简介：
简介：摘要本文谈谈能使历史课堂教学的有效高效的技巧激趣激励激疑
简介：摘要本文从高中学生的心理特征出发，通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。
初中语文课堂教学有效性之我见
提升历史课堂教学有效性的点滴技巧
中学信息技术课堂教学有效性初探
浅谈如何提高初中小说教学的有效性
浅析初中语文教学中朗读的重要性
作文教学中创造性思维培养的探索
优化化学实验教学培养学生创造性思维
学习主动性的培养与开放式的教学
发挥中学语文课堂教学的有效性
中学语文课堂教学有效性的思考
浅谈如何提高语文课堂教学的有效性
新课标下高中生物探究性教学初探
数学教学中如何培养学生书写证明过程的逻辑性
对提高数学课堂教学有效性的几点认识
创造性思维在数学教学中的应用之我见
提高化学课堂教学有效性的实践与思考
浅谈背诵在中学语文教学中的重要性
浅谈高中生物学科探究性教学
让学生动起来，提高语文教学的有效性
浅谈“探究式”课堂教学中的“主导性”与“主体性”
