简介：摘要听力作为一种认知活动和语言技能在日常生活和语言学习中有着不可忽视的重要性；听力理解能力已越来越成为衡量学习者语言水平高低的重要标准。我国传统的英语听力教学方式阻碍了学生听力能力水平的提高。随着计算机科学技术的迅速发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，产生了一种基于网络教学的可能性。因此，从事听力教学的外语教师，对于网络环境下的英语听力教学应当有全新的认识。本研究拟通过网络环境下的英语听力教学的实证研究，调查该教学模式之于学生英语听力理解水平的效度以及学生对于该教学模式的态度。

简介：语言是文化的载体,语言的使用反映着一个社会的文化。从文化人类学观点出发,探讨英汉语言民族的表层文化、中层文化及深层文化的差异对英语听力理解,提高听力水平,具有很大意义。

简介：鲁迅《自嘲》诗问世以来,学术界对其诠注评析上多有异议.其中“千夫”“千夫指”理解上出入最大,甚至针锋相对.归纳起来大致分两说:一说“千夫”指敌人或曰因为敌人很多故曰千夫.“千夫指”就是“千夫的(之)指”,是一个偏正结构词组.作“对”的宾语.“指”作名词,属动词名物化活用.“指”就是指责,斥咒;一说“千夫”指人民大众.“千夫”即千万人民.“千夫指”就是“千夫所指”即古汉语中的“所字结构“之省简.被千万人民所指斥咒骂的人,就是鲁迅“横眉冷对”的对象.鲁迅“冷对”的是一种人,而不是一种言论.1990年第6期《鲁迅研究月刊》发表了敬三的文章《也谈“千夫”》

简介：根据哲学诠释学相关原理，对于《论语》中有关宰我的言行的记载进行分析，得到理解《论语》的三种层次：即对于孔子的，编纂者和历代注疏家们思想的理解，进而得到这样的结论：理解历史文本并不仅仅是出于功利目的的单纯字面意义的领会，理解应当是在清晰的自我意识的基础上，透过文字而达到作者的内心世界，和作者成共鸣，进而为我们的生存于世界提供鉴和指导。

简介：作为以人为活动指向和归宿的思想政治教育，其开展必须建立在“人对人理解”的基础上。但当下的思想政治教育实践中存在主体对客体改造的传统观点和方法，从而造成教育者和受教育者理解的缺失。基于此。笔者认为，应把主体间的理解作为思想政治教育开展的新路向。

简介：实验以90名初中生为研究对象,考察节奏快慢、语言熟悉度对有无背景音乐偏好的被试语文阅读理解的影响。结果表明：1）有背景音乐偏好对阅读理解有显著的促进作用;2）背景音乐节奏对初中生的阅读成绩影响不存在差异;3）不熟悉的背景音乐歌词对有偏好被试阅读理解有显著的促进作用,而在熟悉歌词语言条件下,对于有、无背景音乐偏好被试的阅读理解成绩无差异。

简介：数学理解性教学设计是将数学理解性教学由目前的理想状态转化为教学现实的最佳途径。基于问题解决的数学理解性教学设计包含分析、评价、设计、开发和实施五个基本要素,这些要素构成相互关联的循环系统。在整个系统设计中应以学生为中心、以问题为引导、依据数学理解性教学所基于的学与教的原理进行设计。

简介：在第四届“机械类课程报告论坛”上教育部高校机械基础课程教学指导分委员会报告了修订后的机械原理教学基本要求。本文结合笔者的教学经验与思考，从教学内容、教学方法、教学手段三方面谈谈对此新“要求”的理解与实践情况。

简介：本真的师生交往能为改善师生关系和提升学校教学质量起到重要作用。哲学诠释学已成为当前指导师生交往的重要理论依据,为构建理解与对话的师生观提供了新的视角。理解是诠释学研究的基本问题,师生间的相互理解与对话是师生交往中意义创生的过程。成见是师生相互理解的前提,理解是师生视域融合的过程,对话是师生双方实现视域融合的方式。

简介：在当代,教师职业道德规范不仅具有社会一般职业道德规范的基本规范,而且具有超越一般职业道德规范的特殊性,因而教师被公认为“人类灵魂工程师”。本文从超常性、超前性、导向性、示范性等方面论述了当代师德的特殊性。

简介：教学中重视标点符号，以标点符号为契机，揣摩标点符号深刻内涵，进行以标点符号为特色，促进学生对文本理解进行教学模式的探究，主要有：激情语文；个性语文；诗意语文。

简介：摘要我以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高中语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。

简介：摘要在中学物理教学中，要通过教师的“教”启发学生“想”，通过学生“练”培养学生理解、推理、分析和解决问题的能力，以达到培养学生的理解能力，提高学生学习成绩的目的。

简介：正确掌握太极拳运动呼吸的方法，对于提高太极拳的技术水平至关重要，对于强身健体、预防疾病大有益处。文章简要地介绍了太极拳运动的三种呼吸方法、不同方法适用的人群等内容。

简介：阅读理解能力的培养是大学英语教学的一项重要任务。阅读理解是语言知识和其他知识共同作用的结果，是人脑多层次分析和综合的过程。文章介绍了大学生英语阅读理解能力方面存在的问题及对策。

简介：本文从调查结果对中国高中学生经济理解能力进行了分析,发现了存在的问题,建议在高中开设《西方经济学》内容的课程,并进行相应的经济学相关教育。

简介：马克思、恩格斯在中对共产党的性质进行了这样的界定:"共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是:一方面,在无产者不同的民族的斗争中,共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益;另一方面,在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上,共产党人始终代表整个运动的利益.因此,在实践方面,共产党人是各国工人政党中最坚决、始终起推动作用的部分;在理论方面,他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果.

简介：《狂人日记》、《沉沦》、《边城》是孤独文本的实验.它们显示了20世纪文学的共同的悲剧性美感特征,又不同程度地实现了否定主义文艺学关于孤独的"个体化理解".

简介：对于如何保障我国高等教育质量，国家教育部相继出台了一些针对性的政策。一、上一轮评估中存在的问题及原因（一）教学评估法律法规不健全。（二）教学评估主体单一。（三）教学评估指标体系不分层次。（四）高校评估重硬性指标轻软性指标。上一轮教学评估中，各高校都只重视可量化的硬指标的建设，忽视不可量化的软指标的建设。（五）高校迎评工作重结果轻过程。

简介：由语句内特定词汇和结构表达的命题意义叫言内意义,言内意义对听者或读者造成影响的意义叫言外意义.同时具有言内意义和言外意义的话语叫言语行为,而出于礼貌考虑间接执行请求、拒绝或抱怨等功能的言语行为就是间接言语行为.表示同一言外行为的言内行为,异彩纷呈,各具特色.文章选取一段极具个人特色的电影台词作为案例,介绍间接言语行为等一系列有关概念及其相互横向和纵向关系,并且探索与言内行为有关的各个翻译原则及其横向、纵向关系,从而从一个侧面展示语言学课程如何解决理论和实践联系这一个大的问题.