简介:阅读教学是中学语文教学中的重要组成部分,是陶冶情操、提高文学审美能力的必由之路,包含文学类文本阅读、实用类文本阅读、论述类文本阅读等不同的文本类型,其中,文学类文本阅读(主要是指小说和散文)是学生在高中语文学习中接触最多的一种,其对于提高中学生的鉴赏审美能力和思维品质有着不可小觑的作用。因此,怎样探讨出有效的办法提高学生的阅读能力,是广大语文教师的共同心声。本文是笔者结合自己的教学实践,并以2014年江苏高考语文卷第六大题为例来做出探讨,仅供参考。
简介:摘要新课程实施以来,怎样正确对待数学教学之本一直存在着一定的误区。本文通过“体现文本价值的内涵分析”和“体现文本价值的策略”两方面论述,使人们正确认识到新课程教学之本的特点,在教学中创造性地使用文本,体现数学文本价值,充分发挥其应有的作用。明确了文本的教学内容、规律、方法、技巧的载体,文本向人们提供了对话的蓝本,又给人以对话行为的正确导向。