简介：将情境式学习与评估应用在＂基础英语＂课程的教学中,通过＂合法理的周边参与＂,在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激发出长期学习的意愿,达到学习的真正成果。

简介：我国各级政府绩效管理和评估的实践，对政府绩效观念的强化、服务理念的提升、管理效率的提高等都起着巨大的推进作用。但是，政府绩效管理和评估在法制建设中并没有得到清晰、完整的规定。政府绩效管理和评估缺乏专门立法保障。监督机制不健全，事后救济制度不完善。这不仅导致政府权力滥用，给公众利益造成损害。也不利于政府威信的树立。我国要避免政府绩效管理和评估出现的各种问题，强化绩效管理的执行力度，就必须顺应世界各国政府绩效管理立法的趋势，加快绩效管理和评估法制化的进程。

简介：衡量一个国家或地区信息化成就的大小，不仅要看其信息化建设规模的大小、档次的高低．更为重要的是要看其信息化所产生的绩效如何。目前国内外有关的信息化评估的理论与模型大都注重于对信息化建设成效的测评，很少专门就一个国家或地区经济与社会信息化绩效的评估。信息化评估理论与方法必须由注重信息化建设成就向注重信息化实际成效转变。

简介：<正>在十七大报告中,胡锦涛总书记明确提出:"加快行政管理体制改革,建设服务型政府。"2008年2月27日,党的十七届二中全会通过了《关于深化行政管理体制改革的意见》,其中着重指出,要推行政府绩效管理和行政问责制度,建立科学合理的政府绩效评估指标体系和评

简介：中共中央办公厅近期印发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是党中央为加快高校发展、完善高校领导体制和运行机制的重大举措。党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度的核心内容,是高校坚持社会主义办学方向的重要保证,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。

简介：干部教育培训质量评估工作是干部教育培训工作的重要一环。当前,贵州省应在干部教育培训质量评估工作建立的基础上,根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》,结合各地探索实际,进一步完善质量评估工作,以推动贵州省干部教育培训工作更好开展。

简介：近年来，绩效评估逐渐成为提高企业经营效益、改善企业经营管理的重要途径，与此同时，绩效评估也得到了政府部门的广泛关注。政府部门与企业绩效评估具有共同点，如把组织目标作为开展绩效评估的依据；依据组织环境的变化调整绩效评估理念；绩效评估的技术方法具有强相关性；重视定性考评与定量考评的综合使用。同时，不同点包括：价值取向、评估指标、评估方法、评估主体、动力来源等方面。政府部门与企业在绩效评估方面应相互借鉴，以达到二者共同进步的目的。

简介：摘要：随着航空业的不断发展和技术的进步，空管自动转报系统逐渐成为了现代化空中交通管理中必不可少的一部分。然而，随着其使用的普及，相关的运行风险也逐渐浮现出来。本文主要对空管自动转报系统的运行风险进行评估，并提出了相应的对策。

简介：摘要：随着航空业的不断发展和技术的进步，空管自动转报系统逐渐成为了现代化空中交通管理中必不可少的一部分。然而，随着其使用的普及，相关的运行风险也逐渐浮现出来。本文主要对空管自动转报系统的运行风险进行评估，并提出了相应的对策。

简介：当前国内学术界已经从多角度、多层面探讨了早期马克思主义中国化的若干问题,取得了一定的成果,奠定了一定的研究基袖.但总体来看,现有研究还只是处于起步阶段,存在一些不足之处,留有不少值得深入思考的问题.早期马克思主义中国化是马克思主义中国化的源头所在,蕴含着党进行理论和实践创新的全部元素和基本经验.

简介：大革命时期，中共在对民主革命的领导权的认识和探索的过程中，受共产国际在无产阶级领导权上的右倾思想的影响，出现了重大偏差，以陈独秀为首的右倾机会主义者甚至放弃了无产阶级对于政权的要求，否认在中国建立苏维埃政权的可能性。这是导致大革命失败的主要原因之一。

简介：政策评估是公共政策理论与实践的重要内容。目前的政策评估主要基于政策实施的进展和结果（与政策设定的目标相比）来进行。政策文本分析主要着眼于文本内容的挖掘和分析。本文初步建立了基于政策文本分析的科技政策评估的概念模型,并进行了实证研究。结果表明,这一概念模型简单有效,值得进一步完善和推广。

