简介：地球将被太阳吞噬,人类启动了"流浪地球"计划,开始72500年愚公移山式的流浪旅程,带着地球家园开始寻找新的太阳系。有人说《战狼》生动阐释了天安门左侧标语“中华人民共和国万岁”,《流浪地球》则生动演绎了天安门右侧标语"世界人民大团结万岁”。

简介：在隐球菌感染发生发展的过程中,宿主一系列的先天免疫因素会参与其中。吞噬效应细胞在宿主抗隐球菌非特异性免疫效应中发挥着最为重要的作用。在不同的组织和器官中,有不同的吞噬效应细胞定植。吞噬效应在发挥着积极作用的同时,也为隐球菌逃避宿主的免疫杀伤提供了一定的保护场所。本文主要通过综述隐球菌感染发生发展过程中与不同吞噬效应细胞之间的相互作用,来进一步认识隐球菌致病机制,同时为临床上隐球菌病的治疗和（或）辅助治疗提供新的思路。

简介：摘要体医融合旨在推动体育部门与医疗卫生部门之间的深度合作，以运动促进健康。但如何在体医融合理念下开展和实施糖尿病运动干预尚缺乏统一标准。为此，在中国微循环学会糖尿病与微循环专业委员会、中华医学会糖尿病学分会教育与管理学组、中华医学会内分泌学分会基层内分泌代谢病学组、中华预防医学会体育运动与健康分会及体医融合糖尿病运动康复联盟组织下，通过查阅国内外最新文献证据，编写了本共识。本共识主要包括糖尿病运动干预的理论基础，体医融合糖尿病运动干预现状与问题、方案制定与干预形式，以及实施流程与管理模式。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国已全面进入信息时代。近年来，科学技术的迅速发展，电力系统的自动化应用也有了很大提升。就传统的电网管理而言，调控一体化在电力系统自动化应用中，极大地增强了电力系统的安全性和稳定性，在如今的电力系统运行中起到关键性的作用，促进了电力事业的发展。但在进行电力调控一体工作过程中，一些岗位人员在进行班组文化、思想认知方面还有一些差异，因而需要促进岗位工作人员在这些方面的融合，从而不断提高调控一体运行岗位。

简介：宗白华一生站在中西融合的视域下,徜徉于中西文化之中追求＂真＂＂善＂＂美＂的统一,求索能够推进国家和民族发展的理想路径。其体＂道＂之程大体可分为寻＂道＂、品＂道＂、行＂道＂三个阶段。立足于中国传统文化与民族特色之根,宗白华在哲学中展开了对＂天道＂的终极追问,其目的是为了认识＂在＂以求＂真＂,进而转入现实性的终极关怀,在文学中开展对＂人道＂的探索,其目的在于由＂善＂启＂真＂。最后,宗白华抓住＂天道＂与＂人道＂的整体联系,以人为主体,以艺术为出发点,在＂美＂中找到实现＂天人合一＂的行＂道＂之法。

简介：摘要：在当前我国高校中，体教融合存在着诸多的问题，本文主要分析所存在的问题，并提出有针对性的对策。

简介：随着我国高等教育体制和竞技体育管理体制的不断改革，在竞技体育人才培养上逐渐呈现相互融合的趋势，“教体融合”这一竞技体育人才培养模式受到人们的关注。高校作为优秀人才的重要培养基地，有必要积极创新，从观念创新、组织合作、资源整合、协同管理、学训融合等方面探索有效的实践策略，构建长效融合机制，以期应对“教体融合”瓶颈问题，并推进体育竞技人才的可持续发展及高校综合实力的全面提升。

简介：

简介：摘要：在新时代、新征程发展体育的背景下，剖析体教融合的各类途径，从而展现学校体育人勇于追梦、勤于圆梦的精神。试看当今华夏，迸发无限活力与创造力，就新时代青少年体育改革进程来说，过去是借鉴苏联的举国体制、美国大学生体育文化，现在是“体教融合”的思考与探索，无一不推进体育教学事业的进步。每个人都是从孩子长大的，我们的梦想不仅需要我们这一代的艰苦奋斗，更需要下一代少年儿童的开拓与创新。近年来，国家、地区、个人为发挥“体教融合”在新时代学校体育改革与发展中的指导意义推出探讨了一系列政策与见解，如《关于深化体教融合 ，促进青少年健康发展的意见》、体质健康测量新体系、走班制教学的体育课程等等，为解决当下青少年体育教学提供了可行性意见和为实现中华民族伟大复兴事业添砖加瓦。

