简介：　 　摘 要：在教学改革的时代背景下，提升学生数学阅读能力已经成为提升学生数学成绩的重要途径之一。提升学生数学阅读能力不仅能够提升学生的分析能力，增加审题的准确性，而且能够培养学生的数学核心素养。本文简单分析了提升数学阅读能力对初中数学教学的益处，并且讨论了提升数学阅读能力的策略，以供參考。  　　关键词：阅读能力 初中数学 策略  　　在传统的教育理念下，阅读就是读一些关于文学方面的书籍。但是随着新课程改革的不断深入，阅读已经在各个领域发挥着不可忽视的作用。在初中数学的教学课堂中，教师为了培养学生分析问题的能力，着重加强了训练学生对应用型题目的阅读理解。只有分析透彻数学问题题干中的信息，并且提炼出来，才能更好地解决数学问题。笔者认为，教师应当运用有效的教学方式，展开多元化的教学活动，提升学生的阅读分析能力，进而解决数学难题。  　　一、提升数学阅读能力对初中数学教学的益处  　　 1.提升数学阅读能力可以加强学生的分析能力  　　在初中数学的教学课堂上，教师更应该重视培养学生的阅读能力。要想提升学生的数学阅读能力还是得从学生的基础出发，教师在课堂教学上应当在学生基础上进行阅读训练，加强学生对阅读解题的认识，帮助学生找到解题的技巧和思路，从而提升学生解决问题的效率。教师可以搜集与课程相关的应用型习题，也可以结合课本知识自拟题目，是学生在阅读习题的过程中能够提炼出题目中的主要信息，并且加以分析并解决。例如，在几何证明题的解题过程中，教师先提供文字性题目。如题， M点是半圆的圆心， AB直径， C、 E两点在半圆上， CD垂直于 AB、 EF垂直于 AB，连接 CO， EG垂直于 CO，证明 CD=GF。学生一边阅读题目一边画图，结合所学知识解答问题，不仅能够加强他们对基础知识的掌握，而且能够提升他们的分析能力，从而锻炼了逻辑思维能力。  　　 2.提升数学阅读能力可以调动学生的学习积极性  　　数学课程中有大量的概念和公式，有部分概念和公式比较抽象，难以理解消化。在这种情况下，教师应当转变教学方法来调动学生的积极性。在初中数学的教材中，有很多和课题相关的素材，这些素材可以帮助教师更好地引入教学内容，教师可以带领学生仔细阅读这部分内容，在阅读的过程中也可以向学生提问一些拓展性的问题，以此来激起学生对数学学习的积极性。数学阅读能力一旦提高，学生运用所学知识来解决数学问题的能力也随之提升，从而进一步调动他对数学学习的积极性。  　　二、提升数学阅读能力的策略  　　 1.开展情境教学  　　众所周知，数学是一门抽象难懂的逻辑之学，而学习数学的过程也是枯燥无味的。在初中数学课堂上，教师要想提升教学质量，就需要改变教学方法。情境教学模式不仅可以帮助学生解决数学问题、提高学生数学水平，还能够提升学生的数学阅读能力，进一步有效地拓展学生的思维能力，提升他们对数学的热情和积极性。为了提升学生数学阅读能力，教师可以运用现代信息技术来引导学生进入指定的教学情境中，把存在于书本上的知识活跃在大屏幕上，并且能够进一步调动学生的积极性 [1]。在特定的情境教学中，学生可以根据题目内容结合自己的理解，更深层次渗透其中，构建出自己的知识体系，这样一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也能有效地提升学生的阅读能力。  　　 2.丰富教学活动  　　初中所学习的数学知识，是要把课本概念与生活实际相结合。对学生来说，他们需要利用数学概念与知识，解决实际的数学问题。因此，教师在教学过程中应当坚持理论与实践并举的教学方式，组织学生开展多元化的教学活动，从而提升学生的数学阅读能力，进一步发展学生的实践能力。例如，在《平面直角坐标系》的教学课堂上，教师可以先布置文字性的阅读题目，如题：以坐在班级正中央的学生为中心点，坐标设为（ 0， 0），横向为横轴记做 X轴，正方向向右符号为“ +”，纵向为纵轴记做 Y轴，正方向向上符号为“ +”，总共分为四小部分，右上角学生所在的位置为第一象限，逆时针旋转依次为第二象限、第三象限、第四象限，相邻学生之间的距离记做一个单位长度，如延原点向 X轴正方向一个单位长度的点坐标为（ 1， 0）， Y轴正方向一个单位长度为（ 0， 1）。学生们阅读审题，明确坐标原点以及自己所处的象限，教师再有规律地分别从坐标轴上以及四个不同的坐标系中挑选学生回答问题，引导他们正确回答出自己的坐标，然后带领学生总结坐标轴上的点与各个象限的点的坐标和符号的规律 [2]。最后教师可以布置课后习题，让学生结合此次的教学活动去阅读、分析题目，这样就可以提升学生解决数学问题的效率。这种教学活动不仅能让学生积极地参与到课堂中来，还能进一步提升学生们的阅读审题能力，从而提升教学质量和教学效率。  　　 3.开阔学生视野  　　初中数学课堂上的阅读，不仅仅是数学题目的阅读和探讨，教师也可以通过引入数学名人，来让学生阅读了解数学领域做出突出贡献的名人的案例，可以开拓学生的视野，使他们对数学学习更加充满向往和追求。例如，十九世纪最伟大的代数几何学家埃尔米特，但因为数学考试成绩不好，他的大学读到几乎毕不了业，但是这样也不能阻碍他继续钻研数学难题，他的兴趣是能够深入研究传统数学还未达到的领域，因为拥有这样的浓厚兴趣和坚定决心，他才会取得成功。学生们了解到这样的名人案例，在遇到数学难题时就不会轻言放弃，这也就增强了学生的自信心，并且使他们有持之以恒的决心。只有让学生们在数学领域拥有宽广的视野，才能使他们带着探索问题兴趣去阅读，从而发展创新性思维能力，提升数学阅读能力。  　　综上所述，在初中数学课堂上提升学生的数学阅读能力对提升教学质量有重要作用。教师可以从多个角度出发，创新教学方式，探索出能最有效地提升学生数学阅读的方法。教师还应当从教材实际和学生本身出发，精心设计教学方案，并且在课堂上多锻炼学生的数学阅读能力，这将有助于提高学生的数学水平，提升教学效率和质量。  　　参考文献  　　 [1]安江学 .浅谈数学阅读能力对于初中数学教学的重要意义 [J].才智， 2019，（ 09）： 35.  　　 [2]陈燕佳 .浅谈初中数学应用题审题能力的培养策略 [J].才智， 2017，（ 29）： 86. 

