简介：托妮·莫瑞森的早期创作对其后来艺术风格的形成,起到了重要的作用。本文将着重揭示她早期作品《秀拉》的艺术结构和叙事风格,以便对这位知名作家的创作有一个全面的认识。

简介：《山海经》中神人形象分为三类：人兽合体类、人兽伴生类和异形神人类。人牛神人形象是《山海经》中人兽合体类神人形象之一,他们由人和牛的器官组合而成,人牛功能相合,神奇异常,充分展示了先民的想象、联想能力。他们反映了先人的崇拜意识和审美价值取向,具有丰富的文化内涵,对后世文学产生了深远的影响。

简介：接到报案李红花先是一惊,接着就是一喜,随后却分不出是什么滋味了。她听清楚了仇大恩这个名字,在本市的这一片区域,很可能只有这一个特别的姓名,想不到他那么一个清高孤傲的人,竟也会玩起现代游戏,在网上骗钱骗色,一共是九十九个,其中有少女也有少妇。李红花透过仇大恩的眼镜,在他不冷不热的态度上承认了自己不是美女。她的身子以及脸盘,各处都显得大而结实,尤其是一副宽肩可以使人想起一句

简介：在目前的初中数学教学中,由于受到多种因素的影响,课堂教学的现状并不乐观。初中数学教师应该在教学观念和教学方式上进行创新,不断探索新颖的、有效的教学方式来改善初中数学教学现状。在初中数学教学中采用小组合作的教学模式是一种十分有效的教学模式,对于提升课堂教学的质量有积极的促进作用,能够让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果。

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简介：由贵州省政府葛诗畅参事历时三年艰苦工作写成的《葛镜桥古今探索记》，今天终于与广大读者见面了。该书以图文并茂的形式，从葛镜桥所处的地理区位及环境、建设保护历程、建筑技术和文化等方面进行了较为系统的介绍和研究，为人们了解葛镜桥提供了火量翔实丰富的史实资料，对于研究贵州古桥建筑及其文化具有一定参考价值。

简介：今年入夏以来，气候有些异常，连日酷暑逼人，不见一滴雨水。当这样的闷热天气持续了十几日后，狄府中的每个人都被这恼人的热浪逼得昏昏沉沉、神气不兴。好在苍天开眼，今日午后瓢泼了一阵猛雨，气温顿时降了许多，也让人精神了不少。

简介：随着教育改革的不断推进，小组合作学习近几年在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式之一。与传统教学组织形式相比，小组合作学习有很多优越性，但在教学中仍存在一些有待研究的问题。数学课堂教学中小组合作学习存在一些问题，如“小组活动重视形式，缺乏实质的合作”“合作之前、缺乏指导”“学生间的合作不够主动”等；相应地解决这些问题的策略有“科学的组建合作小组”“教师要参与学生的学习活动并作出指导”“小组合作学习应与自主探索有机结合”等。

简介：物理是师生公认的一门比较难学的学科,虽然大部分的初中物理知识都在我们的生活中有所应用,但是对于心智发展还不够成熟、没有什么生活经验的初中生而言,物理知识还是非常抽象的。所以,很多初中生对学习物理知识有一定的畏难心理,尤其是那些无法跟上教师教学节奏的后进生,对物理学科的学习更是缺乏信心,一看到物理知识就比较烦躁,无法沉下心去思考、学习。为此,物理教师需要在教学中对后进生给予更多的关注,想方设法帮助他们建立起学习兴趣和学习信心,让他们在小组合作学习中有所受益。

简介：摘要高三历史是文科综合方面的重要模块，因此合理的备考能够帮助学生在激烈的竞争当中脱颖而出。高三历史的复习应该转变传统的复习模式，教师需要想方设法来激发学生学习的积极性和主动性，在活动当中提高学生的自主意识，从而自觉的完成学习任务。高中教师在高三的历史课堂当中可以开展小组合作学习，帮助学生做好学习工作，重点对学生所学内容查漏补缺，从而提高学生的学习能力，帮助学生取得良好的学习成绩。

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简介：摘要随着近年来教育改革的呼声越来越高，国家对于小学科学课的的教育模式也提出了新的要求。开设科学课的目的就是要培养学生自主探究、合作学习的意识。那么如何发挥合作学习在科学课堂中的积极作用呢？下面笔者就对此进行探讨。

简介：杜诗中存在着一个板普遍的现象，那就是绝大部分诗中都呈现出结合紧密的时空组合。尽管这些组合的容量与疏密程度各异，构筑的方法也有所不同，但其共同的目的都是为增强诗歌的历史真实感，强化情感的浓度和思想的深度而服务的。而这一切正是杜诗被誉为“诗史”的主要原因。所以我们认为在成就“诗史”的技术性支撑中，时空组合的大量构筑是一项重要因素。失去这项技术支撑，很难成就“诗史”。

简介：在社会经济不断发展过程中,我国教育事业也在这一过程中得到了较为明显的发展和进步,而数学这一门课程作为必学课程之一,更是会陪伴莘莘学子数十载。新课改政策要求初中数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。初中数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在初中数学教学中的应用进行了以下探究。

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简介：随着新课程改革的推进，小组合作已经成为现在教学中最有效的教学模式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为：“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”在新一轮课程改革的实施过程中，我特别注意引导学生开展小组合作学习，下面我简单谈谈我的做法及思考。

简介：学生需要通过个体独立探索与个体之间合作探索的方式进行学习，而学生学习活动的重要方式就包括小组合作学习。在初中数学教学过程中，可以通过小组合作学习的方式解决问题的疑难点，使学生对知识进行深入理解。对于一线教师来说，我们应当深入探索新的教学方法，利用小组合作学习模式来培养和提高学生的数学素养，实现初中数学高效课堂的构建。