简介：摘要众所周知，语文学科作为一门基础性和工具性学科。在教学前，要合理地选择好电教媒体至关重要，否则就不能发挥应有的作用，取得较好的教学效果。但是在语文教学过程中实施审美教育，如果能通过多种电教媒体来加以辅助的话，效果则会大大好转。在此文中，主要结合自己在实际的语文教学过程中，分别运用投影、录音、录像这三种电教媒体，优化语文学科审美教育的过程加以简单的剖析，总结得失，试图在今后的教学审美过程中更好的运用这些电教媒体手段。

简介：随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术的高度发展,多媒体教学也正逐步进入课堂教学之中。许多学校都在鼓励教师应用多媒体教学,在信息时代占据有利地位。但同时我们也看到了多媒体教学存在的一些隐忧。

简介：摘要作为一个现代英语教师，要上好现代技术教学课，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应21世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的发展形势的需要。

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简介：摘要教学源于探索，探索更是课堂教学的过程。利用多媒体，开启学生思维闸门，激发联想，激励探索，是培养学生创新精神，创造性思维能力提高课堂教学质量的有效途径。在初中数学教学中教师要运用好多媒体技术，以激发学生的学习兴趣，增加课堂容量、提高质量，突出重点、突破难点。同时教师要正确认识多媒体技术，它只是一种教学的辅助手段，并且运用时不能“越位”，注意教学节奏和容量的适度性。

简介：摘要多媒体技术整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体,快速地进入我们的校园,并广泛地应用于我们的教学过程中,被广大的教师和学生所接受。

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简介：高中语文新课标明确指出：在教学中特别应关注培养良好的语感和整体理解的能力及素养。促进学生和谐健康发展,使学生提高思想道德修养和审美情趣,渐渐形成良好的个性和健全的人格。诵读教学本来就是语文课的文本品赏教学、主动体悟教学,＂动一发即动全身＂,然而,语文教材特质各异,教师个人素质差别较大,这造成了优质高效诵读教学的缺失和缺席。

简介：多媒体教学是一种新兴的现代化教学模式，部分教师对其教学特点与技巧尚未充分认识和掌握，学校相关部门对多媒体教学设施的配备及管理也缺乏经验，因而使多媒体教学未能达到预期的效果。认识多媒体教学的两重性，处理好人与物的辩证关系，重视课件的创作与应用，不断改善硬件设施，制定有关管理的配套政策等，是提高多媒体教学效果的有效方法。

简介：毋庸置疑的是当前中学生学习英语的困难很大,最大的难题是记不住单词。学生能轻松学习汉字,怎么不能轻松记住单词呢?汉字是"音、形、义"的结合体,如果对英语单词加以变形,把一个词拆分成几个"部件",让它在电脑上"活动"起来,让它也变成"音形义"的结合体,不就能让学生轻松记住了吗?

简介：摘要：

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简介：<正>媒体(Media)是人与人之间实现信息交流的中介,简单地说,就是信息的载体,也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思,可以理解为直接作用于人感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称,即多种信息载体的表现形式和传递方式。现代多媒体在传递教育信息方面占有重要的地位,它通过电视、投影、计算机等为载体将教育教学信息同时作用于学生的视觉感官,以直观形象、生动的视觉刺

简介：多媒体以其形象、直观、方便的特点已经被广泛应用于教学领域。近年来，它更是以无可比拟的优势出现在小学作文教学中。要说它的作用，当然不胜枚举。笔者结合自身教学实践列举以下四点。

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