简介：摘要：随着课改的实施，诞生了各种新颖的教学理念，打破了应试教育的束缚，为课堂注入了新的活力，但面对如此众多的教学理念时，教师们有了新的困惑，那就是何种教学理念更有效？更符合学生口味？其实，教学理念与时俱进，随时而变，以变应变才能更好地引导教学工作，因此只有实践才能给出教师满意的答案。基于此，本文以初中英语课程为例，对各种新颖的教学理念进行了探究，以期能为教师同仁们提供借鉴。

简介：天长市地处皖东边陲，现有65万人口，早在本世纪初就已进入老龄化社会，天长市老年大学正是在这种情况下应运而生的。虽然仅有15年的办学历程，天长市老年大学却取得了长足发展。办学规模逐步扩大，教学内容日益丰富，教学质量显著提高，取得了可喜的成绩和良好的社会效益，成为老龄工作一道亮丽的风景线。在丰富老年人精神文化生活，增进老年人身心健康，帮助老年人继续参与社会活动，构建学习型社会等方面，发挥了重要而独特的作用。

简介：学校运动会的形式总是千篇一律的类似“国家级”甚至是“国际级”的比赛方式，除个别体育特长生不断去冲击新纪录外，别的学生常常只能旁观，不禁让人困惑运动会是为全体学生举办，还是为了展现少数人的竞技能力?随着新课程改革的不断深入，传统的学校体育运动会在价值体现上与新课改脱节的现象越来越明显。面对着日益突出的矛盾，学校体育运动会将面临严峻的挑战，改革出路在哪里？发展方向在哪里？

简介：朱子的治《诗》理念可以从治《诗》宗旨、立场和原则三个方面来观照。朱子的治《诗》宗旨可归纳为三个方面：一是试图回归圣贤本意;二是遍采群言,熔铸新篇;三是指导为人为学,以便学者切己体察。朱子治《诗》,持经学立场,但又兼顾文学立场,以经学立场凌驾于文学立场之上。朱子的治《诗》原则可以概括为：一、严别经传,以《诗》言《诗》;二、由训诂求义理,二者兼顾;三、简洁;四、多闻阙疑。

简介：树立现代教育理念，就是树立教育发展改革观．教育创新观、新的教育体制观、宏观的教育时空观、教育服务产业观、适应性的质量观、德育为先的育人观、以人为本的人才观、以能力为重点的素质观、多维度的教育质量评价观。

简介：新课程标准下。课程的特点是：资源选择。模块式课程。本轮课程改革打破了统编教材“一统天下”的局面，以新“课程标准”的要求为指导思想编写了多套教材，经国家审定后出版，这些新教材大多采用“模块式结构”，是为教师的教和学生的学提供“教育资源”，师生有选择的权力．这已不同于计划经济下的“教学大纲和统编教材”。

简介：摘要幼儿教育是基础教育的基础，学前期是一个人思想道德观念、个性品质形成的认识，会在其大脑留下深刻的印记，对儿童一生的成长都会有重要的影响。但我国的教育、特别是幼儿教育由于受到一些因素的影响出现了一些偏差，使得儿童问题或独生子女问题越来越突出。回归幼儿教育的本身，是有利幼儿教育的健康有序发展的。

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简介：2009年，孟建柱部长在《求是》上撰文《着力强化五个能力建设、全面提升维护稳定水平》指出必须注重树立理性、公正、文明、规范的执法理念。那么，什么是公安执法理念，传统公安执法理念的偏差及变革出路是什么……这一系列问题值得去研究。

简介：作文教学是小学语文教学的重头戏，这个重头戏在实际的教学中归根结底是激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生易于动笔，乐于表达。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”新课标的颁布，为我们送来了缕缕“春风”，为习作教改注入了活力，为习作教学翻开了新篇章。我们一定要抓住时机，相机点拨，灵活引导，激发动机，以情造文，让学生重新体验习作的乐趣。作文教学中着力于学生兴趣的培养，使学生“有饥饿感”、“有食欲”，乐于表达，就会收到良好的效果，拨动学生乐于写作的心弦。

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简介：摘要传统的作文评价环节往往被老师和学生忽视，或者教师认为作文评改是自己的工作，与学生没有关系。实际上，随着近年来以生为本教育原则的推进，我们逐渐认识到要将作文评改环节交给学生，创新作文教学理念，立足多元评价模式，让学生掌握作文评价的思路与方法，通过自我评价、互评互改等多种形式，让作品评价更趋合理性与有效性，帮助学生稳步提升作文水平。

简介：就思想政治课而言，“以人为本”主要指的是在教学开展的过程当中充分地发挥学生的主体地位，始终围绕着发挥好学生的主观能动性这一层面来展开教学，通过科学、系统的设计，充分调动起学生的学习积极性，实现促进学生全面发展的教学目标。

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简介：2004年第8期《谆程．教材．教法》上发表的全写课程专业委员会秘书处撰写的《第四次全国课程学术研讨会综述》一文。

简介：美国高校在办学过程中，教育营销理念得到了普遍认同，其教育营销行为主要表现在六个方面。第一，通过细分招生市场选好自己的培养对象。美国的高等院校非常多，每个院校都有不同的发展历史、办学规模和不同的办学资源，所以招生时细分市场就非常必要。美国高校在招生时针对自己的招生对象实施了一套适合的招生策略，名牌大学以优等生为招生对象，目标是培养科研专家和国家未来发展中各行业的尖端人才；