简介：摘要：在中国素质教育、基础教育不断发展的背景下，农村中学的体育教学也得到了飞速的发展。体育教学作为增强学生免疫力、提高学生身体素质的重要教育方式之一，在素质教育体系中占据着十分重要的地位。但由于农村中学经济条件以及基础设施条件的限制，部分中学的体育教学存在一定的教学问题，对此，本文以农村中学的体育教学为基础，深入分析体教融合模式如何在农村中学深入开展。

简介：摘要：当前我国的教学改革，与国家的发展政策，进行联合，体育课程的特色，更加明显，真正实现体教的融合发展，凸显幼儿教育的教学特色，走进幼儿的生活和学习之中，提高幼儿的文化素养和体质健康水平，显得十分重要。本文立足幼儿教育教学实际的运行情况，科学化的进行解读，从多角度进行课程的把握，融合新的教学理念，展现体教融合的教学主旨，推进全园幼儿游戏与学习、生活的联系，这样才能制定出明确的教学目标，增强幼儿的体质，培养德智体美劳全面发展的综合性人才。

简介：摘要： 小学体育教学是新时代教育理念下着重推行的学科之一。为此，小学体育教师需要通过教学创新与改革，着重开发体育学科的内在地位和价值，调动学生的兴趣和热情，强化学生的身心素质。如此可在体教融合的发展理念中给小学体育课堂教学带来新的发展方向，并借助有效的教学方式，构建多元化的体育课堂。

简介：

简介：摘 要: 习近平总书记强调,要推动健康关口前移，建立体育和卫生健康等部门协同、全社会共同参与的运动促进健康新模式。医体融合作为落实全民健身和健康中国国家战略、提升公共体育服务水平、办好体育民生实事的重要途径，医体融合是实现健康身体、健康环境、健康经济、健康社会，最终实现健康中国的关键，是推动和实现全民健康的迫切需要。在医体融合背景下，我们需要探索从“以治病为中心”向“以健康为中心”的转变，构建全社会共同参与的运动健康新模式，促进“健康中国”战略目标的早日实现。

简介：摘要：2022年4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上指出了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神。将北京冬奥精神融入体教融合是新时代体育精神、民族精神和学校体育深度融合的重要内容，是促进我国学校体育健康发展，加快我国体育强国建设和助力实现我国伟大中国梦的重要途径。

简介：摘要：2020年8月，国体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，在意见中提出了体教融合的培养机制要求，充分发挥体育部门的优势教育资源，为学校提供专业的体育训练指导，提高传统特色学校的体育教学水平，同样也鼓励各类特色体育学校与普通学校合作培养。在高中体育教学中应用体教融合教育机制，将精准化教育理念融入到青少年训练和管理当中，进一步提升高中体育教育水平。在此基础上，本文对高中体育试育下体教融合的积极作用进行简要分析，并探讨了在高中体育教学试育下应当如何推进体教融合。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深化，学生德智体美劳的全面发展受到了高校体育教师的共同关注，为了保障体育课程促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格作用的充分发挥，高校体育教师要明确体育教学在促进学生成长与发展上的关键作用，在健康第一理念的指导下推动体教融合的实现，推动文化学习与体育锻炼的协调发展，使学生能够在体育学习中获取终身成长与全面发展必备的素养。基于此，本文将立足体教融合背景，对高校体育教学实践路径进行探索，以期为青少年体制健康水平的稳步提升提供一定参考。

简介：摘要：体教融合是一种教育模式，旨在通过将体育与学术相融合，促使学生在学业、身体健康、社会互动等方面取得全面发展。本文旨在通过综合分析相关文献，深入研究体教融合对本科生综合素质的影响，以期为该教育模式的推广提供理论支持。

简介：摘要：体教融合是指体育与教育相互融合、相互促进的一种教育理念和实践方式。在体教融合的视域下，高校体育教育不再仅仅关注学生的体育技能和竞技水平，更注重培养学生的综合素质和个人发展。体育和教育相互渗透、相互融合，通过体育活动提供学生全面发展的机会，同时通过教育的方式引导学生在体育活动中获得知识和经验，提高其自身的综合素质。