简介：摘要：探讨重症高血压脑出血急性期的急救与护理方法。方法选取2016年3月—2018年11月本院收治的60例重症高血压脑出血急性期患者为研究对象。依据抢救及护理方法的差别将其分为观察组(n=28)和对照组(n=32)。对对照组患者进行常规抢救处理，观察组患者接受有序的急救与护理。比较两组的抢救效果，评估两组患者的APACHEII评分及收缩压变化情况，统计患者家属对护理的评价。结果接受有序的急救与护理后，观察组的抢救成功率(89．29%)明显高于对照组(65．63%)，康复出院人数比例(42．86%)大于对照组(28．13%)，差异均有统计学意义(P＜0．05);护理后，两组患者的APACHEII评分及收缩压均明显下降，且观察组患者在护理后24h及48h的APACHEII评分明显低于对照组，护理后48h的收缩压也低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0．05);观察组患者家属对抢救护理各项评价均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论在重症高血压脑出血急性期应用有序的急救与护理能提高抢救成功率，降低患者的死亡风险，提高护理质量。

简介：摘要：目的探究护理干预对于自然分娩的初产妇产后疼痛和产后出血的影响。方法：对２０１９年２～２０１９年１２月自然分娩的７８例初产妇进行研究，按患者编号单双将其分为两组，各３９例，分别予以一般产科护理（参照组）和综合护理干预（干预组）。观察两组产妇产程时间、产后疼痛感及产后出血情况。结果：干预组产程时间短于参照组，产后２４ｈ疼痛评分及２４ｈ出血量均低于参照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：良好的护理干预能够有效缓解初产妇自然分娩的疼痛感，减少产后出血。

简介：摘要概括来讲，读写结合的教学方式就是指在课堂教学活动中，语文教师把阅读和作文有机融合，帮助学生在有限时间、特定地点内进行学习，进一步增强学生对于语文知识的理解和消化。基于此，本文由正确使用辅助教学资源，增强读写结合的能力、充分发挥语言渲染作用，增强读写结合的能力以及科学筛选课堂教学方法，增强读写结合的能力三方面入手展开分析，希望为大幅度增强教学效果提供一些参考。

简介：本文对带Dirichlet边界条件的二维双曲型方程初边值问题,使用块三对角奇偶约化和双层混合并行算法进行数值求解。通过组合并行算法的性能,提出保证并行效率和计算精度的分治策略。在上海大学超级计算机＂自强3000＂上,使用128个节点进行了此方法的数值实验,实验的结果与理论分析一致。即保证了精度,也得到线性加速比,并行效率达到90%以上,说明此方法有良好的可扩展性。

简介：摘要概括来讲，读写结合的教学方式就是指在课堂教学活动中，语文教师把阅读和作文有机融合，帮助学生在有限时间、特定地点内进行学习，进一步增强学生对于语文知识的理解和消化。基于此，本文由正确使用辅助教学资源，增强读写结合的能力、充分发挥语言渲染作用，增强读写结合的能力以及科学筛选课堂教学方法，增强读写结合的能力三方面入手展开分析，希望为大幅度增强教学效果提供一些参考。

简介：面对集团公司编制合并会计报表的需要,财务人员可以按照会计制度的有关规定,进行会计报表合并工作.会计实践中,为提高合并会计报表的编制效率,我们可以依据合并会计报表的一般方法和步骤,利用电子表格(Ex-cel)的强大功能,整理、归纳并建立一套合并会计报表公式,以减轻会计人员的工作压力,达到事半功倍的效果.

简介：两维的水平可调拉普拉斯逆线性判别分析算法是在两维的水平拉普拉斯逆线性判别分析算法的基础上在类间的拉普拉斯散度矩阵上增加了一个参数来调节得到的，同理得到两维的垂直可调拉普拉斯逆线性判别分析算法。两维合并双向可调拉普拉斯逆线性判别分析算法（2DCBMLIF）是合并水平和垂直两个方向的两维可调拉普拉斯逆线性判别分析算法得到的。在FERET和CMUPIE两个人脸库中，2DCBMLIF同四个算法进行了对比试验，测试结果显示该算法是有效和可行的，2DCBMLIF提高了人脸识别率。

简介：摘要：目的糖尿病并冠心病应用多样性护理方式的临床效果情况分析。方法选取2018年12月—2019年12月本院诊治110例糖尿病并冠心病患者资料，随机分两组，对照组予以常规护理，研究组以多样性护理，分析两组血糖与血脂指标、心理状态、依从性情况。结果研究组空腹血糖、餐后2h的血糖、三酰甘油与总胆固醇指标均比对照组少（P＜0.05）；且研究组SDS分、SAS分比对照组少（P＜0.05）；研究组坚持用药、饮食控制与定期复查等依从性比对照组高（P＜0.05）。结论糖尿病并冠心病应用多样性护理，能降低患者血糖与血脂指标，改善其心理指标，提高临床依从性，具一定应用价值。

