简介：摘要目的探讨日志带教法在急诊护生带教应用效果。方法采用方便对照的方法，将2012年3月-7月的急诊科护生设为观察组，采用传统的临床带教方法。2013年3月-7月的急诊护生设为研究组，采用日志带教法。比较两组护生在理论考核，操作考核，对带教老师的评价等方面的差异。结果研究组护生的理论考核，操作考核成绩均显著高于观察组，差异有统计学意义。研究组对带教老师的评价得分显著高于观察组，差异有统计学意义。结论日志带教法能更好地提高护生的理论知识及技能水平，提高护生对急诊科带教的满意度。

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简介：摘要目的使急诊科护士尽快、准确、熟练掌握心肺复苏技术，适应抢救的需要，使整体素质得以提高，从而提高抢救的成功率。方法以《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南摘要》为标准，采用情景模拟的形式对护士进行心肺复苏技术的培训和考核。结果我科护士在护理部的抽查考核中，合格率达100%；护士在接受培训考核后的自我评价认为，自己各方面的能力都有显著提高。结论通过情景模拟的培训和考核，使护士真正理解和掌握了心肺复苏的关键环节、正确的要领，提高了护士的综合能力。

简介：摘要急诊科是医院的窗口，是抢救危重病人的第一线，急诊科的工作质量直接体现出一所医院的管理水平和医疗技术，而急诊科护士的道德水平和业务能力的高低，直接关系到医院的医疗护理质量，更关系到急、危、重病人的抢救成功率。这就给从事急救护理工作的护士素质提出了较高的职业素质要求。因此，急诊科护士具备良好的职业素质是提高护理质量的重要环节,是成功抢救病人的可靠保障。

简介：摘要目的探讨情景化带教模式在急诊科护理带教中的应用价值。方法选取2011年7月～2012年6月于本院急诊科进行实习的60名护生为研究对象，然后将其根据随机数字表法分为对照组与观察组每组各包含30名，对照组按照常规步骤程序进行带教，观察组则以情景化带教模式进行干预，然后将两组护生分别于带教前和带教后4周时以问卷的形式对其知识掌握程度进行评估与比较。结果观察组带教后4周时急诊科护理知识掌握优良率均高于对照组，P均＜0.05，均有显著性差异。结论情景化带教模式在急诊科护理带教中的应用价值较高，更有利于提升护生的相关知识掌握程度。

简介：通讯作者宋彩萍，女，本科，副主任护师，护理部主任。摘要目的探讨组间轮转带教法在急诊科临床护理教学中的应用，以及对整体教学质量的影响。方法选择在急诊科临床实习的60名护理高职生，分为试验组30名和对照组30名。对照组学生均按常规教学，试验组学生采用组间轮转带教，由2各以上的老师轮流带教。结果与对照组相比，实验组学生综合临床实践能力考核成绩、对临床带教方式及教师学术水平评分均提高，两组比较差异有统计学意义(P＜005)。结论急诊科临床护理教学中实施组间轮转带教的方法，能较好地提高护理实习生的理论水平和实践技能，提高临床教学满意度及教学质量，对实习学生和带教老师有良好的双向促进作用。

简介：摘要目的探讨LBL联合PBL双轨教学法在急诊科护生临床带教中的应用效果。方法将我科实习的72名护生分为3组即LBL联合PBL双轨教学组的观察组、单纯LBL的对照1组、单纯PBL的对照2组，带教结束后观察3组护生的带教成绩、不同成绩段分布情况以及带教双方的满意度评定。结果分别与对照1组、2组比较，观察组的各项成绩均升高明显，差异具有统计学意义（P<0.05）；与对照组2比较，对照组1的理论成绩升高明显，操作成绩则降低明显，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的各个成绩段分布、带教双方满意度均优于对照1、2组，差异具有统计学意义（P<0.05）。对照组间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论LBL和PBL双轨教学法可促进护生对理论知识和实际操作的掌握，提高带教满意度，适宜推广应用。

简介：为了更好地贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑。该套教材秉承＂紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向

简介：

简介：摘要目的探讨全科医生对于突发性呼吸困难的处理措施。方法选取我院在2011年4月至2012年4月抢救的10例突发性呼吸困难的患者，对其治疗资料进行回顾性分析和总结。结果进行抢救之后，10例患者中9例治愈，有1例抢救无效，最后死亡。结论早期的诊断，以及快速有效的处理，可以提高对于突发性呼吸困难患者的抢救成功率。

