简介：

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简介：摘要：小学思想品德教育的一个重要的原则就是在对学生实施教育的时候要遵循因势利导和循序渐进的规律，营造良好德育环境，耳濡目染熏陶学生心灵。教师在平时的课堂教学中将思想品德教育，以及日常生活紧密联系起来，可以促使孩子们更好地掌握正确的评价标准，懂得什么才是真正的。善、恶、美、丑，更好地提高他们的自觉性和安全意识，形成健康的人格。

简介：摘要：本文探讨了小学语文教育中如何有效地培养学生的文学素养和审美情操的教学模式。首先介绍了文学素养和审美情操的概念和重要性，指出了传统教学模式在培养学生的文学素养和审美情操方面存在的问题。然后，提出了几种有效的教学模式，包括文学导读、情感体验、创作实践和跨学科融合等。通过这些教学模式的运用，可以帮助学生深入理解文学作品，培养对文学的热爱和欣赏能力，提高学生的审美水平和文学表达能力。

简介：摘要

简介：摘要人文陶冶中蕴含着气质性格，心理品质，思想修养等，对学生人格和价值观的形成有着重要的影响。本文探讨了小学语文教育中进行人文陶冶的原因及实现途径。

简介：摘要人文陶冶中蕴含着气质性格，心理品质，思想修养等，对学生人格和价值观的形成有着重要的影响。本文探讨了小学语文教育中进行人文陶冶的原因及实现途径。

简介：通过鉴赏中国古典诗词,梳理出中国古典诗词爱国忧民的思想主线,凸显诗人注重个人品德修养的人格因素,以及个人与时代冲突过程中体现出的强烈反抗精神。中学语文教育中,教师应以古典诗词鉴赏为手段,着力培养中学生的思想情操。

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简介：【摘要】本文主要从论国学经典教育对塑造高中学生道德情操的重要性进行阐述说明。国学经典是当前我国中国上下五千年的历史文化，其中蕴含了无数先人的哲学会智慧，正所谓：“上知天文下知地理”，包含了很多宇宙与自然、社会与人生的元素，是现如今高中生知识学习的主要内容。因此，需要教师在进行国学经典教育期间，做好学生道德情操的培育，时刻推广国学经典教育，确保高中生得到健康发展。

简介：2003年7月12日,我们沉痛地送别了崇敬的张爱萍老将军。老将军永远离我们而去了!张老将军对党和人民始终无限忠诚,把毕生的精力奉献给了中国革命和建设事业。他文武雄才,战争年代南征北战,社会主义建设时期抓治军抓“两弹一星”,丰功伟绩,军内外有口皆碑。他为人刚直不阿,光明磊落的高尚情操,更令我们景仰

简介：人除了有动物本能外，还应对他有更高的要求，要学会做人，学会与社会、与自然的和谐相处。一篇篇古典诗歌中蕴涵的民族精神、审美情趣、人生哲理等等，更会随着诵读记忆的过程潜移默化地陶冶大学生的心灵。因此，学校应该配合总体培养目标，应适当增设“古典诗歌修养”课程。

简介：6月27日至28日，“党在我心中”上海市市级机关系统纪念建党85周年书法摄影作品展在上海图书馆隆重举行（见封六、七照片）。

简介：摘要高中语文教学中陶冶教育的宏观意义在于对应试教育进行反拨和颠覆，本质的意义是对学生心灵世界的全面唤醒和培育。从高中语文教学的育人角度看，陶冶教育的意义有以下四点高中语文教学中的陶冶教育有利于培育学生的高尚情操;高中语文教学中的陶冶教育有利于培养学生的审美意识;高中语文教学中的陶冶教育有利于学生树立正确的价值观;高中语文教学中的陶冶教育有利于提升学生爱的能力;高中语文教学中的陶冶教育有利于学生正确处理人与自然的关系。

简介：摘要古诗是前人留下的珍贵的文化遗产，教好这部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义

简介：摘要：音乐课堂中培养学生情操是其学科优势的必然要求。本文探讨了赏析、师生交流对话、多媒体技术手段和通过培养良好歌唱姿势等四种有效策略在培养学生情操中的应用。

简介：摘要：现代教学论认为，语文学科有两个领域，“即以语文知识和能力培养为目标的认识领域和以道德情操、审美情趣及个性发展为目标的情感领域”。因此语文学中应十分重视对学生进行思想教育，注意培养学生美好的道德情操。

简介：音乐教育的最大特点是通过美各门学科所不及的。但这不同于空洞的政治说教，也有别于生吞活剥式的灌输，而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，来启迪学生的心灵，便学生受到潜移默化的教育。音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，丰富情感、广泛开展音乐欣赏活动，达到用美的旋律陶冶学生心灵的教育目的。