所急需的各种熟练技工和高级技工等实用型人才。

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简介：摘要教师利用以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真实的情境,使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构自主获得知识，提高能力。

简介：摘要语文课堂教学中合理运用多媒体，能优化课堂教学结构，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的能力，从而提高教学效率。

简介：摘要搞好县级职中语文教学，要构建一个和谐的教育环境，校领导要善待教师，教师要端正教学思想，教师要不断提高自身素质，教师要和谐施教。

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简介：语文教学一个很重要的目标,就是"在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情,提高学生的人文素养"(《新课标》)。人文素质的一个重要方面就是对本民族,本国的历史的了解。语文教学不单是一种语言文本的教学,它更肩负着培养下一代的高尚情操和良好素质的重任。因此,在语文教学中渗透历史知识是必不可少的。

简介：摘要在语文教学中，知识的传授、能力的培养已不再是唯一目的，唤醒学生的人文需要和人文追求，培养学生基本的人文素养，促进学生个性的自由发展，将成为语文教学的核心内容并伴随语文活动的始终。因此，培养学生的人文素养成为教学中不可缺少的部分。本文主要通过三个方面介绍如何培养学生的人文素养。一、在阅读教学中渗透人文精神；二、在作文教学中渗透人文精神；三、在综合性学习活动中渗透人文精神。

简介：摘要学校教育的主渠道还是学科教学，在众多学科中，语文学科是最基础的学科，也是人文性最强的学科。语文学科中有丰富的心理教育资源，是心理健康教育的重要基地，作为一名语文教师，就要不断创新教学过程，既教书又育人，将育人寓于教学中，针对学生实际努力培养学生优良品德与健康心理。

简介：摘要随着信息技术的迅速发展和普及,对现代教育教学工作也提出了更高、更新的要求。多媒体教学又成为电化教育的主体,并发挥着日益显著的作用,多媒体课件以自己独特的优势,在教育教学中充当了重要的角色,一方面,多媒体CAI课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来,更是有动感和趣味性,能充分激发学生的学习兴趣；另一方面它又具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式,能充分发挥幼儿学习的主动性,提高教学效率。多媒体教学现已成为探索学校教学改革的一条途径,也是学校教育现代化建设的重要内容。

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