简介：摘要随着我国经济的不断发展和人民生活水平的不断发展，人民对于儿童的保健需求和意识也在不断增强，医学科学的发展对于儿童保健服务的内容和质量也提出了相应的新要求。对于全科医生如何进行社区儿童的健康维护主要有胎儿保健、新生儿保健以及婴幼儿及学龄前期儿童保健这三大内容，本文对此三个内容分别阐述。

简介：摘要目的调查我院急诊一线用药情况，加强急诊一线合理用药管理，防止滥用、乱用药现象。方法从急诊药房计算机系统里，随机调出我院2008～2011年处方单2000张，进行统计分析。结果调查出急诊时有166张处方出现过度使用抗生素、多次重复用药、给药方式不合理现象。结论通过调查分析，发现本院在急诊用药管理方面还存在一些漏洞，医院应加强对急诊用药工作的管理和完善，督促急诊一线合理用药。

简介：摘要目的探讨全科医生在社区糖尿病防治中的作用。方法以50名确诊为2型糖尿病的社区病人为研究对象，开展以全科医生为主体的社区管理模式，分析管理前后病人的各项代谢指标的变化。结果管理后50名糖尿病病人除体重指数前后变化无统计学意义外（P>0.05），其他各项代谢指标与管理前相较均有明显差异（P<0.05）。结论从生物-心理-社会医学模式出发，充分发挥全科医生的“长期持续性照顾”的作用，改变糖尿病病人的不良生活习惯，对病情的控制及并发症预防效果明显。

简介：摘要目的研究社区综合防治干预对高血压患者治疗的效果。方法研究社区内高血压患者和普通居民，随机、平均分成对照组干预组，对对照组不采取任何措施，对干预组采取综合防治干预，对比两组治疗效果。结果对照组舒张压与收缩压前后对比差异不大，没有统计学意义，干预组在干预前后舒张压与收缩压差异明显，具有统计学意义；两组患者在高血压控制率方面的差异具有统计学意义。结论社区全科医生对高血压患者采用综合防治干预方式，对于高血压的预防、控制和治疗具有特别明显的成效，具有很高的推广价值与意义。

简介：国家实行全科医生制度及相关政策，突显培养合格全科医生的迫切性和重要性。遵义医学院妇产科教研室根据多年在全科医生培养中妇产科专业能力的培养进行实践和探索，摸索出一套较为完整的教学内容与方法，本文对此进行了详细介绍，并结合实践中的体会展开讨论，有利于全科医生专业能力的培养。

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简介：摘要目的对社区全科医生在高血压疾病综合防治措施中所发挥的作用进行分析和探讨。方法将我社区此次就诊的250例中老年人群作为研究对象，同时将这些研究对象进行随机分组，分成试验组和对照组，每组各为125例，其中每组都存在35例高血压患者和90例非高血压患者。对照组不对患者进行任何干预；试验组对患者采取一系列的综合防治措施；经过干预之后，对两组高血压患者的血压情况和对高血压的防治效果进行比较和分析。结果经过一段时间的综合防治措施之后，试验组高血压患者的收缩压和舒张压与对照组高血压患者进行比较，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。此外，在试验组中，没有出现非高血压患者转变为高血压患者，但是，在对照组中，有2例非高血压患者转变为高血压患者，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在社区医院中，全科医生要做好相关的社区高血压疾病的综合防治措施，既要将高血压患者的症状进行有效的改善，同时要预防和避免非高血压患者转变为高血压患者的情况发生。

简介：摘要目的现代人由于饮食结构的改变，含糖量高的食物增多，以及滥用药物，造成牙齿釉质的改变及龋齿数量增多，使不少的成人及儿童的牙齿颜色及整体牙质的改变，要求修复牙齿，尤其成人要求不仅要治疗牙病还要牙齿美观，要求做烤瓷牙，这就要求我们口腔科医生要根据患者的实际情况给予合适的治疗，切不可因为金钱的利益而盲目地劝患者做烤瓷牙，做不适当的牙齿修复。

简介：京剧票友中能演红生戏的极为少见。2011年中央电视台戏曲频道播了“第四届全国京剧戏迷票友电视大赛”复赛，在12场个人赛、257位参赛票友中，只有一位67岁的来自天津的刘焕成先生彩唱了《古城会》片段。这使笔者想起了上世纪50年代初，江苏苏州一位专演关公戏的名票，吴地观众亲切地戏称他为“医生关公”，就是不爱看戏只找他看病的民众，也尊称他为“关公医生”。这位苏州红生名票，