简介：

简介：开关柜在电厂中占有重要位置，作为—名电气运行人员正确掌握开关柜的检查与运行维护，各种操作及故障处理是很有必要的。

简介：摘要根据近几个学期的教学经验，结合企业专家指导和实际工作环境，文章阐述了学生在学习制冷设备铜与铜焊接时出现常见问题、本人对这些问题的粗浅看法及学生操作过程中需要注意的操作规范。

简介：

简介：摘要数学教学中，当学习材料与学生生活经验相关联时，对学习最感兴趣。将能在亲身体验和探索中认识数学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，对一些数学问题让其在生活中去体验并寻找数学模型，沟通数学与生活的联系，枯燥、单调的数学就会变得鲜活起来，同时拉近学生与数学的距离，能极大地激发学习兴趣。

简介：

简介：摘要笔者自2010年2月－2013年7月，共行腹式全子宫切除术207例，除肌瘤过大的49例采取常规的手术操作方法外，其余的均采用改良式全子宫切除术。笔者根据改良式方法进行手术操作，具有损伤少、出血少、缩短手术操作时间的特点。因此笔者根据解剖特点进行总结分析，说明本文处理方法的科学性、实用性。

简介：1操作流程一：文件收集文件收集，即每年年初由档案人员将上年度处理完毕的文件材料统一收集到档案室。1.1收集范围．上年度处理完毕的文件材料。1．2收集时间。每年年初（—般在1月-4月）。1．3收集方法1-3．1全面收集。即由档案人员依据本单位收发文、用印、打印登记簿等进行全面收集。1．3．2重点收集．即由档案人员重点收集反映本单位职能活动（尤其是专业职能活动）的文件材料和重大活动事件材料。

简介：文章介绍了职业教育中操作技能的训练方法～四步教学法，并从“做法”、“分析”和“例举”三个方面加以说明。

简介：本文介绍了一种基于图形开票的电网操作考评系统，该系统改变了传统的电网操作考评方式．使参加考评的学员可以在电网仿真系统中直接面向设备下达调度指令，生成调度指令票，并借助计算机的逻辑功能实现自动评分，大大提高了考评的效率，有效节省了考评的人力、物力，同时保证了考评的公平、公正性。

简介：1操作性数学实验方法的概念操作性数学实验是一种新的数学教学和数学学习模式，它是实验者根据实际问题的特点和要求，经过反复思考和研究后，做出某些合理的假设，通过对一些工具、材料的动手与实践操作，引导学生自主探索数学知识，检验数学结论（或假设）的教学活动，这种方法常用于与几何图形相关的知识、定理、公式的探索或验证．

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨模式化沟通在护理操作中的重要作用，提高住院患者对护理操作的满意度。方法选择临床病例100例，随机分为两组，在静脉输液和吸氧两项操作中，实验组采用本院设计的模式化沟通操作方法进行护理，对照组执行一般护理操作技术，最后评价患者的满意度。结论模式化沟通用于护理操作技术中可以提高住院患者的满意度。

简介：摘要目的调查分析儿科年轻护士操作遭拒时心理状况。方法用自行设计调查表及交谈法对20名儿科年轻护士进行调查。结果儿科年轻护士面对操作遭拒时应对能力差，易失去自信，引发护患纠纷可能性大。结论儿科年轻护士业务能力、基础理论、临床经验及护患沟通能力欠佳，应加强这方面的培训，使之更快适应临床，从而稳定护理队伍，减少护理纠纷，提高护理质量。

简介：摘要目的对比分析0.5%碘伏和75%酒精用于清醒病员气管切开切口换药时的刺激性及病员满意度。方法将100例清醒气管切开患者随机分为试验组和对照组，试验组气管切开切口外周皮肤消毒剂用0.5%碘伏，对照组用75%酒精，通过数字疼痛评分尺(NRS)结合评分脸谱图来判断消毒剂对切口皮肤引起的疼痛程度，进而比较刺激性大小及病员的满意度。结果试验组消毒剂对气管切开切口周边皮肤的刺激性反应发生率明显低于对照组(P<0.05)，患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论清醒患者气管切口外周皮肤消毒用0.5%碘伏其刺激性小于75%酒精，病员满意度高于75%酒精，使用0.5%碘伏为清醒气管切开患者切口消毒能为患者提供优质的护理服务。

简介：任何人的动作记忆都会随着时间的推移而慢慢的遗忘,很多专家和学者对此进行了研究.在该文中,笔者通过对物理实验操作性技能的遗忘规律曲线进行探讨,对物理实验操作性技能遗忘规律提出质疑,通过物理实验操作性技能的遗忘与艾宾浩斯的遗忘曲线进行比较,对物理实验操作性技能的培养以及课程设计提出自己的建议和意见,希望能够进一步提升物理实验课程的教学质量.

简介：写作是学生用英语进行表达的一项重要技能，通过作文讲评指导学生写作是提高学生写作技能的一个重要途径。本文提出了英语作文讲评课的基本操作路径，即采用“问题探究法”评析学生作文、指导学生审题析要点、评析学生作文、同伴互评作文、升华作文感悟的五步教学法。通过具体的教师课例与笔者的评析阐述了指导学生提高写作技能的方式方法，使作文讲评课成为提高学生作文水平的“能源加油站”，使学生抵达较为成功的“作文彼岸”。

简介：高职教学模式改革必须与职业岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对《出纳实务操作》课程的教学现状,提出了以职业活动为导向的分组项目教学模式,并从项目化教学的内涵出发,阐述高职出纳实务操作分组项目教学模式的设计思路、项目教学内容、项目教学实施及其应该注意的问题。

简介：重点介绍了渭河煤化工集团有限责任公司l期、2期生产装置中调节阀手轮机构的操作方法。列举了生产中的事故案例进行分析，希望能够协助各主要工艺车间操作员，在非正常工况下正确操作调节阀手轮机构，以避免因操作不当而造成跳车。