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  • 简介:秋天的一个早晨,我的好朋友拿着一个玻璃瓶,神秘地对我说:"嗨,看啊,多漂亮的水精灵,它们还会生小宝宝呢!"回到家中,禁不住诱惑的我央求妈妈给我买"水精

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  • 简介:(三)心的本性在根本不观察的时候,我们从来不知道心是什么样的东西。稍加观察以后,我们会找到意识像风、像云、像闪电等等的答案,但现在需要进一步详细观察,心的本性究竟是怎样的呢?虽然就佛教理论而言,万事万物都是空性,心的本性也应该是空性。但我们首先不能轻易下定义,强迫自己必须按照释迦牟尼佛说的去想。

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  • 简介:我们每一个人几乎都和政府的教育政策有关,社会的每一个组织,尤其是教育机构,都或多或少受着政府教育政策的影响与制约。为了管理教育,政府忙于制定、落实或修改政策。这些教育政策,可能会影响某一个人或家庭的前途命运,影响一个组织、特别是教育机构的成败兴衰,从长远来看,还关乎国家民族的兴盛或衰落。

  • 标签: 教育政策 教育机构 管理教育 政府 个人 组织
  • 简介:上期说到Rt带小听安装好编程环境,也让小昕学会了制作属于自己的第一个程序“Hello,Worid!”,这不,两个人又“预谋”着“山寨”WindowsXP自带的计算器软件。不知Rt和小昕的“阴谋”能否成功实现呢……

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  • 简介:亲爱的同学:展示在你面前的是八年级(下)(华东师范大学出版社实验教材为兰本)的学习向导,它将带你去探索数学世界,你们将经历、体验数学的探究、发现与应用,发现更多、更具魅力的数学奥秘,你们将体会数学的神奇,你要去茫茫的大海里遨游,又要去在奇妙的太空中遨翔,有时像从新创造的一个科幻的世界里回到灿烂的现实世界中来,学习的道路不平坦,就像道路也有崎岖的小道一样。

  • 标签: 数学世界 华东师范大学出版社 实验教材 体验数学 现实世界 八年级
  • 简介:为了探索世界的本源,我们不断探索物质的微观世界,一步步找寻更基本的物质单元。于是,我们打开原子找到了质子、中子和电子,当我们打开20世纪的基本粒子,又发现了夸克和胶子,进入粒子的世界,但尽头是什么,我们仍不得而知。为了进一步了解这些基本单元,科学家进行了很多大型实验,造就了许多壮观且昂贵的实验建筑。

  • 标签: 微观世界 基本粒子 20世纪 基本单元 科学家 物质
  • 简介:探索无止境●思源人们对事物的认识,经历着由表及里、由浅入深的过程,因了这个无止境的探索过程,对事物的认识和把握更清晰、更深刻、更全面,对实践便有了更好的导向作用。作为一个编辑,很希望更多的作者能深入思考,潜心研究,揭开事物表象,探索其规律性。世界上6...

  • 标签: 企业资本经营 财政管理 增值税 经济增长方式的转变 收益所得税 评估体系
  • 简介:在英国,纵火仍然是大型火灾的最主要的原因。消防部门近几年所处理的大型纵火案比以往增加了两倍多,现在每年已超过90,000起。纵火伤亡人数也同期增长。纵火最糟糕的是会夺去了人民的生命和财产,持续不断到处都有的小型纵火案也使社区遭受到重大损失,并破坏了居民的生活环境。

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  • 简介:我在欧洲留学时,到阿尔卑斯山区的一个大峡谷,一个很少有外国人到的地方去游历。在那里,我见到一位大概80多岁、满头白发的老太太坐在轮椅上。她非常高兴看到一个外国人,于是我们就聊起来。她问我是干什/厶的,我说:“我是做量子物理的。”然后她进一步问我:“你做量子物理的哪一方面?”

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  • 简介:在科学活动中,幼儿不仅需要猜测结果,即是什么、会怎样,更需要通过大胆联想猜测原因,即为什么。比如,当幼儿第一次在小瓶中操作并发现气球吹不大时.教师不妨问问幼儿:“为什么就吹不大呢?能说说原因吗?”然后,根据幼儿的归因,引出在大瓶子中吹气球的探究活动。之后,再引导幼儿有根据地猜测:

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  • 简介:近年来,随着上海经济改革的深入推进和城市建设力度不断加大,社区中的不稳定因素出现了新变化,社会矛盾呈现出多元化、群体化、社会化的新趋势,发展中的社会和社区形势对人民调解工作提出了新要求.为与时俱进推进人民调解工作的长效发展,在市委、市政府的领导和司法部的指导下,我市积极地探索,大胆创新,因地制宜地进行了一些制度创新和组织创新,并取得了一定的成效.

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  • 简介:摘要如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2,并且a、b、c都是正整数,那么a、b、c称为勾股数。如果a、b、c三者互质(它们的最大公因数是1),它们就称为素勾股数。勾股数中含有许多规律,我们对其进行了探索

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  • 简介:1994年建院的上海大学知识产权学院曾培养过八届知识产权法本科生,尝试过七八种培养模式。根据多年办学经验和对知识产权人才成长的研究,陶鑫良认为,“无论是法学专业还是管理学专业,本科阶段都不适宜设置知识产权专业方向。在许多国家,法学专业一般都是第二专业,其学生在此前已经学有第一专业,或是理工或是其他专业。知识产权理应比法学具有更高的第一专业背景要求。没有第一专业背景,一般难以深入学好知识产权,”

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