简介：通过文献资料、调查研究、数理统计等研究方法,对我国体育竞赛优胜者高考加分政策的历史进行回顾,认为存在加分政策制定随意性大、加分范围界定模糊、加分幅度不一致以及造假现象愈演愈烈等问题。由于这些问题在实施过程中的频频出现,在一定程度上扰乱了教育公平的秩序,因而应对其进行改进。应采取以下措施：明确加分范围、规范加分程序、统一加分标准和强化监督审查,从而达到教育公平。
简介：不因他们是冠军而仰视，不因他们有残障而俯视，他们用对生活的习惯，让我慢慢习惯了跟他们相处，并成为他们的朋友。其实，他们跟你我一样!——这是我跟中国残疾人乒乓球队的一段故事，故事要从“那天”开始……
简介：建立健全公平的体育资源配置制度,逐步缩小城乡和地域差距,是决定体育改革成效与成功的关键问题。主要考察了我国体育资源配置非均衡的现状,指出在区域、省际以及城乡之间存在较大差异。结合当前中央提出的＂供给侧改革＂的治理新思路,进一步从体制、机制与政策等＂供给侧＂层面,厘清了影响我国体育资源配置非均衡的因素：（1）在体制层面,经济发展不均衡、体育管理体制欠完善以及财权事权不匹配是致因;（2）在机制层面,＂垂直型＂决策机制的弊端与＂单中心＂供给机制的局限是致因;（3）在政策层面,政策执行效率的差异以及评估问责的乏力是致因。
教育公平视野下体育竞赛优胜者高考加分政策探析
平视，做他们的朋友——与残疾人乒乓队相处的那些事儿
公平视角下我国体育资源非均衡现状及“供给侧”致因分析
