简介：摘要本文运用文献资料法、调查法对学校体育骨干教师的成才因素进行研究。在此基础上分析体育骨干教师成才的主客观因素，旨在为广大的体育教师能在21世纪的体育教育教学的岗位上创造性地为社会服务提供参考。

简介：通过对体育教师业务竞争的分析,阐述了体育教师业务竞争的必然规律、竞争现象和竞争效益,为学校体育教师实行竞争上岗提供理论依据.

简介：学校体育的中心任务是体育教学，怎样才能把课上地好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力钻研和处理好以下四个方面：①熟悉和精通教学大纲和教材；②认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；③安排和设计好备课环境；4、集思广益，集体备课。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”，然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、

简介：摘要：塑造人的形象就称之为礼仪。礼仪修养即礼仪达到的一种程度。 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，加强体育教师的礼仪修养，树立体育教师的良好形象，对提高教学质量，顺利完成体育教学任务，具有十分重要意义。

简介：摘要：《辞海》有威信条曰：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信。”做为一名教师更应该树立自己的威信。那么体育教师如何才能树立威信，通过对前辈们大量经验总结并结合个人多年教学实践及查阅资料总结出：体育教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的运动技能和教学技能等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力可以较好的树立自己的威信。

简介：摘要：体育教学是一门以实践为基础的学科，体育课作为学生在校学习必不可少的一门课程，是培养学生掌握最基础基本技术技能的一门学科。如何才能把体育课上好呢？我认为这是我们一名体育教育工作者应该做到的，首先应当在备好课上下功夫，依据体育课程改革的理念和学科特点，努力钻研。

简介：采用问卷调查、数理统计等研究方法，对运城市中学体育教师的职业高原现象进行调查研究，对影响运城市中学体育教师职业高原现象的因素进行了相关性分析。基于以上调查研究提出针对性的对策，以期为运城市中学体育教师的专业发展指明方向，为政府机构决策提供理论参考。

简介：体育教师在一般人眼里就是“健康”的代名词，然而在此次调查研究中发现，青年女体育教师处于亚健康状态的人数较多，占被调查人数的58．5％，这对其健康构成了潜在的威胁，也直接影响到其工作和整个体育教学工作的正常进行．随着高等教育改革的不断推进，在给高校教师带来全新发展机遇的同时，也带来了更大的挑战和压力．作为其中担负中流砥柱的青年教师，其面临的压力和责任更是重大．本文通过问卷调查等形式对山西省普通高校青年女体育教师亚健康现状及其产生的原因进行分析，以掌握目前青年女体育教师的健康状况．

简介：摘要：本研究针对工作室二孩女体育教师在专业发展中遇到的困惑进行解析，寻求有效的解决策略，对稳定体育教师队伍、提升女体育教师教学水平具有积极意义。研究发现：工作室可以借助钉钉网络研修的方式带动二孩女体育教师专业学习；利用外出学习和校本教研的方式带动学习，用榜样的力量来激励。通过加入名师工作室、成长共同体等团队，拓宽二孩女体育教师的视野，促进专业发展；借助体育教学QQ群、中国学校体育官方微博等网络工具和平台，给予她们知识和专业的引领，有效促进专业发展。

简介：

简介：通过对体育教师现行体育教学评价认知和实际应用情况进行分析研究，指出：部分教师对评价目的认知片面，对教学评价的意义、功能认知不足；多数教师支持对现行教学评价进行变革并将教学评价对其产生的压力变为改进教学的动力。教师在现行教学评价工作应用中存在评价内容片面，评价方式方法单一，评价主体单一，评价反馈不及时等问题，不利于教学目标的实现。针对以上问题提出相应的改进建议，为今后体育教学评价体系的变革提供参考依据。

简介：摘要：初中生正处在长身体的阶段，在这个阶段如果能坚持锻炼身体对以后的生活和学习都有非常大的意义。而初中学生课程比较繁重而且还有升学压力，学生和老师往往把考试课程看的较重，学生很少有时间去锻炼身体。在这种情况下利用好体育课让学生锻炼身体就显得尤为重要。

简介：

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简介：摘要:体育教师在体育教育教学中起到传授体育科学知识、示范以及调节学生社会道德行为规范的作用;同时,在学生塑造健全、开放的人格和生理与心理的调节上,起着重要的作用。且在整个体育教学过程中,体育教师占据主导性地位,起到传道、授业与解惑的主导性作用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入和素质教育的提出，体育逐渐成为了小学阶段中一门十分重要的课程。教师在进行体育教学时，应当采用多元化的方式不断地提高学生的体育兴趣，让学生主动地参与到体育的教学活动当中，培养学生的身体素质和体育素养。本文主要探讨了在小学阶段当中如何构建小学体育的高效课堂，以供广大的小学体育教育工作者参考和阅读。

简介：

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简介：采用文献资料法对美国运动与体育教育协会所制定的美国初级、高级体育教师认证标准进行分析研究，结合我国实际情况，提出我国体育教师教育发展应深化体育教育人才培养模式，注重体育教师专业化队伍建设，注重体育教师职前、职后差异性。

简介：教学反思主要是指教师以自己的教学活动作为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的活动，是教师自觉地对已有的教学事件进行审视、梳理、再思考和再认识的过程。体育教师是否善于进行教学反思，既关系到体育教师自身的专业成长，更关系到体育课程改革的实际效果，因为体育教师对新课程的理解与实施决定着体育课程改革的最终走向。然而，当教学反思渐已成为教育界使用频率颇高的时髦词汇的时候，不少体育教师对教学反思的常见类型、主要内容及应注意的问题却还不是很了解。