简介:【摘要】我国对于地震的研究历史悠久,有着深入的研究,对于地震预测有着丰富的经验,为现代地震预报与预警工作打下坚实的基础。现代科学技术的研究对于地震预报与预警提供了帮助,使得预报预警工作更加准确快捷,保障了我国国民的生命财产安全。本文对于地震的预报与预警进行研究与分析,阐述了其本质的区别,希望为地震预报与预警工作提供帮助。
简介:为了能较好地满足台网编目室日常工作的需要,我们开发了数字台网地震数据库管理系统。该系统满足了编目室日常编报工作的需要,实现了对地震信息的数据库管理,为用户提供了在矢量电子地图上进行任意多边形地震信息查询的功能。
简介:摘要:竖向地震作用对建筑物的影响较大,尤其是功能性建筑,其危害不容小觑。选取汶川地震作为研究对象,对其竖向地震动衰减关系进行研究,同时分析场地效应、上下盘效应与地震动的内在关联,以此获取汶川地震竖向地震动衰减关系的直观特征,有效捕捉地震特征。
简介:
简介:市级地震台站主要工作职责是地震监测,由于人才、资金等资源限制,相对于省级台站来说,地方地震台站业务能力相对薄弱。当地政府对有感地震的处置要求较高,市级台站是否能够有效处置地震事件、高效应对、服务当地至关重要。本文将以铜陵市地震台处置有关地震为例,梳理台站处置流程,应对措施,总结经验,为其他市级台站处置有感地震提供参考。4月6日23时55分在芜湖市无为县发生3.6级地震,铜陵市有感。从地震发生到7日晚,铜陵市地震台积极应对,高效处置,较好的完成相关应急处置工作。
简介:清晨,我站在路口如果有人习惯迟到,我就要学会等待如果有人习惯迁就,我就要学会理智如果有人从不挽留,我就要学会不轻言放弃
简介:材料是现代文明的三大支柱之一,新材料被视为新技术革命的基础和先导。四个现代化的建设、能源、交通、信息、环保事业的进步以及人民生活水平的提高,无不与材料密切相关。材料科学与技术涉及的面十分广阔,是基础科学与工程科学的融合,也是材料科学与各种现代先进技术结合的产物。
简介:拒绝别人提出的一些特殊要求,有时很难。尤其是对方不是别人,而是有钱有权的人物。最近看到这样一则材料:比尔·盖茨在哈佛大学读书时,看到软件开发大有商机,便中途退学创办微软公司。成名后,他恳请哈佛发给他大学毕业文凭,而哈佛大学硬是不答应。理由是,他在商界取得的成就并不能代替他在哈佛应该修完的课程。
简介:〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习,学会思考呢?本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造,从而学会学习。
简介:摘要发现问题往往是创新的先兆,其意义绝不亚于解决问题。但在传统教学中,教师往往过早、过于直接地把问题(认知冲突)呈送给学生,缺少了一个让学生自主发现问题的过程,没有让学生体会到问题的产生过程。这一误区,往往使学生的问题意识得不到很好的培养,其感知问题、提出问题的能力低下,甚至把没有问题等同于圆满完成学习任务。
简介:内容摘要:
简介:摘要:技术课程在实现其基本目标——提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性发展的同时,促进了学生学会学习、学会合作、学会创造、学会生存;为学生应对未来社会的挑战和终身发展,奠定了必要的基础。
简介:2015年,在参加过欧盟峰会之后,英国首相卡梅伦在回国时承认,他在峰会上没有得到“友爱”。
简介:2008年湖南省长沙市中考作文题目(一):心灵的地震题目(二):明天的太阳是新的要求:①以上两题,请任选一题写作。②文体不限,不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④卷面整洁,字迹清楚。(50分)
简介:坊间传言,深圳近期有大地震。有市发发现大量蟾蜍过街串巷,意图搬迁。有白领无事忙,整整拍了十几张近期深圳天空的照片后,发现其中张张都像地震云。懂行的人翻了翻白眼,去翻史书,近千年的记载,广东这带从无大地震。谁的依据比较让人信报?现在的迹象,还是历史的数据?这是个大问题。
简介:2010年2月27日,智利的康塞普西翁市发生了8.8级的特大地震。地震后,人们发现整座康塞普西翁市向西移动了30厘米,连339千米以外的智利首都圣地亚哥也向西移动了24厘米——城市搬家了!
简介:<正>公元一九八八年四月十五日十一时五十分。A县。1、"不好,地震啦!"说不清谁喊的,也说不清喊声来自于何处。它像一股强大电流,猛然刺激了众人那脆弱的神经末梢。众人大脑中突现的是天塌地陷血肉横飞的画面,很恐怖。馆长老土和创作组的孙胡、丹丹正在一楼收发室门前闲谈,刚好碰上文化局女干事梦云上街转来。于是老土跟梦云俩兴致勃勃地开始探讨文化部门如何承包事宜。老土手掐一根笤帚(?)子在极认真地剔着新镶的金牙(牙缝里不慎塞满了牛肉丝子),脸上的肌肉被迫挤在一块儿,那双小眯
试论地震预报与地震预警的区别
数字地震台网地震数据库管理系统
汶川地震竖向地震动衰减关系分析
学会生活学会做人学会学习
市级地震台站有感地震应急处置研究--以无为3.6级地震铜陵市地震台应急处置为例
学会
中国材料研究学会 学会背景
《学会拒绝》阅读训练:学会拒绝
让学生学会学习、学会思考
学会批改才能学会写作
学会感恩,学会做人
让学生学会认知、学会思维
学会阅读,学会言语的智慧
学会学习、学会合作、学会创造、学会生存——基于技术课程的视角
华拉地震
脱欧地震
心灵的地震
深圳地震谣言
强大的地震
地震的幽默