简介：摘要：作文一直是农村初中语文老师教学的拦路虎，很多教师总感觉学生找不到作文创作的思路和方法。特别对于农村地区的初中学校而言，很多学生都没有接受过较为专业性的作文学习训练。本文即是从培养学生写作兴趣、帮助学生积累写作素材、根据学情进行写作训练以及构建多元化评价机制四个角度出发，针对农村初中语文高效作文课堂教学策略进行简单的论述。

简介：摘要：当前，通过对初中语文教师教学实践进行分析，不难发现，部分语文教师的教学效率相对较低。导致该结果的主要原因是语文教师的教学方法，缺少吸引力，大部分初中生难以对语文课堂产生兴趣。此外，部分语文教师为了督促初中生学习，在课堂上设计较多任务，很多初中生精力有限，难以完成任务，最终形成了一种高压的课堂氛围。为了营造一种良性且健康的教学环境，教师必须从课堂根本出发，减轻初中生的课堂学习负担，提升初中课堂教学的效率，只有这样才能够构建高效的语文课堂。本文主要站在初中语文教师的角度，思考当前课堂教学过程中存在的影响教学效率的主要因素，并对这些因素和教学问题展开研究，希望能够提升教学效率。

简介：摘要：语文阅读教学是初中教师教学过程中的“拦路虎”，许多老师在提高学生高效阅读的教学方面倍感乏力。本文主要从激发学生的阅读兴趣，做好课程备案以及自读与讨论相结合的角度出发，对高效阅读的教学方法进行阐述，供大家参考。

简介：摘 要：语文的学习不管是在小学阶段，还是初中阶段，还是高中阶段，都是学习的重点科目，其中阅读部分就占了很大比重，但一直存在一个问题，就是阅读方面的成绩并不理想，阅读效率并不高，不管是老师，还是同学，都对阅读取得的成绩不满意，针对这个问题，寻找相关的解决办法，既要针对学生，又要针对老师，对阅读的学习和教学做一些相应的改变。

简介：摘要：阅读教学策略分析是任课教师在初中语文教学过程中的必要步骤，而阅读能力地提升可以促使中学生语文学习素养的全面发展，使他们更加积极努力地参与学习其中，使得初中生们在感兴趣的氛围下进行阅读文章的学习，丰富中学生的语文知识，文化积淀，拓展其相应的综合素养。

简介：摘要随着我国社会体制改革的不断深入，教育制度体系也在进行着不断的改革优化，我国新课程改革的实施对我国教育事业的发展起到了促进作用。在我国初中语文的教育教学中，培养学生的课堂阅读能力已经被列为首要教学任务。在语文这门学科中，阅读占据灵魂位置，因此在初中语文的教学中，培养学生的课堂阅读能力是让学生能够学好语文的关键步骤。目前我国的初中语文课堂教学中，高效课堂阅读教学的相关工作中还存在着诸多的问题，本文针对这类问题进行分析和研究，为提高初中语文高校课堂阅读教学的构建提供参考。

简介：

简介：摘要：初中阶段的语文阅读对学生的学习成绩、兴趣培养和人格培养等都起着至关重要的作用，因此，怎样提高初中语文阅读课堂教学的有效性，成为大家非常关心的话题。由此出发，本研究希望通过结合初中语文阅读课堂教学的实践，探讨适应当前语文阅读课堂教学的有效提问策略，进而提高教学的有效性。

简介：摘要：初中是学生开展学习活动的重要阶段，同时也是系统学习语文的关键时期，阅读是初中语文教学活动中的重要内容，语文阅读技能是学生在该阶段必须掌握的学习技能，授课老师要对阅读教学引起重视，进一步提升学生的阅读能力。然而语文课堂是学生获得知识的主要“根据地”，有部分初中生对语文知识的学习兴趣较低，在课堂中他们无法保持精力高度集中，在学习方面缺少主动积极性。在实际的初中语文课堂教学活动开展过程中，如何更加高效提升学生的阅读技能，是新时代背景下每一位教学工作者重点关注的新课题。

简介：摘要：随着我国教学事业的发展，提高学生语文教学的效果，保证初中语文教学的良好发展。初中语文作为整个初中教学体系的重要组成部分，已经引起了社会各界的关注。基于这些客观事实，教师们应该对如何有效地推进初中语文教学进行了深入的研究。分层法作为一种成功的教学方法，已被广泛的进行了应用。但由于某些原因，结果并不明显。本文试图结合当前作文分层教学的现状，研究分层教学在学生作文教学中应用的策略，为提高学生的作文素养打下坚实的基础。