简介：依据国家教委发布的《普通高等学校教育评估暂行规定》及其他相关的规定，笔者对我国高等学校教育评估的法律性质做如下分析：1．参加高等学校教育评估活动的主体是各级人民政府及其教育行政部门所聘请的专家、学者以及教育行政部门所管理的各类高等学校；2．组织实施高等学校教育评估是各级人民政府及其教育行政部门的管理职责；3．高等学校教育评估的结论可以引起被评学校权利义务的改变；4．高等学校教育评估的对象是具体、特定的；得出的结论是一次适用的；根据结论所采取的措施也是具体的。因此，笔者认为：目前我国高等学校教育评估从本质上是各级人民政府及其教育行政部门在履行其管理职责中，对高等学校贯彻执行教育法律法规进行行政监督，并依据一定的评估指标体系对高等学校的办学水平和教学质量进行检查、评价的一种具体行政行为。

简介：随着我国会计准则与国际会计准则持续趋同，公允价值使用范围日益扩大，从机器设备逐步扩大到无形资产、企业并购等领域。2007年企业会计准则中明确规定了“财务报告尤其需要运用公允价值计量”，2014年新颁布的《企业会计准则第8号——资产减值》规范了商誉减值的确认、计量和披露。研究以财务报告为目的评估业务也顺应了这种趋势，其中以商誉减值测试为目的的评估业务更具有独特性和研究价值。本案例依据2014年新的会计准则，结合2007年发布的《以财务报告为目的的评估指南（试行）》，展现了以商誉减值测试为目的的评估的完整步骤。

简介：“方案评估法”,是目前国外广泛应用于企业、社会组织管理,用于客观评价组织绩效或目标实现程度的重要手段.特别是近些年来,国外一些公共组织引入方案评估方法以增强公共服务机构的竞争能力,促进公共组织内在发展动力的自我调整.北京市总工会自第一次市委工会工作会议圆满结束后,就以“1＋N”的形式用于贯彻实施《关于进一步做好工会工作的意见》精神,即根据《意见》提出的工作任务目标,采取以目标分解为宗旨而设计具体的实施方案,并形成相互支撑、彼此关联、体系化的工作文件群组来实现任务目标.本文旨在通过将“方案评估”理念与技术引入工会工作的方案设计,以科学的方法对工会工作各类方案进行全面、客观的认识,从而对工作实施的成效形成多维度的评价机制.

简介：对政府部门提供的基本公共服务进行全面客观的考核评估,成为保障各级政府持续稳步地推进基本公共服务均等化的重要条件。尽管我国现有基本公共服务评估制度在考核评估基本公共服务方面发挥了非常重要的监督作用,但现有基本公共服务评估机制属于典型的＂体制内＂评估模式,存在评估主体单一、评估内容偏颇、评估指标狭隘、评估方法滞后等问题,致使我国基本公共服务评估制度处于软约束状态。构建多元评估主体,拓展多维评估内容,设计多项评估指标,运用多样评估方法等,成为未来我国基本公共服务评估机制的创新取向。

简介：培训评估是整个培训活动的最后一个环节,也是培训活动的重要组成部分。近年来,我国公务员培训活动在全国范围内如火如荼地开展着,但是通过阅读相关文献、实地调查后发现,在公务员培训活动中,大家尚未充分认识到评估的重要性,评估机制不够健全,评估活动＂走过场＂的情况屡见不鲜。为此,应从评估制度的健全、评估观念的更新、评估方法的完善等方面探究相应的对策,以提高公务员培训评估活动的有效性。

简介：通过对高校现有评估方式存在缺陷的分析,提出在高等教育大众化的今天,高等教育要突出质量意识和服务意识,进而提出高等教育评估中应该引入顾客满意度测量,并对顾客满意度的基本理论模型进行了阐述.通过对国外高等教育评估中应用顾客满意度测量技术的概况评述,指出了顾客满意度测量在我国高校评估中应用的意义;最后提出在我国高等教育评估中应用顾客满意度指数模型的建议.

简介：上个世纪初，在美国纽约市成立了市政研究院，首开了公共部门绩效评估的先河，经过一百多年的发展，积累了丰富的经验。取得了可喜的进展。优秀的绩效是树立良好政府形象的基石，在衡量政府的管理水平、提高政府的运作效率、改善政府的服务质量等方面发挥着重要的作用，因而对我国政府改革有着重要的启示：一是应该重视政府绩效评估的价值取向。构建绩效评估的制度基础；二是建立多元化的评估主体；三是建立科学的指标体系；四是加强政府绩效评估的制度化和法制化建设。

简介：激励是公务员绩效评估的核心功能。激励功能的发挥具有一定的理论前提，即承认公务员合理需要，特别是其经济收入和政治权力的需要。但是目前我国公务员绩效评估激励功能没有真正发挥，主要表现在评估中平均主义、本位主义倾向严重，评估的等级与实际的贡献不对应。所以必须创新公务员绩效评估制度：建立明确的绩效评估指标体系；构建多元的绩效评估主体结构；采用科学现代的绩效评估方法；注重对绩效评估过程的监督，充分发挥评估的激励功能。