简介：

简介：我是甘肃省临夏回族自治州和政县后寨子学校的一名普通的数学老师。2016年,我所教的班级在全县90多所学校六年级数学统考中,成绩名列农村小学中的第四名。回顾带这个班的三年历程,我切身体会到,教学只有贴合学生的实际需求,才能真正唤醒课堂活力。

简介：关于教师的地位和作用问题，是古今中外教育家研究的重大问题之一。

简介：摘要有效的课堂教学着重点在"有效",而教学的"效"则体现在学生的"学"上,这就要求教师从关注自己的"教"转变为关注学生的"学"。"以学定教"就是根据学生的知识基础、兴趣状态、发展规律等进行教学设计,遵循学生学习的具体过程、特点规律、心理状态等,来引导学生自主学习,积极学习,高效学习。

简介：诗歌教学是中学教学的重要组成部分。诗歌具有激发情感意志、使人奋发有为的教育作用。在教学中，教师应相机施诗教：或面向群体，或针对个别，自由灵活；或正面着眼催人奋进，或反向着力指过纠错，因势利导；或“拿来”诗句为我所用，或根据需要创作诗歌，不拘一格。以此来激发学生学习兴趣。

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简介：摘要本文以“教无定法，贵在得法”为切入点，探究其在阅读教学中的重要性及其意义。希望能促使阅读教学效率的提高。

简介：摘要聋生是语文学习的主体，新课标里提出语文教学应激发聋生的学习兴趣，注重培养聋生自主学习的意识和习惯，为聋生创设良好的自主学习的情境。教师应尊重聋生的个体差异，引导和鼓励聋生选择适合自己的学习方式。教师要精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪聋生智慧，提高聋校语文教学质量。

简介：在外孙女出生9个多月时，女儿对我提起，说某一早教中心的人一直打电话过来，要她送宝宝去参加旱教。虽然我们也一直关注书籍或网络上育儿方面的知识，但亲临旱教现场体验早教的经历还未曾有过，于是决定要去开开眼界。

简介：现在我们的教育，有一个非常需要扭转的理念，我们不能把开发智商放在第一位，应当把开发情商放在第一位。所谓的情商就是懂得要爱自己，爱别人，爱万物。

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简介：摘要阅读教学和写作教学是初中英语教学的两大重要内容，在读写课教学中应注重两者的联系，阅读是信息输入的主要途径之一,是写作的基础和源泉。本文针对在初中英语教学过程中，阅读与写作未能有效地结合起来，读写分离的现状，站在学生学的角度，以学定教，提出培养学生优化语言能力，结构布局能力和发散思维能力三个策略，以读带写，读写结合，提高学生阅读写作能力，从而促进学生思维发展。

简介：真教语文,教师要问问自己：我相信这是真的吗？质疑教材,是真教语文的前提。如果跪倒在教材面前、对教材顶礼膜拜,其后果必然是教假语文、假教语文。

简介：摘要目的探讨实习生带教管理在神经内科的方法及实施策略。方法根据护生不同特点制定个性化带教方案，同时加强业务技能学习，培养良好的心态及正确的角色。结论采用个性化的灵活多变的教学方式，能提高护生的积极性，取得良好的带教效果。

简介：一年级重在开展习惯养成教育当自己的稚气孩子背上书包蹦蹦跳跳，高高兴兴地走进人生第一所真正的启蒙学校时，不但孩子自己开心，家长更开心。然而，开心总是与烦恼相伴随，家长的第一烦恼就是“不要让孩子输在起跑线上”，于是教什么，怎么教的问题接踵而来。

简介：摘要全科医生转岗培训是基层医疗队伍人才建设的重要培养渠道。总结多年临床带教经验，在全科医生转岗培训带教过程中始终要贯彻全科理念，采用灵活多样的教学方法培养临床思维，并注重素质教育及医患沟通能力培训，加强实践教学，才能培养出服务于基层的合格全科医生。

简介：吕叔湘先生曾指出：“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙．那么。在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活’。”一堂优质语文课，“活”是关键，是课堂教学的生命线。那么，如何把语文课上“活”呢？笔者深切的教学体会是，应特别注意以下两点：

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简介：摘要幼儿美术教育不同于学院式的成人美术教育，在教学过程中我们要遵循幼儿的身心发展规律，尊重孩子的体验，保护孩子的童心和绘画兴趣。我们不能用成人的视角和思维去干预孩子的感性表达与创造。

简介：想象一种教育,其中的大部分课程都能带来全局性理解;想象一种学习,它能够给这样的理解带来生命力,使其长存,并且支持终生学习;想象一个世界,大部分人在接受基础教育之后,对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往,以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。戴维·珀金斯,哈佛大学教育研究生院资深教授,美国著名教育心理学家,国际思维协会组织委员会常委,全球教育界知名演讲家和顾问。