简介：英格兰和苏格兰两个国家的合并造就了大不列颠联合王国,但合并的过程却曲折复杂。在1603年至1707年这段时期,王权和议会分别主导了两国的合并事业,但是结果却大相径庭。由詹姆斯一世主导的合并只实现了有限的成就,而1707年由议会主导的合并却获得了成功。其中两者在灵活性及合法性等方面的差异是导致结果差异的重要原因。相较于王权,议会在主导两国合并事业上具有较大优越性。但是另一方面王权主导的联合事业又为后期两国的合并奠定了基础。

简介：摘要：一直以来，在语文学习过程中阅读和写作就是有着紧密关联的两个重要环节，阅读可以说是万丈高楼的基础，而写作就是拔地而起的高楼大厦。如果没有打下坚实的基础，楼房自然无法建造，没有广泛大量的阅读，也就意味着没有形成有效的积累，写作时则会困难重重，充满阻碍。为此，本文阐述了在小学语文教学活动中读写结合的重要性，并在此基础上结合自己的教学实践经验，论述了能够在教学中实现读写结合的具体应用策略。

简介：美国采取软硬兼施的“大棒加萝卜”政策推进小规模中小学校（学区）合并。然而，研究发现，小规模学校（学区）更有利于学生发展，合并并未降低教育成本，小规模学校对农村社区社会经济发展至关重要，小规模学校（学区）有利于缩小贫富学生的成绩差距。因此，部分州采取措施保护小规模学校（学区），并设立校中校。

简介：大学在做大做强的过程中，主要有剥壳繁衍式、合并扩张式、合并升格式等形式。通过合并扩张的大学，大可能强，但大不一定强。大而强，需要满足包括对内提高同化能力，对外提高竞争能力在内的许多条件，包括：学校要建设尽可能多的难以模仿的品牌或特色，要建设激烈而合理的竞争机制。要有良好的发展条件和环境，校长必须要有较高的综合素养尤其是创新能力。

简介：据英国伦敦大学教育研究院（IOE）网站2014年12月2日报道,IOE与伦敦大学学院（UCL）于2014年12月2日正式宣布合并。两校于2012年10月达成战略合作协议,于2014年2月对合并事宜进行磋商。合并后,IOE将成为UCL的独立学院,称为＂伦敦大学学院教育研究院＂。通过这次＂联姻＂,伦敦大学学院成为伦敦最大的高等教育机构,同时也成为英国最大规模的研究生教育机构。

简介：内容摘要：Word的“邮件合并”功能可以帮助我们批量制作模板化文档，比如日常工作或生活中常见的工资条、通知书、邀请函、准考证、成绩单、毕业证书等。

简介：摘要：初中数学课堂教学工作的开展，要立足于当前教育教学形势的发展变化，突出教学的针对性和有效性，引导初中生对数学知识点进行深入地学习及思考，进一步提升数学教学效果及教学质量。本文在对初中数学合并同类项教学过程中，注重把握家校合作模式，构建家校合作学习共同体，充分地发挥家长辅助教学作用，以提升初中数学合并同类项的教学效果及教学质量，更加有效地促进学生的成长及发展，使初中数学课堂教学更加有效。

简介：摘要：目的：探究对急诊重症哮喘合并呼吸衰竭患者采用无创通气的效果。方法：时间选择2023年1月-2024年5月，抽取急诊79例重症哮喘合并呼吸衰竭患者，并分组试验。常规组接受对症治疗，研究组增加无创通气治疗。结果：治疗后，研究组整体的肺功能指标更优，数据差异P<0.05；研究组并发症发生率更低，数据差异P<0.05。结论：采用急诊无创通气治疗重症哮喘合并呼吸衰竭，可促进患者肺功能恢复，减少并发症发生。

简介：摘要：对于功能性子宫出血的出血量要加强留意,在出血量明显增加时,应该及时就医,失血过量引起严重贫血时,甚至还需要输血。患有功能性子宫出血的女性可以将自身的月经周期和功能性出血情况记录在备忘录上,对自身的身体状况有比较详细的了解,就医看诊时也能为医生提供必要的确诊依据。在功能性子宫出血引起身体的凝血机能出现问题时,应该立即检查身体其他部位有无出血症状,如鼻腔、皮肤以及消化道等,对于功能性子宫出血引起的凝血机能障碍应该立即就医,检查血液中血小板的含量是否低于正常值,并根据医生的处理方案进行针对性治疗

简介：以罗马教皇为首的天主教国家乘蒙古人入侵基辅罗斯之机,企图合并罗斯东正教会。由于教皇无意于反蒙援罗、十字军对罗斯西部领土的侵犯、蒙古人对天主教国家与东正教国家的不同政策、尼西亚东正教会对基辅罗斯的宣传与影响,罗斯人最终拒绝了教皇的教会合并请求。

简介：摘要本文尝试分析基础写作中零散信息点的合并问题。选用恰当的英语句子结构，可以在限制句子数量的情况下，有效并且充分地进行信息传递。与此同时，在语言形式结构上，也完成了新课标对高中生写作的基本要求。

简介：最简句法对VP内的合并顺序予以调整，而探针在局部范围内能够以最省力的方式探测到目标是其理论动因。依据优化后的合并顺序，可以将使令义兼语句分析为例外授格结构或宾语控制结构。而两种分析均获得题元准则和格过滤原则的允准。