简介：摘要本文借助理论资料主要分析了母语对英语学习的负迁移，在教学中如何对语言规律进行有效的利用，解决负迁移所造成的障碍。

简介：中国学生在外语学习中普遍存在的汉语负迁移现象，研究汉语负迁移对英语学习的影响，并寻求防止发生负迁移的合适方法，会有效提高外语学习的质量。

简介：摘要在中国学生学习英语语音的过程中,汉语的发音方式和发音习惯不可避免地对英语语音学习产生正迁移和负迁移,从而影响中国学生对英语语音学习的效果。这是由两种语音体系的异同造成的。为了给英语语音学习者和教学者提供启示和帮助，对中国学生英语语音学习实践中的问题进行归纳，将英汉两种发音体系进行对比分析。

简介：人类对新知识的认知、学习和探究总是建立在原有的知识和经验基础之上的,迁移是人类认知的一个普遍特征.心理学认为,学习的迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中习得知识、获得技能或形成态度的影响.简而言之,迁移就是"一种学习对另一种学习的影响"①.在课堂教学中,学生学习的迁移有两种基本形式:一种是把新学习的内容纳入到原认知结构中去,从而扩大原有的认知结构,这实质上是一种学习对另一种学习产生的积极作用,在心理学上称为正迁移;另一种是已有的经验对于新经验的获得产生消极影响和干扰作用,这即是负迁移.文中论及的"迁移"指的是正迁移.怎样在课堂教学中促进正迁移的产生,防止负迁移的消极影响呢?这涉及到建立新的教学观与塑造学生良好的认知结构.具体来说,包括以下几个方面.

简介：

简介：摘要： 在小学数学教学中，对学习迁移进行应用，可以有效提升学生迁移能力和数学思维能力，有助于学生核心素养的发展。下文针对学习迁移在小学数学教学中的运用进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，更好的培养学生数学思维和迁移水平，为学生以后数学学习和发展打下坚实基础。

简介：本文主要阐述在数学教学过程中，如何从基本概念和基本原理的教学、课堂教学内容的整合、例题的教学、练习的安排四方面应用迁移理论。从而使学生在获得知识、培养能力、提高学习效率等方面起到积极的作用。

简介：摘要医学的发展为与人们生命健康有着密切关系。我国是中药材资源丰富的国家，同时中药饮片在临床防病治病过程中得到广泛应用，据相关报道，2017年中药饮片市场规模达到2330亿元，2018年达到2734亿元，可见中药饮片庞大的市场价值。中药饮片是由中药材经过洗净、炮炙、加工等环节制成；然而，在其加工过程中往往由于各方面原因造成药材形状变更、颜色失真、外表混淆等情况，不易区分；且由于药材的真伪、优劣与临床用药的安全有效有直接关联；因此对中药饮片进行鉴定识别，有利于规范中药材市场，加强中药饮片的质量监控；对中药饮片鉴别进行定量化研究，促进中药饮片的客观化发展。

简介：迁移是指学生在校内外的学习中，不断地掌握知识和发展适应新情境、解决新问题的能力。学习的迁移问题是教育上的一个极其重要的问题。它是检验传授知识、发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。

简介：学习的迁移是个复杂的心理过程，教师在教学中研究迁移规律，消除负迁移，促进正迁移，对于学生掌握知识、学会方法和提高能力有着极其重要的意义。本文对负迁移的诱因与防患，以及正迁移的诱发与拓展都进行了有益的探索。

简介：结合教学实践，通过对英日语音、词汇、语法、语体和文化的分析，探析英语对日语的正迁移和负迁移转化问题。

简介：在外语学习过程中,母语的语言规则、学习过程等对学习活动有一定促进作用.因此,在外语教学中,可以根据迁移理论,利用某些方面的正迁移,促进学生外语的学习.

简介：本文阐述了文化迁移种种表现及根源,还将讨论在英语学习和使用中文化迁移带来的负面影响及如何在教学中进行解决。

简介：学习迁移，即一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对其他活动的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中．当这种影响是积极的，起促进作用，这个迁移就是正迁移；反之，就是负迁移．2011版义务教育数学课程标准把数学教育中的“双基”发展为“四基”，

简介：学习中的迁移指的是旧知识对新知识的影响,包括有促进作用的正迁移以及不利影响的负迁移。在高中化学教学过程中,教师应当利用好迁移理论进行课堂教学。引导学生展开合理的迁移,可以促进他们的发展。有效利用迁移理论能够让学生对一些核心的知识掌握得更加牢固,从而培养学生应用知识的能力。

简介：摘要：人们学习外语时总是会不自觉的将自己的母语带入其中，影响到对外语的正确理解和运用。因此，不少中国学生在学习外语时总是会受到母语因素的干扰，如何解决这些干扰因素对英语学习者来说尤其重要。本文将从语言迁移理论、汉语对英语学习者语音的负迁移、汉语对英语学习者语法的负迁移以及解决措施四方面来展开。

简介：摘要：近几年来，在小学数学教学中运用迁移理论越来越受到各校老师的重视。什么是迁移理论呢？迁移理论就是学生在教师的带领下，通过分析题目与题目之间的共同点，利用原先形成的知识结构，进行迁移，去解决新出现的题目，如此一来，不仅可以让学生回忆已经学习的知识，而且还可以促进学生形成迁移思维。

简介：【摘要】小学数学教学注重培养学生的数学思维能力。本文以迁移理论为基础，探讨了在小学数学教学中如何运用迁移理论锻炼学生的数学思维。

简介：摘要：语文作为基础性学科，在教学中确保“读写迁移”现代化教学模式的合理化应用，不仅有助于保证高质量教学目标的实现，与此同时在全面提高学生综合能力以及核心素养中也发挥了重要性作用，是促进教育事业良性发展的重要战略基础。鉴于此，本文主要立足小学语文教学，就“读写迁移”有效性策略展开了深入探讨，以此来推动学生的全面化发展。

简介：摘要：小学数学核心素养下的思维训练是培养小学生数理形象感知能力和抽象思维能力形成的重要组成基础，对小学生数学思维训练的现状分析可以得出目前小学数学形象教学内容的不足和小学生对于数学形象知识的理解能力的情况。针对小学生数学思维训练培养途径的探索也可以加强教学，教案和教法的创新，为今后小学生数学思维训练的培养和教育提供一定的经验和探索意义。