简介:摘要:目的 研究PBL教学模式在西药学专业教学改革中的效果。方法 选择2021年10月至2022年10月期间在某学校学习的78名西药学专业学生为例,依照随机数表法分组方法,将所有学生分成对照组和研究组,各组39名。对照组行常规教学,研究组行PBL教学法,对比教学效果。结果 研究组理论和实践成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组学习兴趣、自学能力、团队合作、思维拓展和师生交流等教学质量评分均高于对照组(P<0.05)。研究组教学满意度为94.87%,高于对照组的74.36%(P<0.05)。结论 PBL教学法在西药学专业教学改革中实践效果较好,能够提高学生理论和实践成绩,提高教学质量和教学满意度,值得广泛推广。
简介:摘要:随着我国经济的不断发展,科学技术水平的不断创新,很多行业都发生了各种各样的变化,教育行业亦是如此,也需在日新月异的当下进行全面的改良优化,不仅要提升学生的学习成绩,同时还要促进学生的全面发展,培养学生的德、智、体、美、劳,以此培养学生的综合能力。因此对学校以及教师而言面临极大挑战,要想以学生发展为中心,培养学生的综合能力,就必须改变传统的教学模式,无论是教学内容以及教学方法上都要全面探讨教什么、怎么教、为什么教等诸多问题。就调查发现,成果导向教育能够有效促进学生的全面发展,同时在信息化不断发展的当下教师在高职教学过程当中也要融入各种信息化技术,以此以提升教学质量。基于此现象,本文主要分析了信息化教学在成果导向高职药学教学改革中的重要性,以及运用信息化教学推进成果导向高职药学教学改革的具体措施,以供读者参考 。