简介：【摘要】目的:探讨个案管理及随访护理对2型糖尿病患者血糖水平及自我管理水平影响。方法：选择于2019年8月至2021年2月进行治疗的66例2型糖尿病患者，采取随机数字表法将患者随机分为对照组和观察组，每组患者均含33例。对照组给予常规护理，在其基础上给予观察组个案管理及随访护理。比较护理后两组患者的血糖水平及自我管理水平。结果：干预后观察组患者的FBG水平、2hPBC水平、HbAlc水平以及MAGE水平均低于对照组（P

简介：摘要 目的 探究个案管理护理模式对精神分裂症病人的生活质量、心理状态的影响。方法 选取我院在2018年11月~2020年2月收治的精神分裂症病人72例为研究对象，随机将其分成两组，对照组进行常规护理模式干预；观察组则是使用个案管理护理模式干预。通过观察对比两组病人的干预情况，来判断对其生活质量、心理状态的影响。结果 护理前，两组各项得分对比，无显著差异，P＞0.05；护理后，观察组健康状况、心理状态、生理状态与社会功能得分都明显高于对照组，P＜0.05。结论 采用个案管理护理模式对精神分裂症病人进行干预，较好的提升病人生活质量，对其心理状态起到积极地作用。

简介：【摘要】目的：评估老年痴呆患者实施以护士主导的个案管理护理模式的临床效果。方法：选取确诊为老年痴呆患者，确诊患者数量为90例，患者的住院时间属于2021年7月至2022年6月，分组应用抽签法形式，2组均45例，常规护理纳入到对照组之中，以护士主导的个案管理护理模式的患者视为观察组，就组间护理前后《简易智力量表》评分、不良事件情况予以比照。结果：（1）护理前《简易智力量表》评分未可见明显的组间差异性，期间差异性水平较低，P>0.05。观察组的老年痴呆护理1周、2周后《简易智力量表》评分较之于对照组得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）较之于对照组（20.00%）老年痴呆患者，其观察组（4.44%）的患者跌倒、压疮、肺部感染等不良事件发生率有所降低，期间差异性水平较高，P

简介：【摘要】目的：分析个案护理管理用于重症监护室呼吸衰竭机械通气的价值。方法：2020年9月-2022年8月本院重症监护室接诊呼吸衰竭机械通气病人62名，随机均分2组。试验组采取个案护理管理，对照组行常规护理管理。对比血氧饱和度等指标。结果：关于动脉血氧分压和血氧饱和度，试验组数据比对照组高（P＜0.05）。至于sf-36评分：试验组数据（87.38±2.91）分，和对照组数据（78.34±4.26）分相比更高（P＜0.05）。结论：重症监护室呼吸衰竭机械通气用个案护理管理，血气指标改善更加明显，生活质量提升更为迅速。

简介：【摘 要】目的：分析个案管理护理干预对内分泌科患者生活质量及不良情绪的作用。方法：本次研究对象为2017年5月－2019年5月收治的内分泌科患者92例，根据随机数字表法分成观察组和对照组，每组各46例，对对照组实施常规护理，对观察组实施个案管理护理干预。运用生活质量SF-36量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表，对两组内分泌科患者生活质量及不良情绪进行评价，对比护理效果。结果：观察组在进行个案管理护理干预后，生活质量优于对照组，对比差异显著（P

简介：摘要：目的：通过对2期压力性损伤患者的护理难点，获得工作经验。方法：从患者7月23日接受2期压力性损伤护理开始，进行为期13天治疗护理。结果：8月3日患者压力性损伤完全愈合，康复出院。结果：针对性伤口护理、饮食护理、心理护理加上科学治疗可促进2期压力性损伤患者愈合。

简介：【摘要】目的：分析对1例地震灾害中造成脑挫裂伤患者护理效果。方法：回顾我院2022年1月8日收治的1例在地震灾害中造成脑挫裂伤患者，对其临床资料进行研究，讨论其护理方案，总结护理效果及患者预后情况。结果：经过护理干预，患者日常生活活动能力逐渐增强，对他人的依赖降低；住院期间无发生跌倒情况。结论：规范的基础护理及针对性的心理护理对地震灾害造成的脑挫裂伤患者干预效果显著，值得推广。

简介：

简介：目的：探讨个案护理的延伸护理服务在泌尿外科腹腔镜患者的应用效果。方法：选择我院2021年1月至2022年10月收治的72例泌尿外科腹腔镜患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组36例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组的基础上实施个案护理的延伸护理服务，比较两组患者的自我效能感和心理状态。结果：在自我效能评分方面，观察组患者症状管理自我效能、疾病共性管理自我效能评分明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。在心理状态评分方面，观察组患者的SAS评分和SDS评分明显低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：个案护理的延伸护理服务在泌尿外科腹腔镜患者的应用效果显著，能够有效改善患者的自我效能和心理状态。