简介：时下，“先学后教”已成为教育界最热门的词汇，它所带来的关于教学法的颠覆性影响已经深入人心。　　一、“先学后教”倡导学生学习的自主性　　学习是人的一种本能，使人不断获得了生活的经验以及适应和改变环境的能力。“先学后教”彻底改变教师主宰课堂的局面，放手把学习的主动权交给学生。教师根据教材设计了不同的“前置学习内容”，把教学目标、教学任务提前透露给学生，让他们围绕教学目标先自学，再把不懂的地方汇总、反馈。课堂不再遵循以往“复习旧知--导入新课--学习新知--巩固练习”的传统套路，而是根据学情反馈依势而定。“先学后教”课堂对教师和学生而言，都充满了未知的神秘感，每节新授课的教学都是一次全新的“探险”活动，学生成为课堂真正的主人，教学真正为了学生而教，这样的课堂，真正杜绝了“为上课而上课”的表演式教学。

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简介：【摘 要】职业教育与传统的教育的教学目标相同，都是为了能够教育出综合素质更高的学生，职业教育更偏重于为社会注入高素质的应用型人才。随着社会的不断进步，美术教学在职业教育中的作用不断加重，为了能够满足现阶段职业教育教学的需要，美术教育要不断的根据时代发展的进程改变自身的教育内容与形式，充分满足现代化职业教育教学的需求。本文分析了美术教学在职业教育中的重要意义，为今后职业教育中开展美术教学提供参考。

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简介：摘要：在高中美术统考中，对色彩进行静物考查，可以有效的检查学生色彩方面的基本素质。在高考重视色彩考查的背景下，高中美术教学需要合理运用小色稿进行色彩教学。小色稿训练的开展不仅能够提升学生的色彩训练，同时也能够让学生对于色彩进行重点掌握，以此提升学生的高考色彩成绩。因此，本文主要对小色稿在高考色彩的重要意义进行研究分析，旨在根据高考美术色彩考查内容进行改革，并对小色稿的运用价值进行详细阐述，以此提升高中美术课堂教学效果，为以后类似的研究提供一定的参考建议。

简介：摘要：为了提高我国幼儿的身体素质、促进幼儿身心的完善发展、促进全民体育工作的开展，为我国竞技体育事业储备更多的体育人才，国家相关部门提出了“快乐体操”的新理念。本文就我国幼儿快乐体操发展中存在的一些问题进行了研究，并探索了解决这些问题的方法，希望能够让人们更多地了解幼儿快乐体操，促进我国快乐体操的推广和普及工作。

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简介：　　摘 要：在教学改革的时代背景下，提升学生数学阅读能力已经成为提升学生数学成绩的重要途径之一。提升学生数学阅读能力不仅能够提升学生的分析能力，增加审题的准确性，而且能够培养学生的数学核心素养。本文简单分析了提升数学阅读能力对初中数学教学的益处，并且讨论了提升数学阅读能力的策略，以供參考。