简介：摘要：在传统的初中语文教学中，教师对语文的阅读教学，往往偏向于把考试作为教学目的，从而忽略了阅读教学过程中细节上的问题，没有注重学生对阅读兴趣的培养和阅读技能的训练。语文教师应该积极主动地去解决阅读课堂的问题，制定出科学有效地阅读课堂教学策略，提升学生的阅读水平和阅读能力，建立高效的阅读课堂。

简介：摘要：本文立足于新课改模式下初中语文高效教学策略，从激发学生兴趣，突出学生中心；开展探究课堂，教授学习方法；渗透德育材料，培养学生能力；优化课后评价，重视教学过程四个方面进行探究。

简介：摘要：初中阶段的学生开始拥有了自己个人更加独立的看法，越来越迫切地摆脱教师和家长的引导和控制，这时他们的个人意识会极其的强烈，同时也拥有了更多的能力和途径，去接触社会上的众多纷杂信息。那么这时他们就会面临着大量信息的涌入，如何在这个过程中学会辨明是非就更加重要。而语文一直以来都是学生认识世界，了解世界的一个重要窗口，通过语文课堂不仅仅教会了学生识文断字，更多的是做人的道理。而就初中阶段的语文学习而言，就需要教师能够构建一个高效的课堂来帮助学生。

简介：

简介：摘要 :语文在初中阶段是一门十分重要的学科，学好语文知识对于学生是非常重要的，语文成绩直接决定着学生的中考总成绩，要想引导学生真正学好语文知识，老师在平时的语文教学过程中须得保证学生的课堂学习效率，只有真正提高学生的语文课堂学习效率才能帮助学生学习和掌握更多的语文知识。在此，我建议老师在课堂教学过程中要注重不断革新教学方法，促进学生的语文课堂学习。

简介：摘要：在初中语文的学习过程中，教师必须要做到知识和进度相统一的高效进程。在知识点的学习中，教师可以将课本知识进行多元化整理，教师可以费点心思去将这些内容进行知识点整理，将重点的知识进行反复的去学习和研究。在每节课学生学习的时候在课前都可以做好相对应的知识储备和自我的学习系统。在各个科目的学习中，学生自己也要要有自主学习的好习惯，因为在学习中很难不避免遇到困难，学生也要学会自主解决问题的能力。本篇文章针对初中语文高效教学课堂的构建进行研究和探索。

简介：摘要：由于初中阶段的学生学习上的负担比较重，所需要学习的学科多，很多教师在教学时为了提高讲课的效率，采取灌输式的教学方法，让学生被动学习知识，降低了学生学习的积极性。新课改也要求语文教学过程中需要培养学生的学习主动性，让学生主动参与到课堂中学习，这样学生学习的效果也会更好。根据课堂中的教学情况，教师需要改变教学方法，让学生在课堂中获得更好的学习体验，增加学生学习语文知识的兴趣，课堂中的教学效率自然也得到了提高。

简介：摘要 :在当代教育过程中，初中阶段是学生学习承上启下的重要时期，在初中阶段他们需要学习很多的基础知识，所学科目的难度都会比小学提升很多。初中阶段的学习难度对于他们来说还是比较沉重，而且最关键的是初中阶段的学习还有关他们的高中学校的选择，这一点是教师和家长都非常看重的方面，也正因为这些因素学生的学习压力非常大。在学习的过程中很多学生掌握不了属于自己的合适的学习方法，因此他们承担如此繁重的学习任务时烦恼会不断的增加，甚至会产生厌学心理，特别是相对枯燥无聊的语文课堂，是最能让学生产生厌烦心理的科目，也正因此在初中语文课堂开展非常重要，语文教师应该朝着高效课堂努力。

简介：摘要：基础课程改革的新阶段为初中语文教学带来了许多新思路和新要求。作为一名中文教师，我们应该考虑如何进入新课程，如何通过更新思想和教学实践来实施新课程，通过解决这些问题，汉语教师将能够有效地确定和实施教学实践中的教学策略，并提高汉语教学的有效性。

简介：摘要：在小学语文中学习了识字、造句以及简短的写作等，与小学语文不同的是，初中语文是对小学语文的一种升华，在初中语文中渐渐深入地学习了对文章的鉴赏。初中语文的学习生涯在之后的学习道路上有着至关重要的作用，在初中学生形成了鉴赏文章和写作的能力，因此如何创建一个高效的初中语文教学课堂，就要求教师要有一个创新教育的思想，从提升听课效率抓起，由此来提升教师在初中语文的教学质量。