简介：摘要目的探讨使用远像光屏进行阅读学习的效果与舒适性。方法前瞻性交叉试验。于2021年7月通过首都医科大学附属北京同仁医院招募成年受试者39人，男性16人，女性23人，年龄（26.4±4.5）岁。按区组随机方法决定先用印刷品阅读（19人）和先用远像光屏阅读（20人），先后阅读打印在纸张上（印刷品）的和显示在远像光屏上的数字校正表，之间休息2 h。记录阅读速度、阅读效率及阅读正确率，记录每次阅读前后的视力（最小分辨角的对数）、屈光度数、闪光融合频率（CFF）、视疲劳评分、立体式锐度等的变化值。定量资料的比较采用配对t检验。结果受试者阅读印刷品的阅读速度、阅读正确率、阅读效率分别为（41.2±11.6）组/min、80.7%±13.3%和（32.4±7.4）组/min，阅读远像光屏的阅读速度、阅读正确率、阅读效率分别为（41.7±11.1）组/min、76.4%±12.6%和（31.1±6.4）组/min，阅读速度（t=-0.462，P=0.648）和阅读效率（t=1.954，P=0.058）的差异无统计学意义，阅读正确率的差异有统计学意义（t=2.226，P=0.032）。受试者在阅读印刷品后右眼和左眼视力分别下降0.014±0.032、0.013±0.050，而阅读远像光屏后分别提高0.007±0.033、0.007±0.036，差异均有统计学意义（右眼t=2.592，P=0.013；左眼t=2.154，P=0.038）。阅读印刷品后右眼、左眼近视度数分别增加（0.07±0.29）和（0.06±0.24）D，阅读远像光后则分别增加（0.01±0.29）和（0.02±0.28）D；阅读印刷品后CFF降低（0.1±1.0）Hz，阅读远像光屏后增加（0.3±1.2）Hz；阅读印刷品和远像光屏后视疲劳主观量表评分均增加；但两者比较差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论使用远像光屏进行阅读不影响阅读效率或额外增加视疲劳的程度，能够避免近距离阅读印刷品引起的视力的下降。

简介：摘要目的实现历次住院病案网络的在线申请、查询和检索；方法病人出院后将纸质病案扫描到计算机中作为计算机图像文件，采用光盘存储和网络服务器存储的方式来保存，并记录病案图像文件索引将索引保存在电子病案首页数据库中，使保存的图像文件信息与病案首页数据库中的相应记录建立联系，方便以后查找相应病案的图像文件。在需要进行统计和查询时，通过在电子病案首页数据库中进行查询和统计；需要阅读、检索病案内容时，通过在数据库中找到相应的病案图像文件的保存位置，在计算机中浏览相应的图像文件查看病案内容；结果出院病人病案检索阅读系统不但可以满足医生的需求提供快速和准确的在线阅读和查询，也可以根据一定的目的按照一定的条件对病历资料进行统计查询，利用病案首页数据库配合医院管理的需求进行相应的统计和查询；结论出院病人病案检索阅读系统改变传统的病案保存管理和使用方式，将原始病案资料转换为数字图像的形式加以利用，提高了病案管理和使用的效率及水平。

简介：摘要针对疗养院的特殊群体开展音乐阅读疗法,取得了较好效果。

简介：早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂。”国内外众多研究表明“3～8岁是儿童学习阅读的关键期”，在这个时期儿童如果能养成”爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，将为其终身的学习和发展奠定良好的基础。国家教育部在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、

简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

简介：上期与朋友们分享了绘本内文阅读之动态朗读(上),本期将继续分享这个主题。在朗读过程中,我们不仅可以适时提问,进行互动,而且还可以把书中的内容延伸到生活里,让书里的内容变得立体而丰富。倾情表演绘本有一些绘本,特别适合一边阅读一边去演绎,比如《我们要去捉狗熊》。这是一本让孩子读百遍也不厌倦的好书,

简介：龙源期刊网是国内最大的中文期刊网站，每年都发布国内中文期刊中外访问排行报告。近目，该网发布2009年第4季度访问前100名排行报告，《家庭医药》在1000多种期刊中访问量国内排行（TOP100）位列第25位，海外（TOP100）位列第16位。

简介：在前几期的文章中和大家分享了在绘本结构中,如何阅读封面、环衬、扉页,这期到了最为重要的绘本内文了,而内文是整个绘本最重要的部分,那内文到底该如何阅读呢?在接下来的几期中为大家分享绘本内文的阅读方式。

