简介：

简介：摘要：“学生是学习的主体。”作为一名语文教师，应该重新认识并理解韩愈在《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”这句话，通过呼唤学生的人文精神、游戏精神、语文精神，爱护每一位学生的好奇心、求知欲，使他们真正爱上语文，从而全面提高学生的语文素养。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，传统的教学模式已经不能完全满足学生的学习需求。为了提高学生的数学学习兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力，本文提出了一种新的教学方法“探究——研讨——解惑”教学法。该方法强调学生在学习过程中的主体地位，通过探究学习激发学生的好奇心和求知欲，通过研讨活动促进学生之间的交流与合作，通过解惑环节帮助学生巩固知识，深化理解。本文将详细介绍该教学法的理论基础、实施步骤以及在实际教学中的应用效果。

简介：摘要面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学习主动性，摆脱厌学情绪。

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简介：《频谱分析仪应用解惑》这个系列被那些关注频谱仪的读者“追剧”了!好吧，今天放送第三集!

简介：本文解答了“铝片长毛”实验中为什么要先将铝片浸入硝酸汞溶液中？为什么会这么快地长出白毛？这白毛是什么晶格的氧化铝？等问题。并就中学化学实验中作为催化剂的活性氧化铝之特性、实验室制备作了介绍。

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简介：与以往相比,在改革开放条件下,我们的中学教育对象,尤其是高中学生,他们的思想要活跃得多。表现在对现实生活中的各种现象,大胆地无所顾忌地作出自己的理解和解释。一些观点新颖——令人欣慰。但也出现一些令人忧虏的模糊观点甚至是错误的观点严重地影响了他们对正确思想的接受.影响了他们对社会主义的理解和立场的形成。无疑,教学过程中的“疑惑”,是我们思想政治教学课常遇到的问题,能否帮助学生从困惑中解脱出来,这是对中

简介：以模型、生活、比喻、设问为支架,例谈支架式教学策略在释疑解惑中的应用。

简介：在寒冷的冬季，有些疼痛的发生率会比平日高一些，如关节疼痛、心绞痛、胃痛等等。针对不同的疼痛该如何采取具体止痛方法？我们请来4位药师为您解答。

简介：摘要：班主任作为一名多角色教师，面对特殊的中职学生群体，在担任班级管理工作的过程中会遇到诸多问题，产生各种困惑。在与学生朝夕相处、陪伴他们成长的足迹中，班主任收获丰富。临近毕业，这一颗颗种子即将在社会学堂的沃土中伸展枝叶、绽放光彩时，也是班主任传道授业解惑之新境界。

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简介：【摘要】为党育才是党校初心的重要内容，是党校的独特价值所在。培养造就执政骨干队伍，需要党校教师做好新时代的传道、授业、解惑工作，“传道”就是要加强理论教育，“授业”就是要加强能力教育，“解惑”就是要加强党性教育，这是党校教师的初心和使命。

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简介：廖红主张科技馆的教育应体现出科技进步对人类思想、道德、观念及社会等多方面的影响。提出，科技馆的教育不要拘泥于“授业、解惑”，而要更深层次地探讨有关科学知识、技术发展所产生的社会问题和对人的思想的影响。只有改变了陈旧的自然观、历史观、价值观和行为方式，才能为科技发展创造出良好的社会环境和文化氛围，