简介：

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简介：摘要：在我国新课改大环境下，语文教师的目的主要是提升学生的文学鉴赏能力，培育学生的文学素养以及综合素质。在这样的情况下，教师在语文阅读教学过程汇总，应该重视对学生文学鉴赏能力的培育，有效提升学生的写作能力，推动学生的全面发展。基于此，本文主要是针对语文阅读中文学鉴赏能力的培养展开了探究分析。

简介：摘要：在提升小学生语文学习能力的过程中，教师注重从学生的意识以及实际的学习能力两方面入手，既要让学生主动参与到小学语文的学习过程中，又要让学生在展示个人学习成果的过程中，接受教师的引导，并在解析个人语文学习问题，以及发扬学生语文学习的优势的过程中，逐步促进学生语文学习能力的提升，最终达到增强语文教学高效性的目的。本文注重从运用合作教学法、互动教学法以及微课教学法三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进小学语文课堂的可持续性发展。

简介：[摘要] 语文教育课程是对听、说、读、写、翻、编等各种语言文字表达能力及传统语言知识和文化认同的综合总和。语文不仅仅只是一门基础性的学科，一种技术，更是一门艺术，一门科学。在语文课程标准中，强调学生主体的体验，特别是情感体验。在课堂教学中，老师要创设一定的情境和氛围，激发出相应的直觉情绪和体验；从而可以引导学生把所有教材当中的知识点和内容同学生实际经验紧密地联系起来，促进他们想象的情感经历。

简介：摘要:进入21世纪以来,国民经济飞速发展，教育越来越被重视，语文作为教育体系中的重要组成部分，对于学生的核心素养培养有着重要的作用。学生语文成绩的高低,决定着学生总体成绩的高低,也决定着语文学生整体的语文核心素养的发展。目前,农村的语文课程学困生逐渐增多,究其原因,家庭教育薄弱,教学方法不当以及学生自身问题已然成了主要影响因素,限制了学生自身的发展。本文针对农村初中语文学困生的成因以及农村初中语文学困生转化措施进行简要的分析。

简介：摘要：在进行文学鉴赏时，就应按照合理要求发挥主体能动性，确保读者可以结合自身主体思维进行文学鉴赏，避免读者在进行文学鉴赏时因自身主体能动性低下和综合素养不高而出现问题，保证文学鉴赏效果，这对于强化文学鉴赏实施力度和读者自身鉴赏素养效果有重要作用。同时还应针对文学鉴赏中主体能动性展开研究，同时提出合理策略，借此保障文学鉴赏中主体能动性发挥效果。

简介：摘要：教育改革正在稳步推行中，越来越多全新的教学方法被应用到课堂教学中，教师、家长和学生都认识到语言运用能力的重要性。因此，语文教师必须要重视学生语言运用能力的提高，使其能够在日常生活中与他人顺畅沟通，利用书面表达的方式将自己的想法呈现出来，进而实现学生书面表达能力的稳步提高。

简介：摘要： 作为出版工作重要组成部分之一的“编辑”，是指以生产出版物的精神文化内容为目的的，策划、组织、审读、选择、加工作品的一种专业性精神生产活动。它是出版物复制和发行的前提。“编辑”一词也常用于指称专门从事编辑工作的人员。本文所要陈述的是新时期下，“编辑”这一社会文艺工作者需要不断提高的基本能力。

简介：摘要：语文是一门基础学科，它是学习所有学科的工具。因此，作为一名语文教师，在实际教学中，应学会放下师尊，建立新型的师生关系，改变教学手段，学会构建轻松和谐的课堂氛围，巧用课程资源，延伸课堂，从而培养学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效率。

简介：摘要：有些语文教师在教学中将关注的重点放在了优秀学生身上，对于部分学困生的关注不够，这就导致学困生的转化工作还落不到实处。对此，语文教师应该认识到转化学困生的重要性，探索有效策略实现学困生的转化。在此，结合一定的语文教学经验，本文也从“探索一些趣味性的策略”“结合有效的小组合作”“对于作业进行一定的创新”这三个方面出发，对于学困生的转化进行了分析。

简介：摘要：道家文化经历了上千年的杂糅流变，形态复杂。从古至今，道家对于中国人心理结构的形成亦或是中国文学的创作所起到的重要作用是我们难以忽视的，本文从道家文化内涵入手，分析其对中国现当代文学创作的影响。

简介：摘要：在新时期教学改革背景下，教师应重视教学成果的全面性和一致性。小学语文课堂教学过程应重视学困生的合理转化，要通过成因分析，更新教学计划，精心设计课堂教学环节，让学困生主动参与语文知识学习，结合学困生的不同需求，教师完善教学策略和教学过程，能够推动学困生转化身份、形成信心。基于此，文章中主要分析了小学语文课堂学困生的成因及相应转化策略。

简介：［摘要］本文论述了“童心说”的进步意义、“童心说”鲜明而独特的文论内涵及其重要的文学价值，指出了“童心说”对当时及后世文学创作和文学评论的深远影响。

简介：摘要：近些年经济不断发展，随着科学的进步与更新，语言学科与时俱进发展被提上了日程。特别是在中国逐渐走向世界，傲立于世界科技文学之林的今天，汉语言文学的发展土壤已经从中国境内，移步至整个世界范围。世界上的其他诸多国家，更加重视与中国的交往和交流，也更加在意对汉语言文学的学习与了解，对外汉语成为新时期汉语言文学发展重点。在此基础上，本文具体论述了汉语言文学的发展现状与问题发展途径、创新策略等。

简介：摘要：奈保尔是英籍印裔作家，曾获得诺贝尔文学奖，在奈保尔的文学作品中记录了很多国家的社会制度、宗教信仰和人们的真实生活状况，给我们展示了作者强烈的精神归属感追求，同时也向我们展示了文化的多重性，因此奈保尔的作品具有很高的研究和阅读价值，特别是经济全球化的今天，了解文化的多重性可以让我们了解不同国家和地区人们的生活习惯并且对于不同文化产生更多的包容心，下面就来具体分析一下奈保尔移民文学的多重性。

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简介：摘要：德育是教育的前提和根本。在应试教育模式下，我们更强调“教书”，反而忽略了“育人”的作用。由此造成的结果就是，思想道德意识匮乏，缺乏基本的行为规范，或者变成学习的机器。本文就小学语文教学与德育教育相融合的方法和思路进行梳理，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘 要: 教育惩戒是指教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。儿童文学作品中，作家从儿童的心理和眼光观察和描写世界，同情儿童成长过程中的过失，对儿童惩戒的描写，值得少年儿童教育工作者在少年儿童管理教育中借鉴。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国大力发展教育事业，语文教学水平也有了很大进步。在我国新课改大环境下，语文教师的目的主要是提升学生的文学鉴赏能力，培育学生的文学素养以及综合素质。在这样的情况下，教师在小学语文阅读教学过程汇总，应该重视对学生文学鉴赏能力的培育，有效提升学生的写作能力，推动学生的全面发展。基于此，本文主要是针对小学语文阅读中文学鉴赏能力的培养展开了探究分析。