简介：本文的基本假设是叙事本身并非线性的或者碎裂的，线性与碎片性都是阐释的结果。读者若对一致性感兴趣，便倾向于在每一种叙述中找到线性，若是乐见对于碎裂的人类境况的表征，则几乎无法看到线性。这一假设可由四个例证论述。第一个例证是明显属于线性叙事的小说《三个火枪手》。细读其《序言》可知，该文本目的在于突显其虚构性，一直调用叙事聚焦，颠覆角色的身份，动摇年代顺序，对线性提出挑战。第二个例证则是匈牙利1930年代的冒险小说，从叙述时间处理的角度看，这种文类中通常会很简单，但该小说则不然。突兀的叙述只在读者的回想中才才变成线性的，与主角那侦探似的故事创造者一样。因此，传统认为的线性叙述文类在后现代文学熏陶下的读者看来，有可能是碎裂的；这一点与此文例举的另外两部非常复杂老道的叙事恰成对照。这两部碎片化的后殖民叙事作品是拉什迪的《小丑沙利马》（2005年）以及俄罗斯女作家乌利茨卡娅的《美狄亚和她的孩子们》（2005年）。尽管这两部小说的碎片化和多视角叙事技巧令人惊叹，其基于时间发展而成的家族故事主线仍然显而易见。真正的线性叙事也许从未存在过，而甚至是极具艺术技巧的碎片化叙述依然可以读成线性的。

简介：<正>武汉大学学报1989年第二期刊载骆家彦的论文《民族化与中华文艺的振兴》。文章一开始就指出当今艺术论坛形成一种否定民族化或民族性的理论,似乎一提它,便是“老调重弹”、“向后转”。作者认为对民族化问题的分歧,本质上是对民族性问题的分歧。提出“民族性是一个历史的范畴,是由于民族的存在和它的创造而导致的艺术的一种特殊属性”。所谓“世界

简介：如果以2008年天鸽互动推出9158视频社区为起点，中国的视频直播也有近10年历史了。2010年移动直播出现，2014年多家游戏直播平台上线，2015年移动直播进入爆发增长期，平台数和用户量均大幅增长，2016年更是被称为“中国网络直播元年”。

简介：《西游记》是中国古典小说中最受大众媒介青睐并且转化为大众文化产品最多的文学资源。20世纪80年代至今,由《西游记》改编而成的影视和网络作品数以百计,其中影视改编是主体,网游开发引领新的潮流和方向。《西游记》的改编不仅见证了中国现代化进程中媒介技术的革新与进步,同时也折射出中国社会思想文化领域的深刻变革,即以真、善等主流意识形态为基础的审美伦理的式微及以娱乐、快适为导向的消费伦理的崛起。《西游记》的大众化改编和传播为探讨文学与传媒的复杂关联提供了经典案例。

简介：为了提高在校学生的实践能力，减少学生进入社会后因职业水平地造成的融入困难，高校越来越重视学生的顶岗实习工作。但是由于高校能够提供的实训基地有限，而且很多学生不想拘泥于学校提供的实训基地，更倾向于自己去寻找新的实训基地，因此，高校顶岗实习工作的统一管理面临着重重困难，管理得不到妥善解决的话，必然会降低实习工作的效率和质量。近年来，顶岗实习信息化管理系统经过不断优化和更新后受到越来越多是生的亲睐，因为它为顶岗实习工作的展开带来了很多便利，同时也提高了效率。然而，现阶段如何做好顶岗实习工作，如何优化这一套管理程序，如何进一步掌握和运用这一系统成为高校普遍面临的课题。

简介：“In?case?i?don’t?see?you,good?morning,good?afternoon?and?good?night.”假如再也碰不到你，祝你早、午、晚都安。”楚门带着他标志性笑容这样说，他是何其礼貌，又是何其乐观。但是这样的一个人，却成为大众娱乐的对象，这不能不说是一种绝佳的讽刺。

简介：引入数字化管理已经成为工会组织创新服务方式、提升业务水平的实现途径，创建数字化工会是新时期工会组织展现更大作为的必然选择。数字化和工会职责完成融合不是简单渠道利用和业务整合，关键是把会员的需求和权益在数字化平台上获得充分保障，这就需要广大工会工作者在探索中总结，在推进中修正。

简介：摘要当前互联网信息技术迅猛发展，不仅给我国经济社会发展产生了深远影响，而且对新时期党建工作带来了新的机遇和挑战。本文着重从加强对网络的领导，以信息化为手段加强和改进党的自身建设，在整个信息化的进程中努力掌握主动权，建立现代化的网络党建系统，构建现代化网络党建阵地，通过信息技术发挥出党建工作的整体优势和作用。

简介：信息化教学已经成为小学美术课堂的“常客,”小学教师可以通过信息技术不仅可以精简教学备案,还可以将静态的美术图片转换成动态;同时利用信息技术中的图片、视频来刺激小学学生的大脑皮层,使其产生愉快的情绪体验。吸引他们的注意力全身心地投入到美术课堂中,进而促进学生在有限的时间内深刻理解且提高美术知识,以及运用技能,让美术课堂更加焕发出勃勃生机。

简介：伴随着经济全球化的浪潮，各国、各民族之间的文化联系也日益紧密，呈现出互动和融合性趋势，电影艺术领域也不例外。在此情形下，如何保持自己的文化艺术特色又对一切先进的电影文化艺术成果保持开放的心胸，是摆在中国电影人面前的一大课题。