简介：摘要：“百年大计，教育为本”这一论断，深刻地认识到了教育对国家发展的内驱力，把教育提升到了国家和民族长远发展战略的角度。在建党100周年的当下，我们有大量的实例证明，中国的教育性质发生了根本性的转变，突破千百年来地域、身份和阶层的桎梏，占人口绝大多数的劳动人民及其子女都获得了受教育的权利。然而，在学校的教育教学活动开展过程中，班级管理工作首屈一指，班主任老师在传道受业解惑过程中，与学生的交流沟通是再平常不过的，而换位思考就是促进人与人之间有效沟通的方法，让学生在交流过程中感受他人的尊重。在班级的日常管理中，“换位思考”要成为班主任工作的前提，避免独断专行的教学手段，以“换位思考”去尊重学生的想法，做进一步的师生交流，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。

简介：摘要：为了提高我国幼儿的身体素质、促进幼儿身心的完善发展、促进全民体育工作的开展，为我国竞技体育事业储备更多的体育人才，国家相关部门提出了“快乐体操”的新理念。本文就我国幼儿快乐体操发展中存在的一些问题进行了研究，并探索了解决这些问题的方法，希望能够让人们更多地了解幼儿快乐体操，促进我国快乐体操的推广和普及工作。

简介：摘要：县域普通高中作为县级行政区划的教育高地，是实施乡村振兴战略、推进新型城镇化建设的重要战略支撑。当前县中发展面临生源短缺、师资外流、教育质量下滑等问题。县中教育的振兴，需要统筹规划布局以满足县域教育发展规模需求，加大投入力度以提升县中办学条件，规范招生秩序以构建良好教育生态，提高教师待遇以建设稳定教师队伍，多措并举促进县中教育质量整体提升。

简介：摘要：班主任是班级的直接管理者和整个班级的负责人，代表学校对班级行使各项管理权利。提高中职学校课堂管理水平提高中职教师素质有着非常重要的意义。提高中职教师的综合素质对班级管理能力以及班级学生都将是有益的。

简介：摘要：高校作为新时代发展进程中所需人才的培养基地，在新时代的引导下，加强校园体育文化是高校体育不可或缺的重要组成部分，以改善学生身体素质、传授学生体育文化知识、提高学生体育审美能力为主要目标，有助于学生身心素质的协调化发展。针对几千年封建束缚给人们带来的愚昧和奴性，鲁迅等先驱曾扼腕长叹、怒其不争。中华民族要想重新屹立于世界民族之林，必须从整体上唤起竞争意识。从这个意义上讲，提倡体育的竞争观念不仅有振奋民族精神的现实意义，而且具有造就新一代民族个性的深远价值。

简介：摘要：青少年作为祖国未来的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，随着社会的不断发展，我国对青少年思想道德的教育要求越来越高。现阶段由于因青少年欠缺法律意识，法律观念浅薄，青少年犯罪率也是非常之高，追其根本原因，有家庭、学校、社会等因素的影响。而学校作为青少年素质教育的主要阵地之一，应不断加强小学生法制教育，提高小学生的法律意识，使之成为知法、懂法、守法的合格小公民。

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简介：摘要：幼儿期是人格陶冶的最重要时期，也是可塑性最强的一个时期，尤其是3岁左右，是走向具有个性人生的起点。然而，随着当今社会的发展和物质生活水平的提高，孩子们的物质条件也可以说是空前的优越，随之而来的“溺爱”“娇生惯养”“包办代替”现象越来越严重，孩子们主宰着家庭的喜怒哀乐，但他们普遍生活自理能力弱，抗挫能力差，不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”是《纲要》对健康领域所提出的目标之一，《纲要》一再的强调“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”，强调“健康”第一。由此可见，培养幼儿生活自理能力的重要性。

简介：摘要：幼儿园是孩子们接受教育的第一阶段，是塑造孩子性格的关键时期。随着教育要求的不断提高，开展幼儿舞蹈教学可以培养孩子的审美观，通过科学系统的训练方法，不仅培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，还可以促进幼儿身心的健康成长，激发孩子们对于艺术的热爱。本文对幼儿园舞蹈教学的困境和现状进行分析，通过提出针对措施，有效提升幼儿园舞蹈教学质量，为孩子综合素质的提升打下坚实基础。

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简介：摘要：节奏是组成完整音乐的基础，音乐节奏的把握程度对视唱能力有直接影响。小学阶段是学生接触音乐，学习音乐知识的基础阶段，在此阶段中展开节奏训练对培养学生的音乐节奏感、音乐节奏把握能力等方面有重要作用。