简介:在中国,随着社会主义市场经济的建立与完善,信息化、民主化与法治化的发展,公共治理的兴起,公域之治中的软法规则越来越多,越来越成为普遍的社会现象。软法是指遵循共同的法律价值,制定或认可主体多元化且不依赖国家强制力实施,但具有一定事实约束力的行为规则的总和。软法对现实社会有着重要的作用,对中国和谐社会的构建具有直接的推动作用。当下还存在大量的非理性的软法现象,对中国和谐社会的构建构成很大的威胁。必须以构建和谐社会的价值取向为目标,“认真对待软法”,不断完善软法。为此,当前首先是要转变法律观念,把软法纳入法学的研究视野。软法必须受制于宪政精神与法治原则,实现软法生成与实施的程序化、规范化和制度化。软法应坚持公平优先、兼顾效率。
简介:摘要:教育丰富了我们的精神世界,教给学生追求真理、积极向善、寻找美丽,而班主任则是学生们引领者,让学生学会立志、养德、成才,但是对于班主任工作性质的特殊性,在和学生相处的过程中,经常会遇到怎样正确对待对学生严与爱管理的问题。还是有不少新的班主任对“严”这个字有片面的理解,尤其是年轻班主任,认为严格治理班级就可以有良好的管理效果。作为一名班主任,应该不断完善班级管理的方式方法,做到“严而有格,用仁爱管理班级”,只有使用正确的管理方式才能够让学生乐于接受管理和教育。
简介:摘要目的探讨同病异治法治疗眩晕的临床要点。方法选取2012年3月-2013年4月来我院进行治疗的眩晕症患者90例,对其临床资料进行回顾性分析,探讨同病异治法治疗眩晕的临床要点。结果经过治疗后,90例患者中治愈45例,好转42例,无效3例,总有效率为96.67%。结论同病异治法能够根据患者病情的不同选择适当的治疗方式,这一治疗极大程度上丰富了治疗眩晕的方式,产生优势互补,有效弥补诊断和治疗中的不足,具有极强的临床推广价值,值得推广应用。
简介:目的:观察点穴治瘫十法治疗脑梗死的临床疗效。方法:将70例确诊的脑梗死患者随机分为治疗组35例和对照组35例。治疗组应用基础治疗+针灸康复+点穴治疗,对照组应用基础治疗+针灸康复,治疗1个月后观察比较疗效。结果:治疗组的患者治疗后NIHSS积分明显少于对照组的患者,差异有统计学意义(P〈0.05);而且治疗组的患者治疗后FMA积分、BI积分均明显高于对照组的患者,差异有统计学意义(P〈0.05);自身前后对比,治疗组患者经治疗1个月后NIHSS积分较治疗前有明显降低,差异有统计学意义(P〈0.05),而且FMA积分、BI积分有明显增加,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:点穴治瘫十法配合常规针灸能较好地改善脑梗死患者运动功能,促进受损的神经功能恢复,提高患者生存质量,值得推广。