简介：人类历史的发展带有某种意义上的循环，文学的演进也是如此。拿中国文学来讲，先秦时是文史哲不分，诗乐舞一体，文学处于萌芽状态，所有的样式都含混在一起，给人以芜杂的感觉，也给人以丰富的体验。我觉得应该称之为大文学时代。随着时代的变迁，社会分工细化了，文学样式也是这样，以至在当代细化得不能再细了。

简介：有着作家和学者双重身份的徐坤供职于中国社会科学院，当属“精英”之列，然而，初涉文坛，她便反串男角，以游戏的方式和狂欢化的文本策略恣意调侃她笔下的精英们。特别是继小说《白话》之后，徐坤的知识分子题材的小说在文本上发生了极大的转变：由“规范的写实变形为荒诞的写虚……原来的揶揄与反讽仿佛冲破了所罗门的瓶颈失禁为放纵的嘲弄与戏谑。”①这也就是说，徐坤由原来的对知识分子“存在”的追问与探寻转变为对当下知识分子形态的戏谑与侃调。由此，徐坤的知识分子写作告别了理性审视的精英姿态，而投入了游戏和狂欢的怀抱。

简介：近些年来,初中语文教师为了顺应教学改革的发展趋势,提高学生的语文学习综合能力,就逐渐转变落后的教学观念和方法,开始应用先进的多元化教学模式,使学生充分感受到语文学习的魅力,进而提高学生的语文学习成绩和能力。现通过在初中语文教学中多元化教法运用中存在的问题,并提出合理有效的措施,使教师更好地运用多元化教学方法来提高语文课堂教学质量。

简介：摘要随着社会经济的飞速发展，我们国家的企业会计电算化的发展进程也在逐步加快。但是发展速度不断按加快的同时，许多不尽如人意的问题也应运而生，使得企业的领导者和决策者不得不重视现阶段存在在我国诸多企业会计电算化工作中的相关问题，本文将主要从我国会计电算化目前存在的问题入手进行分析和阐述，并在如何应对这些问题解决相关矛盾方面进行初步的应对措施探索，从而达到进一步促进我国企业会计电算化相关认识的清晰程度，进一步推动我国企业会计工作发展的信息化程度向更高的水平和阶段迈进。

简介：摘要本文主要探讨了信息化背景下的知识管理理论与实践问题。首先根据目前各高校图书馆知识管理的研究现状，与传统图书馆进行了比较分析。而我院图书馆管理体系主要依托本部，所以本文是以绍兴文理学院图书馆为研究对象，并针对其中存在的问题从而提出有效的应对策略。

简介：温铁军一向以研究和强调“三农”问题为大众所关注。去年他又被评为CCTV2003年度十大经济人物之一，把他从一名多年在基层调研的实践者推上了时代风云人物的行列。温铁军的主要研究方向有国情与增长、乡镇企业与城镇化、政治体制改革与税费改革等问题。在此之前曾出版了《认识与实践的对话》、《三农问题的世纪反思》等专著。今年5月份有两家出版社相继推出了他的两部文集。其中《我们到底要什么》(华夏出版社出版)是一本带有反思性质的国内外经济问题论文

简介：苏童有一个令人心疼的童年。有两件事印象比较深刻，一是他曾经生过很长时间的病，每天能做的事情就是乖乖地坐在炉子边，守着咕嘟咕嘟的药罐，耐心地等待药煎好吃下去。更加难过的是，他不能吃盐。终于有一次，小小的苏童再也禁不住盐的诱惑，蹑手蹑脚地来到盐罐边，用指头蘸了一点盐，

简介：从“重写文学史”开始的文学史反思，已经从对一种文学史观的反思拓展到对文学史建构中一切先在观念的全面批判，在当前很多学者的眼里，“文学史”已经成为“权力”、“遮蔽”、“压抑”的代名词。对传统文学史、文学史理论的“破”也催生了文学史家对理想文学史的“建”：一些学者对文学史“原生态”、文学史“多样性”等力图无限接近文学史变迁客观现场的追求日渐在学界成为一股潮流。由于这种理想文学史模式在学界命名不一，

简介：服装构造及工艺是服饰专业教学之中的重要课程。一体化教学模式是服装专业领域中一项改革和创新的教学形式。它将该专业的理论教学与实践教学进行有机的相互融合，从而形成了理论与实践相结合的一体化教学模式。一体化教学模式一方面可以有效地防止理论课程教学语言的空泛学生难以理解，另一方面减少了在实践课程教学之中学生的枯燥感。文章指出了两大教学中的各类问题，并予以提出了与之相应的解决对策，使教师和学生在教与学的过程中实现了创新互动，改变了传统的专业课程教学理念。一体化教学模式实现了两个课堂教学融合，提升了工程践行、技能创新等的教学创新的质量。教学一体化教学模式的设定，为职业学院培养和训练理论实践全能型人才创造了有力的保证。

简介：近年来，随着我国社会科学技术的不断发展进步，我国的教育改革步伐也从未停止过，并且教育水平也在逐年提升。初中教学作为一个学生成长的初始阶段，这个阶段的学习和思维的培养都是十分重要的，尤其是初中数学中函数的教学，更容易扩展学生的思维。通过开展函数教学课堂可以有效地打破墨守成规的教学方式，提升学生学习数学的积极性，并且可以将课堂学到的东西融入到学习生活中，锻炼自己的生活实践能力。信息化技术的普及与电子化产品的应用，给初中数学课堂带来了新的教学方法与理念，在信息化环境下，如何进行初中数学函数的教学，有什么样的教学方法是本文即将要讨论的问题。