简介：中共中央党校党建教研室张蔚萍主编的《企业思想政治工作简论》一书,已由江西人民出版社出版。《简论》系统地论述了企业思想政治工作的研究领域、理论基础,客观规律和业务特点,结合新时期企业思想政治工作面临的新课题,从地位作

简介：王志军等在《思想政治工作研究》2008年第4期撰文，对思想政治工作的前沿意识概述如下：1．现实意识。主要表现为社会现实需求意识和社会现实需求的满足意识。社会现实需求意识是指人们在思想政治工作中要树立的社会对思想政治工作的现实需求的意识。这种意识包括社会正常运转现实需求意识和社会现实发展需求意识。

简介：<正>如将思想工作作为一项系统工程,是否可以说它是以信息传递为基本手段,以定向地影响人们思想及其行动力目的的一项动态的系统工程。它包含着若干子系统:目标系统——如遵守社会公德的人,爱国的人,爱社会主义的人,有共产主义理想的人等等;内容系统——如理想、道德、法制、路线政策、爱国主义、现代化观念、马列主义常识等方面的教育;对象系统——不同年龄,不同行业、不同心理特征、不同知识水平的人等等;

简介：<正>1、来自社会方面:如形势变化、政策改变、市场物价、社会治安、不正之风和国外动态等。2、来自内部方面:如入党入团、晋级提干、评比先进、工作分配、任务变换、工伤事故、同志关系、规章制度、文化娱乐、工资待遇、住房条件等。3、来自家庭方面:恋爱婚姻、家庭矛盾、子女教育、邻居纠纷、经济困难和天灾人祸等。

简介：长期以来,人们在实践中,对思想政治工作价值的认识存在着许多误区,一些人怀疑甚至否定思想政治工作的价值创造.因此,对思想政治工作价值创造的正确揭示和充分肯定,直接关系到对思想政治工作的科学定位,也直接影响到思想政治工作者积极性和主动性的充分发挥.

简介：文章从高职女生的特点出发,对新形势下高职女生思想特殊性、面临的新问题进行系统地研究,探索新形势下的应对策略,提出增强高职女生的心理教育、加强职业道德建设和价值观的培养,全面提升高职女生思想政治工作的素质。

简介：隐性思想政治教育是思想政治教育改革和发展的重要方向，有利于改变思想政治教育僵化的倾向，提高思想政治教育的实效性。到目前为止，学术界从多个不同的视角对于隐性思想政治教育的内涵、特征和实现途径等进行了广泛的探讨。但从总体上看，对于隐性思想政治教育的研究还不够深入，需要进行进一步探索。

简介：《光明日报》2007年7月14日发表张宝富的文章认为，农民思想政治工作，是党在农村全部工作的重要组成部分，也是做好全部农村工作的基本保证。要加强农民思想政治工作，必须从以下几个方面采取扎实有效的措施：

简介：据一些企业的同志讲,有的行政干部不愿做思想政治工作,认为国家有法律,企业有经济手段、行政手段就可以了,用不着做思想政治工作。个别同志声称:“自己从来不做什么思想政治工作,工作不也开展得挺顺当嘛.”其实,这是一种误解。就“从不做什么思想政治工作,工作也开展得挺顺当”这一点来看,与其说这些同志否定思想政政工作,不如说他们不承认自己在做思想政治工作。很难设想,一个单位的工作“开展得挺顺当”,生产任务完成得很出色,职工之间、干群之间的关系很融洽,其中没有任何思想政治工作。比如,奖金分配,要真正体现多劳多得的原则,拉开档次,就得引导和教育大家抛掉平均主

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简介：我国的改革正处在攻坚阶段，面临着复杂的矛盾和艰苦的任务，必须统一人们的思想、凝聚和鼓舞人民斗志。思想政治教育在当前历史条件下对于党的建设、经济发展和教育事业诸领域都发挥着巨大作用，具有丰富的时代价值内涵，越是希望发展经济、改革开放，越是应该加强和改进思想政治教育的各项工作。

简介：职务高≠水平高得票高≠群众公认好人≠好官

简介：思想政治工作价值评价是思想政治工作价值运动过程的重要环节,它通过对思想政治工作价值的再认识,为思想政治工作价值决策与价值创造提供依据.

简介：将＂人的全面发展＂作为思想政治教育根本目标是学界较为普遍的提法,但这一提法存在着＂根本＂与＂终极＂、＂存异＂与＂求同＂两个矛盾,究其原因主要在于人的全面发展理论内涵中蕴含着多个维度的目标。为此,以马克思主义人的全面发展理论为基础,从两个矛盾出发对思想政治教育根本目标进行探讨,可以得出思想政治教育的根本目标是在人与社会建立广泛联接的现实基础上,协调多方面的利益,化解其内部的矛盾,形成一个具有共同社会理想的联合体,从而最终达成促进整个社会的向前发展具有普遍规律的社会实践预期,即概括为＂合众与同＂。

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简介：思想政治教育方法是指在思想政治教育过程中，为实现教育目标、传授教育内容，教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。当今世界，随着科技迅猛发展和现代化程度的扩大与深化，人们的思维方式、价值观念和道德行为发生了深刻的变化。许多国家为了使国民适应现代社会尤其是未来社会发展的要求，都非常重视思想政治教育。不同国家从本国的社会历史条件和国情出发，采取了不同的思想政治教育方法。

简介：思想政治工作从本质上讲是一种价值创造活动,其活动过程表现为价值主客体之间的相互作用、相互转化而达到统一.然而"仅仅‘相互作用'=空洞无物,需要有中介".[1](P137)单有价值主体或价值客体,没有适当的中介,缺乏必要的工具或手段,主客体之间就难以发生作用,也就很难产生价值.

简介：<正>思想政治工作机制缺少活力、效率主要表现在:一是指令性计划多,指导性计划少;二是注意普遍性问题多,针对实际性问题少;三是任务观点多,效益观点少。解决上述问题的关键是调整思想政治工作的机制,建立宏观上指导、微观上放开的灵活机制,形成以经济工作和业务工作为中心的