简介：摘要高效课堂是现代教学的新要求，也是实现课堂教学有效性、提升教学效率的必经之路。在初中数学教学中，由于数学的知识量较多、知识体系较为庞大，有效的教学更能够提升学生的学习效率。笔者认为，构建高效课堂，不仅仅需要教师转变传统的教学形式，采取新的教学理念与教学模式，而且还需要教师能够设置良好的教学情境，激发学生的学习积极性，更需要教师能够有效的利用教学评价体系，使学生能够不断的进步，做好数学学习。

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简介：摘要通过对初中数学教学现状进行分析，分层教学模式比较适合初中生的心理，并且有利于提高学生学习数学的兴趣。本文从初中数学教学现状和结合案例分析分层教学的有效实施两个方面进行了论述。

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简介：摘要课堂教学是教师学生相互交流、共同提高的主阵地，是学生学习文化知识、丰富情感、提高认识、发展能力的重要场所，只有通过课堂教学，教师的教育理念、教学理想才能得到有效贯彻，学生才能得到有效发展。因此，提高课堂教学效率，意义重大。本文通过分析研究，提出了促进课堂教学效率提高的具体措施，操作性强，具有重大的借鉴意义。

简介：摘要体验式教学模式作为对传统教学模式的改革和创新，实质上是学习主体—学生认知规律上的回归。在初中语文教学中，我们不仅要应用体验式教学，更要充分了解其内涵和本质，着重要学生参与进教学过程，亲自体验教学过程，利用这种亲自体验的方式让学生获得知识，实现我们培育人才的目标。体验式教学模式就是顺应课程改革的一项重要举措，有利于提高课堂教学效率，有利于培养学生的解决问题的能力和创新精神。

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简介：摘要九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。学习语文的过程实际上就是一个长期积累的过程。从语言的积累,到文本的积累、再到情感的积累,没有哪一点都难谈深层次的阅读。

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简介：摘要如何将新课改的理念贯穿于初中阅读教学之中，切实有效地提高学生的阅读感悟体验的能力，正是我们广大初中语文教师所要思考、努力实践的问题。

简介：摘要信息技术课作为初中阶段一门实践性和实用性很强的学科，它注重学生能力的培养。本文从初中信息技术课教学现状及成因谈起，随后就初中信息技术课创新教学的问题进行了研究。

简介：摘要微写作作为一种新兴的写作形式，能够帮助学生克服写作恐惧心累，增加学生写作素材的积累量，以及提升学生的想象力。对于广大语文教师而言，充分利用这一形式，采取有效的教学方法，在循序渐进的过程中，让学生逐渐敢于写作）热爱写作，才是传统作文教学的重点与核心。

简介：摘要创新是社会进步的前提，是国家发展的基础，是社会生产力的精髓。在教育领域中，创新也扮演着重要的角色，在初中生物教学中显得更为重要。在教学中，通过传统理论与科学创新相结合，从教学的成果与步骤着手，探究了如何能有效地提高教学质量，帮助学生更好地吸收生物学的知识。近年来，对课程的不断改革，就是为了将创新融入其中，使学生通过生物创新教学法，培养学生创新的能力，为今后的生物教学开辟新的道路。

简介：摘要教师的一言一行对学生有着非常重要的影响，教师要以身作则，为学生树立榜样，例如大扫除时，教师不再是指挥学生干活，而是自己以身作则，积极参加劳动，引导学生养成爱劳动的好习惯。以朋友的身份与学生进行交流，关心学生的学习和生活，耐心询问其最近遇到的烦恼，并给他们一些建议，鼓励学生勇敢面对问题，积极探索问题，独立解决问题。

简介：摘要在问题导入前，教师应该认真了解课堂教学内容，仔细研究学生的学习认知和心理特征，真正提高问题导入的目的性、针对性和时效性，推动不同学习层次的学生都能在问题导学法中获得收获，也有助于课堂教学的循序渐进。例如在人教版七年级下册第五章《相交线与平行线》的教学过程中，教师可以为学生提出“相交线与平行线有什么区别？”，这就涉及到相交线、平行线的相关定义和判定，同时也是学生掌握“平移”这个重要知识点的基本依据。

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简介：摘要在当前初中语文学习的基础上，结合语文教学现状提出了关于学生自主性学习的几点思考，并结合实际从多角度分析了如何有效营造自主式课堂，希望对于初中语文教学具有一定帮助。

简介：摘要在初中语文教学中，老师利用多媒体对学生讲课是课堂教学的一个创新。合理利用网络资源能够减轻老师和学生上课的负担，精美的课件需要老师的制作技术和设计能力。上课时充分调动学生的积极性和提高学生学习的兴趣也需要老师的指导。其实，多媒体教学给学生上课带来乐趣的同时也给老师讲课带来了一定的难度。为了让学生更轻松愉快地学习课本内容，老师需要加强锻炼自己的教学能力，充分利用网络资源给学生带来更广阔的思考空间。PPT的制作与老师合理利用PPT是给学生讲解课文的关键，只有学生认真理解课文内容才能使我们的多媒体教学发挥其重要作用。

简介：摘要随着我国素质教育的不断发展，目前的初中语文教育教学方式亟需变革，以对学生的语文素养进行培养，并显著提升学生的综合素质。而多维教学法的运用可以显著提升教学效率，所以怎样在初中语文教学中对多维教学法进行运用，是目前教育工作者需要重点探究的问题。