简介：所谓变式教学,是指在教学中从一道源问题出发,通过改变源问题的条件、问题或改变源问题设计的数学情境,重新进行探讨的一种教学方法。顾泠沅先生称类似于这种在解题中的变式为"过程性变式"。过程性变式教学的关键是能够区分数学问题中"变的部分"和"不变的部分"。其中,"变的部分"指问题的表征形式,"不变的部分"指问题的深层数学结构特

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简介：摘要本文从宏观角度分析了分布式发电保护的策略。分析了分布式发电的保护研究对象

简介：以认知构式语法为基础，试图探讨现代反讽威胁语中的“NP＋敢＋VP”构式，并尝试通过全面分析这一构式的句法形式．从语义、语用特征探索该构式的构式义形成机理，认为该构式义产生基于词汇压制和构式压制之间的互动。

简介：摘要新课程标准指出学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与的过程，是一个主动探究的过程，是一个实践和创新的过程。可见，倡导探究性学习，引导学生经历知识的获取过程，是当前小学数学教学改革的重要内容。在多年的教学实践中，笔者发现现行课堂的小学数学探究学习规范还存在着许多问题，需要进行解构与重建。

简介：本文通过查阅原始记录,对《上马墓地》考古发掘报告中的葬式信息予以全面补充和修正,并度量了每一座屈肢葬墓主的下肢胫、股骨之间的夹角,同时还刊布了部分《上马墓地》没有发表的墓葬资料。通过分析认为,上马墓地屈肢葬墓主的屈肢夹角以90°-140°为主,小于90°和大于140°的屈肢葬墓葬只占一少部分,这是上马墓地屈肢葬的主要特征。认为下肢向上弯曲的屈肢葬可能是当时屈肢葬的一种主要方式,我们现在看到的大部分屈肢葬都与后来葬具腐朽塌落挤压有关。另外还推断了两座偏洞室墓的年代可能为春秋中晚期。

简介：很高兴同大家座谈。我很关注县一级工作。中组部报告说，你们正在中央党校学习，希望我能见见大家。我说，要见面，还要坐下来谈谈，听听大家的学习心得和想法。大家来自改革发展稳定第一线，对真实情况比较了解，谈谈肯定有好处。

简介：摘要目的探讨胸腔闭式引流患者的有效护理措施。方法对57例胸腔引流患者进行针对性的临床护理及术前术后心理护理，寻求更为有效的护理措施。结果57例胸腔引流患者经精心治疗及细心护理均痊愈出院，无死亡病例。结论重视对胸腔闭式引流患者的护理非常重要，对手术的顺利进行及病人的康复能起到积极的促进作用。

简介：1海底摆动式波浪发电装置图1为苏格兰Oyster海底摆动式波浪发电装置的原理图,图2为制造中的海底摆动式波浪发电装置,该装置的功率300kW~600kW。由图2可见五段中空圆筒构成摆臂,在波浪及摆臂的浮力双重作用下,摆臂绕置于海底的底盘的转轴摆动,同时驱动液压缸活塞杆往复伸缩运动,向液压马达输送高压油液,即波浪能转换成液压能,最后由与液压马达相连的发电机将液压能转换成电能。

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简介：迷惑式审讯策略是讯问人员利用犯罪嫌疑人的信息不对称,使其内心世界出现错觉,形成不得不如实供述的意识。该策略对侦查讯问有着积极的作用,但当前侦讯实践中存在着运用频率低、运用效果不佳的突出问题。要突破迷惑式审讯策略的现实困境,侦查人员要充分做好审讯前的准备工作,注意把握策略适用的度,注意各种审讯策略的相互配合,并应善于抓住有利时机,积极争取相关部门的配合。

简介：摘要储存式自身输血是自身输血的一种，其具有操作简便、易行的优点，不仅可以缓解血液供应紧张、减少同种异体输血，而且还可以避免输血传播疾病和同种异体免疫性输血反应，是一种安全、经济、合理的输血技术。

简介：摘要21世纪，随着我国的资源消耗问题日益严峻，节能减排是现代社会发展的必然要求，也是现代化发展的重要组成部分，我国现阶段对于被动式节能建筑尚无相关标准或规范，更缺乏可操作执行的适应我国各地域气候特征的判定方法和指标。本文主要针对被动建筑在我国现阶段的应用状况，通过对建筑耗能的来源、种类及特征的研究，对比分析了被动节能技术与主动节能技术的应用方式与作用，说明主动节能技术对于辅助协调被动节能技术实现建筑总体的一次能源消耗量指标和建筑室内环境舒适度参数指标的必要性和可行性。简要介绍了被动建筑中采用的部分主要主动节能技术。

简介：识谱是音乐教学的重要内容之一。单纯的识谱教学常常是枯燥的，小学低年级学生往往不感兴趣。我认为低段学生年龄小，认知有限，老师不能用单一的讲授知识的方法去教学。

简介：在当前经济及社会结构不断调整的背景之下,我国现行社会救助制度的不平衡性缺陷正日益明显地凸现,从而导致新的不公平现象的产生。对此,亟需构建自助式社会救助模式来有效应对。自助式社会救助模式通过科学界定自助式救助对象,采取针对性强的救助方式;针对性创立社会救助的层级模式,允许救助对象根据不同需求自助选择组合救助项目;用科学划分各层级责任主体等方式,努力构建形成一个科学的新型社会救助体系。

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简介：近几年的教学实践表明,体验式德育在提升学生品德、促进学生全面发展方面发挥着重要作用,已成为学校道德教育的重要途径之一。体验式德育体现了现代教育理念,改变了过去以教师为中心的传统德育模式,强调以学生为主体,主张学生通过亲身体验获取知识。

简介：“龙江熟．天下足”。作为我国第一产粮大省．黑龙江为保障国家粮食安全做出了突出贡献。但是多年以来．由于种粮过于追求产量、追求效益．致使主要粮食作物传统的合理轮作体系遭到破坏。如今．“中国粮仓”黑龙江种植结构不尽合理．粮食生产可持续性面临挑战。

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简介：随着社会对人才的需求日益增加，传统的教学模式已经很难满足其供应需求，教学模式的改革已经势在必行，新课标提出，娈着重培养学生自主学习的能力。在大环境的影响下，开放式教学应运而生。