简介:摘要素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育,这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
简介:摘要建筑业青工素质良莠不齐,加之施工作业流动性强,培训环境差,工地现场培训硬件严重不足,专业化教学程度不够高……这些因素都使得培训工作难度增加。即便个别青工愿意在实践中学习提高,也往往流于学而不精的结果。期间,不排除每年有少数职业技能学校毕业的学员成为施工现场的专业技术人员,但他们所占的比重毕竟太少,施工对象的不确定性,又往往使一部分人专业难以对口,迫使他们重新开始学习,接受新事物。一支专业化正规化的施工队伍是在实践中逐步发展起来。但同时它的人员配置结构是很难稳定巩固下来,这对青工培训成果是不小的考验,因此,个别项目经理人不知不觉就形成了一个误解,培训青工是费力不讨好的事,自己花力气培训成功的员工却成为竞争对手的干将,久而久之,对专业技术人员养成一种随遇而安,按图索骥的临时应急模式,但对于建筑企业而言,就必须拥有一支技术过硬的人才队伍