简介:我校是一所地方性全日制普通高校.办学过程中,我们根据国家教委“突出应用,加强实践”的指导思想,并借鉴国外的能力为基础教育(CBE)的原则和方法,采取有力措施,努力培养应用型人才.十多年来,为南通市区及所辖六县(市)输送了2500名应用型人才.这些人才主要分配在市属中小型企业及乡镇企业,应用型人才的合理分布,进一步推动了南通地方经济的健康发展.实践中,我们主要是从这样几个方面进行操作的:一、适应地方需要,开办相应专业努力为南通经济建设和社会发展需要服务是我们的办学方向,当地急需什么专业的人才,我们便创造条件开办什么专业.南通素有建筑之乡美称,建筑铁军,走遍全国,但工民建、建筑装璜类应用型人才偏紧,我们便先后开办了建筑设计、工民建、建筑装饰技术等专业.南通市的乡镇中,不乏“小化工”企业,有的乡镇还形成了“小化工”
简介:清晨风从远方袭来里面夹杂着清澈的淡香那是远方茉莉花的世界昨夜还是含苞的今晨已开满了那方
简介:改革开放以来.一大批高专、职业大学等形式的地方高校蓬勃涌现,极大地繁荣了我国的高等教育事业,为推动各地的地方经济建设作出了卓越的贡献.然而,数量上的绝对增加与办学经费的日趋紧张是地方高教事业发展过程中的普遍现象.整个社会对高等教育作用认识的不足;地方高校自身缺乏活力、效益低下而浪费严重的现实;以及向市场经济体制过渡过程中的国有经济亏损面扩大,地方财政萎缩,限制了对高等教育事业的加大投入是造成这一态势的三大原因.尤其是最后一项,政府的投入无论在总量上还是每年的增幅上都远远不能满足地方高校快速发展的需要,是地方高校改革和发展步履迟缓的最重要原因.我校正式命名为“南通职业大学”已有10余年的历史.发展至今,1996年度预算收入(财政拨款)为375万元,而当年的支出中,人员经费(包括工资、补助工资、职工福利费、离退休人员费用)就占了其中的74.5%,达277万元.政府一年的投入仅能解决地方高校教师的吃饭问题,这就是现实.一流的资金投入不一定能产出一流的人才和科技成果;而一流人才和科技成果的产生则必须有一流资金的投入,这两者间有必然性联系,而这种联系就是高等教育发展的规律之一.高等学校每年都要实现大批专业人才和科技成果向社会输出,而输入的概言之则是大量的资金.这