简介:赛课活动以其特定的场景、特有的方式,演绎了课堂教学的一次次百花齐放。各种有备而来的教学诉求,各方充满期待的目光。汇成了赛场外松内紧的激烈氛围。现场的每一个人既关注赛的过程.也关注“花落谁家”。然而,一些“精彩课”、“优质课”却因与常态课相距甚远而不能令广大教师心悦诚服.有的因“做秀”之嫌而遭遇质疑和批判。
简介:〔摘要〕本论文论述了课堂教学是以学生为主体的教育,创新活动的核心是思维,引起学生的积极思维是以学生为主体的具体表现。在初中语文教学中,如何翻转学生思维的课堂模式,翻转课堂这一新词语不得不引起教师的思考,颠覆课堂必须先翻转学生的思维,品图激趣扭转学生思维定式,教师的每一张图片都会调动学生的思维,激发学生的兴趣,学生能否将文本中的文字想象成画面,将画面还原成书中的文字,进而把握文本知识,促进学生主动探究知识,发挥学生的主体作用,品图激趣扭转学生的思维已经成为一个重大课题摆在了语文教师的面前。
简介:本文针对氧化还原反应中各类问题的解决的基础——氧化还原反应的分析做了规律性的总结(即高价氧化,低价还原),并在运用中加以拓展用于分析物质的性质。
还原“赛课”功能,引领教学实践
图片还原文字法翻转学生思维定式
一条实用的规律——浅谈氧化还原反应的分析