简介：在上期文章中与朋友们分享了《绘本内文阅读方法之原文朗读》,除了按照原文朗读外,还有没有其他方法呢?接下来的两期与朋友们分享我总结的五个动态朗读方法,也就是在朗读过程中,我们不仅可以适时提问,进行互动,而且还可以把书中的内容延伸到生活里,让书里的内容变得立体而丰富。

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简介：摘要图画书通过文字及图画同时传达信息，集图文并茂与直观形象为一体，既满足了儿童的好奇心，同时达到了儿童早期阅读的目的，它是儿童早期阅读最佳途径。早期阅读是儿童接触人类语言的重要途径和方法，对促进儿童养良好的阅读习惯和初步阅读技能有着良好作用，这种良好习惯对儿童早期阅读有着深远的影响。本文就儿童早期阅读的意义进行阐述，通过对图画书与儿童早期阅读的重要性进行分析探讨，并提出图画书在儿童早期阅读中的正确选择，以及促进儿童阅读的方法。

简介：摘要本文主要阐述了全民阅读推广工作的重要意义与其积极作用，工作的一系列行之有效的方法途径，最后对公共图书馆全民阅读推广工作进行了展望及提出了一些需要注意的问题。

简介：本文笔者从读后感、文章内容仿写及想象力延伸等多方面来阐述读写结合模式在小学语文阅读教学中的应用，为提升教师教学质量和学生语文综合素质水平提出一己之见。

简介：摘要高职英语阅读课是英语专业的必修课程，也是英语学习五大技能听、说、读、写、译的重要组成部分。从社会学实践理论角度来看，英语阅读教学是在文化场域里动态生成的。针对高职英语阅读水平普遍较低的情况，本文从布迪厄社会学视角中资本维度，系统分析在英语阅读文化场域里学生掌握的文化资本对英语阅读教与学的实际影响。以便有针对性地改进英语阅读课程教学模式，提高授课质量；帮助学生在阅读中培养好的习惯和提高阅读能力，为将来的职业发展奠定基础。

简介：因受听力障碍的影响,聋生接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋生思维的工具,发展聋生语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

简介：阅读是大学英语教学的主要内容之一，它既是目的，又是手段。学生最终能否阅读、能否正确理解所读内容、能否通过阅读获取知识、掌握信息，是衡量教学目的是否达到的重要标志。因此，中外各种层次的外语测试，都把阅读列为评估考生水平的必要手段。

简介：从表达方式上看,高中教材中的文言文大致有三类：一类以写人记事为主,例如《史记》中的篇目;一类以议论说理为主,例如诸子的文章;还有一类则以抒发个人情思为主,例如《前赤壁赋》《兰亭集序》等文人佳作.最后一种读起来很有难度,因为人与人之间的情感和思想隔膜太深.年代的久远,生平经历的不同,处境遭遇的差别,都可能对读者的理解产生很大障碍.为此,阅读这类文言文,首先要做好准备工作,做到知人论世：了解这个作家,了解他所处的时代背景。

简介：摘要目的探讨阅读疗法对肿瘤复发患者康复信心的影响。方法选取2014年1月至2014年12月该院收治66例恶性肿瘤复发患者，随机分为观察组和对照组两组，每组各33例，所有患者在治疗过程中均给予常规的护理干预，观察组在此基础上加用阅读疗法干预。干预前后，分别对患者的心里状况及自信心进行评定。结果观察组护理干预后的抑郁自评量表（SDS）评分明显低于对照组；焦虑自评量表（SAS）评分观察组显著低于对照组的；SDS及SAS评分对照组护理干预后相对于干预前均明显增高，而观察组在阅读干预后则明显降低；观察组患者的自信心评分的提高幅度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论阅读疗法对肿瘤复发患者而言，能够有效地改善其心理状况，增强康复信心，提高患者的生存及生活质量。

简介：摘要目前，本科教育中均缺乏科研基础训练，这是制约研究生队伍创新能力的原因之一，本科生科研能力的培养是完善本科专业教育、提升研究生创新能力的有效途径之一。因此，通过多年来的摸索与总结，陆军军医大学形成了一个较为成熟的本科生科研综合能力培养新模式即以文献阅读引领的医学本科生科研能力培训体系。其整体提升了本校医学本科生的基本科研素质与科研创新能力，且培养了一批获得各种成果的优秀本科生，促进了学校优秀的研究生人才队伍的建设，是有效可行的教学新模式。