简介：<正>马克思主义文艺学同整个马克思主义学说一起诞生。从19世纪40年代到现在已有一个半世纪的历史。马克思主义和马克思主义文艺学传人中国,并在中国这个东方文明古国的土地上生根、开

简介：中国特色社会主义是科学社会主义的有机组成部分,也是其中国化的基本理论与实践形态。坚持和发展中国特色社会主义,关系着中国的命运,也影响到科学社会主义的未来。因此,有必要从道路、理论、制度三方面准确理解中国特色社会主义的内涵,有必要从总依据、总布局、总任务的维度把握建设中国特色社会主义的要义,并以'四个全面'战略布局为依托,在新的历史时期推动中国特色社会主义建设的系统工程不断取得新的进步。

简介：中国道路和中国特色社会主义道路是中国和世界共同关注的热点话题。从宏观视角看,中国道路就是中华民族振兴的道路,就是实现现代化的道路,就是中国特色社会主义道路。文章从历史、理论、理念三个方面对中国特色社会主义道路的定位进行深入探讨,以利于更深入更准确地把握中国道路的未来走向。

简介：毛泽东农村文化建设思想以农民的思想政治教育为前提，以开展农民文化教育和农民科技知识普及为主要内容，以农村文化基础设施建设为硬件，以丰富多彩的大众文艺活动开展为辅导，全面提高农民的综合素质。毛泽东农村文化建设思想对当前社会主义新农村建设有着重要的启示，必须坚持马克思主义的指导地位和党的领导，以农民为本，调动各方面的积极性，采取灵活多样的方式，重视农民的主体地位，激发农民的积极性、主动性和创造性。

简介：列宁对苏俄农村建设问题有着切身的体认和独到的见解，并在此基础上形成了一个逻辑严密、蕴涵丰富的农村建设理论。这一理论的逻辑蕴涵可概括为“四论”，即农村建设之战略价值论、农村建设之总体布局论、农村建设之基本动力论、农村建设之外在保障论。此“四论”科学阐释了“因何建设、建设什么、何以建设”等关于农村建设的一系列基本问题。对列宁的农村建设理论，应从理论与实践两个维度予以认识和评价。

简介：邓小平作为中国改革开放的总设计师，十分关注农业，关心农村经济的发展和农民生活的改善。中国的改革首先是在农村开始并取得成功的，这与作为我们党第二代领导集体的核心的邓小平有着极其密切的关系。

简介：当前，无论是构建社会主义和谐社会，还是社会主义新农村建设，都面临一个长期以来困绕我国社会主义现代化建设的问题，即农村农民问题。农村农民是构建社会主义和谐社会的重要基础，建设社会主义新农村是解决我国农村农民问题的最终落脚点。但近年来，由于种种原因，农村社会各种利益的分化与矛盾冲突不断增加，群体性事件频频发生，已经成为影响整个社会和谐稳定的重要因素。正确认识和处理农村群体性事件，通过完善基层的各项运行机制，保障农民群体的合法权益，是有效预防农村群体性事件、促进社会和谐稳定的必由之路。

简介：江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，随着实践的发展，越来越被人们认识到，它是马克思主义理论的重要组成部分，全面落实“三个代表”的重要思想，对于推进改革开放，实现现代化的宏伟大业具有重大的指导意义。上述认识已得到了全党全军全国各族人民的认同，在我们从事西部大开发的时候，也必须深刻理解“三个代表”的重大政治理论意义，以“三个代表”为指导，加快西部大开发的步伐，为全面实现祖国的现代化建设，做出我们的贡献。

简介：本文认为，经济全球化的影响将普遍施加于我国西部大开发的整体进程中，尽管西藏自治区是西部地区中具有更加特殊区情的一个区域，也同样不能回避这一影响。为此，西藏必须优化区内经济发展的硬环境和软环境，立足资源优势，发展特色产业。

简介：基本矛盾决定了社会形态的性质,占主导地位的阶级需要与社会生产之间的矛盾运动,是判断某一社会形态阶段性发展的依据。封闭僵化的老路和改旗易帜的邪路都会改变社会主义初级阶段的社会性质,必须坚持发展中国特色社会主义市场经济的正确道路。以人民为中心的社会主义发展目的决定了需要和生产的矛盾是社会主要矛盾;社会生产力水平总体上显著提高,发展不平衡不充分成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素,主要矛盾发生转化。

简介：邓小平开创了改革开放的伟大实践，提出并开创了中国特色社会主义道路，并为这个实践和道路制定了基本路线。这条基本路线对开辟中国特色社会主义道路起了重要的指导作用：为中国特色社会主义道路确定了历史方位；为中国特色社会主义道路确立了兴国之要；为中国特色社会主义道路奠定了立国之本；为中国特色社会主义道路指明了强国之路；为中国特色社会主义道路明确了奋斗目标。

