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同中取异异曲同工

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在生物教学中如何取人之长

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周记，写作教学的上马石

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课本之石可以攻高考之玉

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精心设问创高效语文课堂

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创情境小组合作激兴趣主动参与

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对“伤心秦汉经行出”释义之浅见

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语文教学设疑提问“五字经”

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唱好五字经，用活激趣法

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语文教学中情感渗透方法微探

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一石激起千层浪——试论打破语文课堂沉闷的气氛

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螺旋测微器（千分尺）的读数

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反思“苏格拉底‘助产术’”在中学语文教学中的运用

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