简介：文章解读了马克思主义的人学民生思想,马克思主义人学中国化将民生问题置于中国特色社会主义理论和实践情境中,民生问题构成了马克思主义人学中国化的基本问题：民生问题是马克思主义人学中国化的基本问题;民生问题是中国特色社会主义的最终价值目标。社会主义本质论体现了对人民利益的根本关怀;＂三个代表＂重要思想体现了对人民利益的方向性关怀;以＂以人为本＂为核心的科学发展体现了对人民利益的科学性关怀。

简介：经济全球化是马克思主义在当代面临的重要问题。经济全球化在推动发展中国家经济发展的同时,也把资本主义生产方式的固有矛盾带到了这些国家。面对方兴未艾的经济全球化潮流,面对深刻变动和相互关联的世界经济发展的态势,马克思主义应当认真研究,特别是应当对经济全球化的成员、实质和影响进行深入分析,做出科学回答。

简介：陈云长期通过中国革命的实践和对马克思主义的学习,特别是对毛泽东思想的精髓和党的思想路线＂实事求是＂的反复钻研和深刻领会,创造出以＂只唯实＂为核心的＂不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复＂的思想,这与＂实事求是＂一脉相承,在应用哲学的层面上,把＂实事求是＂这一具有普遍指导意义的抽象的哲学命题,加以通俗化、具体化、适用化。这是对党的＂实事求是＂思想路线的创新、丰富与发展,也是对马克思主义中国化的重要贡献,因为＂这十五个字,前九个字是唯物论,后六个字是辩证法,总起来就是唯物辩证法＂。

简介：马克思主义哲学中国化是一个长期发展的历史进程,其标志性成果已有毛泽东哲学思想、邓小平哲学理论和＂三个代表＂重要思想.科学发展观是马克思主义哲学中国化的新成就,是与时俱进的马克思主义哲学发展观,它丰富和发展了马克思主义发展哲学的内涵,强调了马克思主义发展哲学目的.

简介：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。我们一定要认真学习贯彻全会精神，把加强和改进全党的学习摆在更加突出的位置，在党内营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，不断提高全党思想政治水平，使我们党真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党。

简介：马克思主义的民族理论认为,民族无论人口的多少以及地区的大小都需要视为平等地位,而我党的民族政策是马克思主义民族理论的中国化,所以在民族问题上也一直号召平等、共存,并以此为基础.随着时代的变迁,不断地改善民族平等的政策,促进中华民族的稳定团结,为民族的复兴奠定了基础.西藏是我国的一个少数民族自治地区,在西藏民族区域自治中引入马克思主义民族理论和民族政策不仅是一个伟大的创举,同时也是根据西藏的具体情况而采取的一项重要举措.

简介：改革开放的20多年,是我国社会主义建设取得巨大成就的20多年,也是邓小平创造性地运用马克思列宁主义和毛泽东思想,创立有中国特色社会主义发展理论的新时期。邓小平的发展观系统总结了我国改革开放和社会主义现代化建设的实践和经验,回答了社会主义发展中一系

简介：科学发展观是马克思主义中国化的理论成果,是我党对本国社会经济发展认识水平提升的表现。基于马克思主义哲学理论视角,解读科学发展观的＂以人为本的发展观＂、＂全面发展观＂、＂协调发展观＂和＂可持续发展观＂,是坚持和发展马克思主义中国化的需要。基于马克思主义哲学理论的科学发展观贡献突出,不仅丰富和发展了马克思主义哲学理论,且指导了社会主义和谐社会的构建和促进了人类事业的整体进步。

简介：该文认为，马克思主义国家学说中关于“共产主义第一阶段”、资本主义社会向共产主义社会的“过渡时期”和无产阶级专政的经典论述，是马克思主义创始人在国家学说理论层面的深化，能够促进对于当代国家政府职能转型的思考：政府工作重心的转移：从政治到经济；健全社会公共服务体系：从管理者到服务者；强化对外职能，促进国际间的交流与合作。

简介：国家治理理论是晚期福柯研究的重要内容。可以通过三个方面对其作整体性理解。其一,研究方法:福柯治理理论遵循从特殊到普遍的研究方法;其二,研究内容:福柯将西方治理历史划分为四个阶段,即城邦名义的治理、牧领治理、国家名义的治理以及自由主义和新自由主义的治理;其三,研究目的:福柯通过对西方治理史的考察来反思治理的限度。相应地,福柯治理理论的三个方面对建构马克思主义治理学说有着重要的启示意义。

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简介：天津市制订计划，提出到本世纪末形成一个专业结构，年龄结构合理和具有国内先进水平的学科带头人梯队。为实现这一计划，天津市采取以下几项措施：一、制订关于培养重点学科、重点行业具有国内一流水平跨世纪学科带头人的实施计划。对每个重点培养对象实施4－7年的培养计划。在委以重任、不断压担子进行实践锻炼的同时，通过专题研修、攻读在职博士学位、参加国内外学术活动和业务考察，以及聘请国内外名流专家指导等多种途径接受继续教育。市科委gu资助其培养经费的50％，nd资gu－74。并对培养对象提出的课题优先立项。对培养对象实施两年一度的考察与曾带，对达不到培养计划要求的终止资助；对完成培养目标的，高聘专业技＊职务，予

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简介：20年前开展的关于真理标准问题的大讨论是在我们党和国家处于重大历史转折关头,在邓小平等老一辈无产阶级革命家的领导和支持下开展起来的。这场大讨论,促成了思想的大解放,为党的十一届三中全会的召开做了思想准备。十一届三中全会确定

简介：文章阐释了英国马克思主义理论家特里·伊格尔顿的《马克思为什么是对的》,认为伊格尔顿以深厚的马克思主义理论底蕴对当今反马克思主义的十大典型观点,进行了一场生动而具有针对性的辩驳。文章阐述了《马克思为什么是对的》中：马克思主义是否终结,马克思主义是一种宿命论,马克思主义只不过是乌托邦之梦三个问题,以严密的逻辑和充实的论据,对质疑马克思主义在当今世界的适用性、可行性和正确性等观点进行了强有力的反驳。

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简介：初中数学教学改革正如火如荼地进行着,其中不乏一些成效非常明显的改革,但是其中也确有改革进入了误区。文章结合笔者在教学一线的实践经验,阐述初中数学课堂教学改革中存在的误区,并探讨走出误区的方法。

简介：这里，有充满传奇色彩的古东女文化，有独具特色的乾隆军事文化，有嘉绒藏族文化、宗教文化、红军长征文化……这里，有迄今已三百多年的被誉为“中国碉王”的马尔邦关碉，有自然天成高达240米的东巴石佛，有清四大皇店之一的广法寺，有万亩梨花百里红叶的绮丽景观……

简介：本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例，阐述了高职思政课中融入社会主义核心价值观的重要性和必要性，从理论上分析了社会主义核心价值观融入“概论”课教学的契合点，以期增强思政课程教学的时代性和实效性。