简介：鸦片战争，揭开了中华民族历史上屈辱的一页。在半殖民地半封建社会的近代中国，数不清的仁人志士为挽救危亡前赴后继，各色各样的救亡学说都在历史舞台一一展现。历史事实雄辩地证明：只有马克思主义才能救中国，只有在共产党才能带领中国人民实现民族独立、国家富强，使中华民族实现中华民族伟大复兴。中国共产党成立以来，就肩负起了赋予马克思主义基本理论以民族特色、中国特色，推进马克思主义民族化、中国化的历史使命。毛泽东思想是马克思主义中国化历史进程中第～次历史性飞跃的成果，包含着丰富的马克思主义中国化民族特色论思想。

简介：在社会主义和资本主义两种制度在全球共存不可能于短期内得以解决的现实状况下，科学把握“两制”关系尤为重要。邓小平“两制”关系思想包含三个方面的内容：首先是历史替代的必然性，中国特色社会主义必须要保持自信。坚信“两个必然”的科学结论，即使是在苏东社会主义建设遭遇空前挫折、国际共产主义运动处于低潮时期，也要在科学把握社会主义发展阶段的基础上，对社会主义代替资本主义的历史必然性保持高度的理性自觉。其次是借鉴利用的必然性，中国特色社会主义必须要保持自觉。社会主义中国要振兴必须积极主动地参与国际竞争，直面改革开放的挑战，将一切人类文明的优秀成果为我所用，以求得自身的发展进步。再次是矛盾斗争的必然性，中国特色社会主义必须要保持自醒。资本主义与社会主义是根本对立的思想体系和社会制度，中国可以借鉴和吸收资本主义有益的东西为我所用，但绝不能搞全盘吸收的自由化，走西方资本主义道路。邓小平“两制”关系思想对于推进新时代中国特色社会主义具有重要指导意义，科学把握“两制”之间的关系有助于中华民族伟大复兴中国梦的实现。

简介：党的十九大报告指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”“新时代”是对我国发展新的历史方位的科学判断,具有重要的现实依据。党的十九大报告关于新时代提出了“五个是”的定位,深刻回答了中国要走什么样的道路、完成什么样的任务、实现什么样的发展、达到什么样的目标、作出什么样的贡献等重大理论和现实问题,深刻揭示了“新时代”的基本特征。党的十九大报告关于新时代作出了“三个意味着”的重要论断,准确把握了中国和世界发展大势,准确把握了世界社会主义的发展大势,深刻揭示了中国特色社会主义进入新时代的重大意义。

简介：如何坚持和发展中国特色社会主义关乎我们以怎么样的准备状态进入新时代、踏上新征程，关乎我们以什么样的认识来续写新篇章。笔者将结合对这个问题的理解来谈几点自己的思考。

简介：根据马克思世界历史理论,共产主义是世界历史性的存在;目前的资本主义全球化在财富基础、技术手段及全球性问题等方面,决定了未来共产主义是一种世界历史意义上的社会制度;世界历史将经过多元制度并存的“世界社会形态”发展阶段,在构建人类命运共同体的直接推动下,遵循量变到质变的曲折性前进的历史辩证法,逐步过渡到共产主义。而中国特色社会主义作为一种较为成功的以共产主义为目标的制度选择,在推动中华民族伟大复兴的过程中.也会实质性地推动人类命运共同体的构建.进而深远地影响未来的世界历史,并对21世纪的世界历史进程逐渐发挥引领性作用。

简介：习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义经济学中国化的最新成果。它以对新时代中国经济发展理论和实践阐述的“系统化的经济学说”，实现了重大的理论创新，主要表现在：以新时代社会主要矛盾的变化研判经济发展现实、以“以人民为中心”的思想理念5I领经济造福人民、以历史性成就和深层次变革推动经济高质量发展、以问题意识和实践导向制定和部署经济发展战略、以更高层次的开放型经济推进中国深度融入世界。

简介：在构建中国特色社会主义市场经济历史进程中所产生的经济发展与社会问题凸显的悖论,其症结在于未能区分并科学对待市场经济的双重内涵——市场经济机制与市场经济精神。对市场经济的理解更多地停留于市场经济机制层面,而对市场经济精神及其消极影响未能加以足够警惕与限制。尽管市场经济精神有其积极意义,但就现阶段而言,个体的"原子式"存在状态与追求个人利益最大化的价值导向,对传统民族精神、集体主义和共产主义价值观具有不容忽视的消解作用。因而,在贯彻市场经济机制的同时,必须努力规避市场经济精神的消极影响,二者共同构成了当下建设中国特色社会主义市场经济的整体性内容。

简介：经过不断探索,中国成功地走出了一条符合中国实际的经济发展新道路,“中国经验”“中国道路”成为了全世界关注的重点。全面科学地总结中国改革开放的伟大创举,建设和发展中国特色社会主义政治经济学,是一项具有重大现实价值的学术研究。其中,中国特色社会主义政治经济学逻辑体系的构建是重要支撑点。而这一逻辑体系应该包括研究对象、价值取向、研究方法、话语体系、核心命题等多维度。

简介：中国特色社会主义理论体系是中国共产党人对中国特色社会主义建设规律和改革开放伟大实践经验科学总结的理论成果,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路开拓前进以实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。就其实践基础而言,中国特色社会主义理论体系深刻反映了当代人类实践发展的潮流和趋势,是对社会主义建设历史经验的科学总结,集中体现了人民群众实践创造的经验和智慧。