简介：【摘要】目的：探讨个案护理的延伸护理服务在泌尿外科腹腔镜患者的应用效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的泌尿外科腹腔镜患者中，选取80例泌尿外科腹腔镜患者作为本次研究的对象，采用随机数字表法予以分组，分为实验组和对照组，每组各40例，对照组采用常规护理服务，实验组采用个案护理的延伸护理服务。结果：在自我效能感、生活质量方面，实验组均优于对照组（P＜0.05）。结论：在泌尿外科腹腔镜患者的护理中，行个案护理的延伸护理服务，效果显著，值得临床推广和使用。

简介：摘要：目的：探讨和分析对老年髋关节骨折病人实施标准化个案护理查房的效果。方法：选取70例髋关节骨折老年病人入组研究，随机均分两组，分别实施常规护理与标准化个案护理，对比效果。结果：研究组病人术后各时点Harris评分、Barthel评分均显著更高，且护理满意度更高，并发症率更低，P

简介：摘要：目的：探讨和分析标准化个案护理查房在老年髋关节骨折患者护理中的效果。方法：选取2019年8月到2022年7月60例髋关节骨折老年患者入组研究；随机均分两组，全部病人都接受常规护理的同时，研究组病人增加标准化个案护理查房。对比两组护理效果。结果：从术后一周期研究组踝关节Harris评分、生活能力Barthel评分均显著高于参考组。研究组并发症率明显更低，P

简介：【摘要】 目的 探究口腔门诊专科护士个案管理能力培养实践效果。方法 将口腔医院20名门诊专科护士作为研究对象，围绕个案管理能力培养内容进行实践干预，比较实践前后口腔门诊专科护士的专科理论知识、现场管理效果等情况。结果 应用个案管理培养模式培养后的护士专科理论知识、现场管理效果得分均高于实践前，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】情绪是幼儿适应外部环境的一种工具，当幼儿面临生活中的不同场景时，所展现出的情绪也会截然不同，同时，情绪更是体现幼儿认知水平的一个重要的衡量标准。一直以来，家长与教学工作者只会重视对儿童智育层面的培养，直到学生出现各种心理问题或情绪失控后，大家才意识到情绪管理的重要性，而在彼时解决问题就会更加费时费力。本文以许昌实验幼儿园为例，以采用绘本教学为主题，帮助幼儿提高情绪识别、表达、疏解等综合能力，旨在为国内一线幼儿教学工作提供参考。

简介：【摘要】目的：分析个案管理护理模式对老年糖尿病患者自我管理效能、依从性及血糖水平的影响。方法：本次研究的起始时间为2022年8月份，结束时间为2023年8月份，研究时间为1年。参与研究患者的数量为60例，分成参照组与实验组，每组患者的数量：30例，参照组：常规护理，实验组：个案护理管理，分析两组患者的自我管理效能、依从性以及血糖水平。结果：实验组患者自我管理效能更佳，治疗依从性更高，血糖水平更稳定，p<0.05。结论：为老年糖尿病患者提供个案管理护理，可以提高患者的自我管理效能，提高患者的治疗依从性，稳定患者的血糖水平，值得推广。

简介：摘要：双减政策要求全面减轻学生过重的校内作业负担和过重的校外培训负担。在这样的背景下，初中物理教学应当从作业入手进行优化，通过对作业总量的控制，并对作业的内容进行延伸拓展，对作业的形式进行创新，在这一过程中体现出学生的个性化需要，使物理作业能够满足学生的学习需要与此同时还要发挥作业的反馈功能，更好的促进作业的优化设计。

简介：摘要：科技不仅改变着人们的生活，也给各行各业的发展注入活力。而随着课程改革的到来，众多学科的课堂教学都引入了信息化技术理念，试图将传统教学方法与信息化技术相融合，基于网络的延展性与互动性催生出新型教学模式。大数据技术教学手段一改以往课堂教学的局限性，使抽象的教材知识变得立体和生动，能激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。

简介：摘要：学生进入高中后，学习能力、学习方式、学习水平等方面存在明显差异。在教育信息化日益成熟的背景下，应运而生出网络微课这一新颖的教学方式。针对地理学科的特点，将教学内容划分为地理过程描述、地理概念剖析、地理意义阐述、地理试题评价等方面。结合学生的认知水平特点，搜集或制作不同层次的微课资源，学生利用课余时间进行观看、反思、总结，从而实现学生个性化学习、教师因材施教的目的。

简介：1 病历摘要

简介：【摘要】总结一例胆管结石患者内镜下取石后放置鼻胆引流管术中配合及术后护理重点。根据患者情况取出胆总管结石，成功放置鼻胆引流管，术后根据护理要点进行了病情观察，输液，饮食指导，等一系列措施，经过悉心护理，患者出院。