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简介：静脉输液（俗称吊针、吊瓶），以其方便、见效快、节省治疗次数、可几种药物并用、效果好、痛苦较小，普遍被人们所接受。但是，人们在看到它的优点的同时。却忽略了输液所带来的隐患。一般都认为输液是小事一桩，对输液的不良后果知之甚少。有很多人在门诊让医护人员打上吊针后就要求回家输液。殊不知这种不严格选择输液场所的行为．可能造成一系列的不良后果。

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简介：目的:探讨门诊输液处理中存在的风险,以提高管理质量,避免护理差错、事故的发生,确保输液安全.方法:护士在整个操作过程中,实行双人核对,遇到特殊医嘱交由门诊办公室、药房协调处理.结果:通过实行双人核对制度和风险评估管理,2006年至今门诊患者满意度提高,无医疗护理差错发生.结论:实行双人核对制度和风险评估管理,降低了门诊输液的安全隐患,提高了医疗服务质量.

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简介：清晨，一阵剧烈的疼痛打破了我的睡梦，疼得我在被窝里直打滚。最后，实在熬不住了，我推醒了熟睡中的妈妈。爸爸妈妈把我带到了医院。

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简介：摘要目的探讨在静脉护理中采用个性化输液护理临床效果。方法将2015年8月-2016年8月于我院接受静脉输液治疗的92例患者作为研究对象，对比采用常规护理方法（对照组，46例）与个性化输液护理方法（观察组，46例）的护理满意度情况。结果观察组患者在接受了上述护理措施后，其临床护理满意度达到了100%；对照组患者则为89.13%，组间对比差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上在对静脉输液患者开展护理工作时，可采取个性化输液护理方法，能够显著提升患者满意度，有助于构建和谐的护患关系并促进患者的预后康复，可在临床上予以大力推广。

简介：摘要目的分析在门诊输液室儿童输液的过程中使用个体化护理措施的应用效果。方法选取我院2015年1月到2016年1月儿童门诊科收治的195例接受静脉输液治疗患儿的临床资料，并将其随机分为对照组（n=95）和观察组(n=100)。对照组使用常规输液护理，观察组在常规护理的基础上增添个性化护理措施。了解两组患儿输液的配合程度、一次性静脉穿刺成功率、家长满意率、并加以比较。结果两组患儿在接受护理后，临床症状均有所缓解。但观察组患儿的配合度、一次性静脉穿刺成功率、家长满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在门诊输液室儿童输液的过程中，加入个性化护理措施，能够有效地降低患儿的抵触情绪，从而使得其配合输液，一次性静脉穿刺成功率明显提高，使得家长更为满意。从总体上来说，提高了患儿的医疗与生活质量。

简介：摘要目的探讨两头输液器减少药物输液反应的效果。方法将这120例输液病人随机分成两组，每组个60人，对照组使用普通输液器，静脉给多种药时查《静脉药物配伍禁忌表》决定换瓶时是否用0.9%生理盐水100ML间隔冲管,观察组使用两头精密过滤输液器,A头挂需要输注的液体，B头常规挂一瓶0.9%生理盐水100ML间隔冲管，当输完一瓶液体时将B头0.9%生理盐水100ML打开冲洗输液管道，比较两组输液反应发生率。结果观察组较对照组不良反应率明显较少，大大减少了因药物配伍引起的输液反应。结论两头输液器减少了因药物相互配伍引起的输液反应,还避免了因反复换瓶拔插针头而引起的潜在性污染，提高了工作效率。

简介：【摘要】目的：探讨专职巡视护士对门诊输液室患儿输液安全的影响。   方法：在我院门诊输液室安排专职巡视护士，分别在实施前后各随机抽查200例患儿，比较其静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生情况。   结果：安排专职巡视护士后，观察组患儿输液期间静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本次研究主要是针对儿童输液人员实施个体化护理的实际应用效果。方法：选择2019-2020年在我院门诊输液室输液的患儿，共选择了80例作为研究对象，采用时间分段的方式分为两组，分别为观察组（n=40）和对照组（n=40）。其中，对照组采用的是输液常规护理手段，观察组应用的是个体化护理干预措施。结果：对于实施个体化护理的观察组患儿来说，无论是护理满意度还是进针成功率，都要明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P

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简介：探讨无针输液接头在静脉输液中预防感染的作用.经两组观察对照发现,使用无针静脉接头可减少静脉输液中针头使用的频率,使得与之相关的针刺伤减少43%,避免了由血源传染的疾病及反复穿刺引发的疼痛和感染的机会;同时可避免针头反复穿刺肝素帽堵塞,或在穿刺过程中的误扎污染及小微粒进入血管造成的热源反应,降低患者在连接肝素帽、插入头皮针等操作中意外感染的机率,从而大大降低了输液过程中的感染发生.

简介：摘要目的减少门诊输液室护理差错发生。方法在输液流程中增加使用输液号牌辅助查对工作。结果提高护理人员对患者身份识别的准确性，有效清除护理工作中安全隐患。结论使用输液号牌作为识别患者身份的辅助手段，有效地减少了差错的发生率，提高了护理工作质量和效率，提高了护士工作的满意度。